“O debate ideológico precisa estar separado da escola”, diz ministro Mendonça Filho

” Outro assunto abordado pelo encarregado do Ministério da Educação (MEC) foi a antecipação do repasse do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb) para estados e municípios para o cumprimento do piso nacional salarial dos professores. Segundo a legislação, a União deve complementar as verbas

“O debate ideológico precisa estar separado da escola”, diz ministro Mendonça Filho

de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb) para estados e municípios para o cumprimento do piso nacional salarial dos professores. Segundo a legislação, a União deve complementar as verbas dos entes federativos que não tenham condições de arcar com os custos do pagamento do piso.“Não fazia sentido

Preparando os assentos

. Nas regiões Norte e Nordeste, os números são ainda piores. O pior resultado ocorre para a disciplina de artes. Apenas 32% das aulas são ministradas por professores com a formação adequada. Pilar Lacerda, diretora da Fundação SM e ex-secretária de Educação Básica do MEC, acredita que parte do problema, além da já conhecida baixa atratividade da carreira, é o pouco

Clima de escola

, um passo que terá consequências muito mais significativas do que qualquer reforma… O Brasil está ameaçado pela falta de novos docentes e pela aposentadoria, nos próximos 10 anos, de cerca de 1 milhão de professores da educação básica. Ao mesmo tempo, há um grande contingente de profissionais com alta formação em suas áreas que estão sendo alijados do mercado

Tempo de meninas da Fundação Casa é para estudar, diz coordenadora pedagógica

possuía 124 meninas privadas de liberdade em abril. Cidinha, como é conhecida, explica ainda que as turmas de alunas matriculadas na educação básica (ensinos fundamentais e médio) são multisseriadas-- estudantes de idades diferentes-- e têm cerca de 20 alunos cada sala. O currículo escolar é o mesmo usado nas escolas estaduais de São Paulo e os professores da rede

Conheça os convidados do seminário sobre inovação educativa

e devem ser feitas pelo site Folha Eventos. Veja abaixo a lista de convidados. * Divulgação Cesar Callegari Sociólogo, é diretor da Faculdade SESI-SP de Educação, presidente do IBSA (Instituto Brasileiro de Sociologia Aplicada) e membro do Conselho Nacional de Educação. Foi secretário municipal de Educação de São Paulo, secretário de Educação Básica do Ministério

Porvir e Criamundi promovem workshop com empreendedores e educadores na Bett

social pela USP. Por 20 anos atuou para diversas organizações no Brasil e na América Latina desenvolvendo projetos de tecnologias digitais, formação docente, avaliação de projetos e inovação na educação básica e no ensino superior. Tem vários artigos e livros publicados nessas temáticas. Nos últimos anos vem desenvolvendo processos formativos experimentais

UESPI lança edital de seletivo de Professor formador e Supervisor

A Universidade Estadual do Piauí (UESPI), através da Pró-reitora de Ensino de Graduação (PREG), e por meio da Coordenação Geral do PARFOR/UESPI, lançou o edital de processo seletivo de Professor Formador e Supervisor de Estágio para atuar no Programa de Formação de Professores da Educação Básica (PARFOR), como bolsista da CAPES. O Edital oferta vagas

Frente Parlamentar da Educação apresenta programação para 2017

em comissão especial da Câmara a Proposta de Emenda à Constituição (PEC), criada para tornar permanente o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais de Educação (Fundeb). “Depois de sua aprovação, teremos que disciplinar a matéria por legislação ordinária, com os mecanismos de investimentos pelos estados e municípios

Conceição aluna – Ocupação Conceição Evaristo (2017)

Neste vídeo que faz parte da Ocupação Itaú Cultural, Conceição Evaristo caminha pelos arredores da Escola Estadual Barão do Rio Branco, em Belo Horizonte, MG, onde fez a escola primária. Ela fala sobre sua formação como aluna e escritora e comenta os primeiros episódios vividos em que pôde perceber discriminação social e racial.

Formação eficiente integra professor, comunidade e gestão

iniciativas de formação docente que trouxeram impacto por estarem integradas a outros programas que envolveram famílias, comunidade e líderes escolares. Ana Laura trouxe um lado do Plano Ceibal que vai além da vertente da distribuição de laptops para todos os alunos da educação básica, como mostrou o guia Tecnologia na Educação. No país vizinho, o programa criado

21 concursos com salários que podem chegar a R$ 24 mil

-Administrativos em Educação. Com jornada de 40 horas semanais e remunerações que variam de R$ 2.752,81 a R$ 4.326,21, serão selecionados profissionais para as funções de Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais (14), Técnico de Laboratório - Área Pesca (1), Administrador (1) e Bibliotecário (1). Os interessados devem se inscrever no período de 18 de maio a 2 de junho

ES usa modelo aplicado no Ceará para melhorar escolas públicas

É no semiárido cearense que o Espírito Santo busca inspiração para a execução do Pacto pela Aprendizagem no Espírito Santo (Paes), que tem como objetivo melhorar os indicadores da educação básica no Estado. A cidade de Sobral saiu de uma situação crítica no final da década de 1990, quando quase metade das crianças de até seis anos não eram alfabetizadas

Professores da educação básica participam de atividades do Parfor UFPA

Professores da educação básica de 50 municípios do Pará participam nesta primeira semana de maio das atividades da entre etapa do Plano Nacional de Formação de Professores (Parfor) da Universidade Federal do Pará (UFPA). A programação serve para complementar a capacitação que é realizada no período das férias escolares. No município de Tomé-Açu, no nordeste

Diretores de escolas são escolhidos por concurso em Sobral, no Ceará

do Ceará tenham alcançado os melhores índices no Ideb, especialistas apontam que a política de educação é limitada porque segue as avaliações externas para moldar o currículo escolar, focando apenas nos índices e nas disciplinas cobradas em provas, como o Programa de Avaliação da Educação Básica do Espírito Santo (Paebes) e a Prova Brasil. “É uma visão prático

Ceará é inspiração para a educação do Espírito Santo

A professora Érica Bernardino acredita que o Pacto vai valorizar a matemática e a leitura no ensino Foto: Edson Chagas É no semiárido cearense que o Espírito Santo busca inspiração para a execução do Pacto pela Aprendizagem no Espírito Santo (Paes), que tem como objetivo melhorar os indicadores da educação básica no Estado. A cidade de Sobral saiu

Custo do fracasso escolar para os alunos e o País

Ao mesmo tempo que amarga as últimas colocações no ranking de aprendizagem da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), quando o assunto é reprovação o Brasil está nas primeiras posições. Enquanto a média mundial de retenções na educação básica, segundo a organização, é de 2,9%/ano, nosso índice chega a 8,2% no ensino fundamental

A reforma do ensino médio e os professores

para os péssimos índices de desempenho na nossa educação básica. Se as reformas também compreenderem a busca por uma nova carreira do magistério, capaz de atrair e motivar os jovens estudantes, como já ocorre na medicina e nas engenharias, os resultados logo aparecerão.

Um motivo maior de indignação: o futuro do Brasil fora da escola

Constitucional nº 59, de 2009 — que ampliou a obrigatoriedade da educação básica de 6 a 14 anos para de 4 a 17 anos —, programas federais como o Proinfância e o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb), que ampliou o financiamento da educação infantil e do ensino médio. Além disso, o período

Escola modelo na Rocinha se reinventa após trocas de comando e queda em avaliações

salões de estudo — em vez de salas de aulas, como nas escolas tradicionais. Do lado de fora, uma enorme piscina num dos cenários mais exuberantes da cidades. O problema é que os primeiros resultados decepcionaram: o Ideb (índice de 0 a 10 que mede o desempenho dos alunos da educação básica no país) caiu de 2013 a 2015 (de 5,1 para 4,9), período em que a direção