A recomposição das aprendizagens no contexto da implementação do Novo Ensino Médio

Historicamente, o Ensino Médio é uma das etapas do sistema educacional que apresenta um dos maiores índices de evasão. A situação da pandemia agravou ainda mais esse problema. Texto apresenta cenário e estratégias construídas para enfrentar esses desafios.

Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (Proeja): uma avaliação do processo de implementação no Instituto Federal do Maranhão a partir da experiência do campus São Luís - Monte Castelo - MA

Nesta pesquisa, avaliou-se a implementação do Proeja no Instituto Federal do Maranhão, campus São Luís (Monte Castelo), no intervalo de 2007 a 2020. Os resultados indicaram o programa pouco eficaz do ponto de vista do alcance de metas relacionadas à oferta de cursos e ao número de alunos certificados; apresentou problemas administrativos e didático-pedagógi...

A gestão democrática no Plano de Desenvolvimento Institucional dos Institutos Federais: uma análise a partir do uso do software IRaMuTeQ

Este trabalho tem como objetivo apresentar uma metodologia inovadora em pesquisa qualitativa utilizada numa pesquisa de pós-graduação em Educação Profissional e Tecnológica. Busca-se, assim, entender como o conceito gestão democrática está materializado e quais são as conexões lexicais nos Planos de Desenvolvimento Institucionais (PDI) dos Institutos Federa...

Protocolo: uso de rubrica na avaliação formativa - Coordenador/a Pedagógico/a 2022

aos coordenadores pedagógicos, para o seu planejamento coletivo. Também pode contribuir para o acompanhamento do processo de ensino e aprendizagem e da relação com os estudantes.

Plano de ação e acompanhamento da Implantação de Itinerários Formativos - PAIF - Documento Curricular do Território do Tocantins - Ensino Médio

Neste documento, a Secretaria de Educação de Tocantins apresenta o seu Plano de Ação para orientação às escolas e no acompanhamento da Implantação de Itinerários Formativos – PAIF, no âmbito do Eixo Apoio Técnico Financeiro, e tem por finalidade subsidiar as unidades escolares nos seus Planos de Implantação de Itinerários Formativos (PIIF) e a sua execução

Os planos municipais de educação como instrumentos para o fortalecimento da política de gestão democrática dos sistemas municipais de ensino da Região das Missões - RS

para o debate temas como: a escolha de diretores; os conselhos de controle social, fiscalização e participação social; os grêmios estudantis, as associações de pais, a autonomia financeira, pedagógica e administrativa; a participação da comunidade escolar no planejamento escolar e programas de formação de diretores e gestores; realizando movimentos que suscitaram

Para os novos espaços e tempos da escola - como diretora e diretor podem atuar para uma gestão escolar com equidade

. Utilizando metodologias inovadoras e considerando as particularidades regionais, o livro explora a importância de um planejamento eficaz, a utilização da tecnologia na educação e a convivência nos ambientes escolares e em seus arredores, sempre com um foco em promover a transformação social.

Bolsonaro sanciona com um veto o projeto que regulamenta o Fundeb

ir para o pagamento de salários dos profissionais da educação, nessa nova definição ampliada. Pela proposta, os profissionais de educação são: docentes, profissionais no exercício de funções de suporte pedagógico direto à docência, de direção ou administração escolar, planejamento, inspeção, supervisão, orientação educacional, coordenação e assessoramento

Proerd não evita que alunos usem drogas e álcool nas escolas de SP

de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo). Eles acompanharam 4.030 estudantes de 5º e 7º anos —períodos em que o programa é aplicado no estado— de 30 escolas estaduais de São Paulo. Metade dessas instituições ofertava o Proerd no currículo escolar e a outra metade, não. "O Proerd é aplicado em todos os estados há décadas, mas nunca houve nenhuma avaliação sobre

Apesar de tudo, a educação avançou

Segundo o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais, mais de 70% dos estudantes do ensino médio não têm conhecimento suficiente em português e matemática. No último Pisa, a principal avaliação escolar do mundo, entre 79 países, o Brasil foi o 57.º em leitura, o 66.º em ciências e o 70.º em matemática. A educação básica no País é ruim. Mas já

José Pacheco: "Para refundar a educação, não teremos de repensar a escola?"

e a universidade (através de um malfadado vestibular) determine e perverta os objetivos do ensino fundamental. Contribui-se para a elitização acadêmica e o insucesso escolar, assumido como mecanismo de discriminação e exclusão social. Mas a nova educação do mundo está no Brasil, no sul. A escola do Projeto Âncora apontou novos rumos. A Escola Aberta de São Paulo o retomou

Dúvidas sobre interdisciplinaridade? Veja 7 projetos nos quais diferentes saberes se encontram

e está procurando dicas ou exemplos de projetos para colocar o seu plano em ação? O Porvir separou para você algumas ideias da seção Diário de Inovações que podem ser úteis no planejamento do próximo ano letivo. É sempre bom lembrar que, a partir da implementação da BNCC (Base Nacional Comum Curricular), o trabalho com vistas à interdisciplinaridade precisa ser constante

Luiz Roberto Liza Curi - Alvo atingido

do estudante das suas etapas de formação e a invisibilidade do impacto na sua atuação futura como profissional certamente influenciam sua permanência na educação superior e dificultam o direito ao aprendizado aos que não têm outra oportunidade de aprender se não no ambiente escolar. As atividades de pesquisa, por sua vez, devem ser avaliadas de forma multidimensional

Angela Dannemann - Muito além das aulas de reforço

a complexidade da tarefa. O reforço escolar é a estratégia mais falada do momento, mas não é a única. Para impedir o crescimento deste abismo, precisamos de um olhar sistêmico para o problema – chega de balas de prata na educação. Estamos falando de uma exclusão escolar estimada em 5 milhões de crianças, conforme levantamento do Fundo das Nações Unidas para a Infância

"Professor inexperiente na periferia é assinar a desigualdade"

Em entrevista, Anna Penido fala do primeiro centro de equidade educacional do Brasil voltado à educação pública e escancara os problemas de um modelo escolar ainda excludente A baiana Anna Penido se resume nas redes sociais como uma jornalista por formação, educadora por vocação e idealista por compulsão. Atuante na área da educação há 30 anos, hoje

Não basta ter tecnologia na escola: o desafio está em usá-la corretamente

os professores e equipes pedagógicas. Saíram ganhando as escolas e redes de ensino que conseguiram realizar um planejamento para unir o conteúdo, o uso da tecnologia e a promoção de inovações e novos métodos de aprendizagem. "Temos ótimos exemplos nos quais a tecnologia foi usada a favor do processo de aprendizagem, aumentando o engajamento dos alunos ao apresentar novos

Editorial - Como valorizar os professores

uma progressão de carreira vinculada à participação em programas de capacitação e a metas de desempenho. Em segundo lugar – em contraste com as ofertas oportunistas de demagogos como o presidente Jair Bolsonaro de benefícios a sua base de apoio em ano eleitoral –, o programa foi fruto de planejamento e é fiscalmente sustentável. O custo de R$ 3,7 bilhões será coberto

Senado aprova a lei do Fundeb; texto volta à Câmara

, administrativo ou operacional; e os profissionais no exercício de funções de suporte pedagógico direto à docência, de direção ou administração escolar, planejamento, inspeção, supervisão, orientação educacional, coordenação e assessoramento pedagógico. A proposta também cria uma exceção à proibição de que os recursos do Fundeb não podem ser transferidos a outras contas

Senado aprova projeto que atualiza regras do Fundeb

modelo, 70% do Fundeb pode ir para o pagamento de salários de profissionais da educação. Pela proposta, os profissionais de educação são: docentes, profissionais no exercício de funções de suporte pedagógico direto à docência, de direção ou administração escolar, planejamento, inspeção, supervisão, orientação educacional, coordenação e assessoramento pedagógico

Estamos preparados para o Novo Ensino Médio em 2022?

dos alunos, os currículos muito conteudistas e a necessidade do ingresso ao mercado de trabalho. Esses e outros aspectos resultam nas altas taxas de evasão escolar. Com o modelo em crise, a mudança era necessária. Foi assim que surgiu a Lei do Novo Ensino Médio, em 2017, a qual trouxe mudanças estruturais na etapa. "Estava na hora! Perdemos muitos alunos porque não