Goiás tem programa pioneiro de cota para quilombolas em universidade

na graduação e na pós. Embora a reserva de vagas na graduação em instituições federais seja obrigatória, a decisão de estender a iniciativa para a pós depende de cada universidade –e, segundo especialistas, faz diferença. Jefferson de Freitas observa que 3,4% das vagas de cotistas em Goiás são destinadas a quilombolas, fatia muito superior à média do Brasil, de 0,5

Brasil pode atingir equilíbrio racial no ensino superior na próxima década

que encontra pessoas com a sua cor de pele em espaços de elite. "Vejo ainda muito em posições subalternas. Terminar uma graduação não significa encontrar espaço no mercado de trabalho", afirma. Para ela, é preciso ainda avançar muito. "O debate sobre a diversidade na pós graduação e entre os professores precisa ser encarado pela sociedade brasileira."

Transgênero leva 2 anos a mais para entrar no mercado de tecnologia

de trabalho. Para quem consegue uma vaga no mercado, a luta para romper o preconceito ainda continua. Nem mesmo o diploma em redes de computadores e a pós-graduação em governança de tecnologia da informação (TI) puderam proteger Noah Scheffel, de 34 anos, do preconceito quando, em 2019, decidiu fazer sua transição de gênero. Na época, ele coordenava havia 10 anos

Plano Nacional de Educação chega aos sete anos com menos de 15% das metas atingidas

até 2024 a proporção de mestres e doutores entre seu corpo docente, mas não a proporção de doutores Meta 14 – Aumento gradual de professores matriculados na pós-graduação stricto sensu, chegando a 60 mil mestres e 25 mil doutores. Para 2024, a meta 14 do PNE determina que o número de mestres titulados seja igual a 60 mil. Esse nível foi superado nos anos

Brasil regride em meta para acabar com o analfabetismo e não alcança objetivo de investir mais na educação, diz relatório

. Em 2019, último ano com dados disponíveis, havia 25,7% dos professores das faculdades privadas com doutorado. Na rede pública, era 66%. A perspectiva é de não cumprir o percentual de docentes com doutorado até 2024. aumentar as matrículas na pós-graduação: o objetivo era formar todos os anos 60 mil mestres e 25 mil doutores. A meta para mestres foi batida nos anos

Na educação infantil, professora usa bonecas e cultura local para tratar de questões raciais

, músicas, brinquedos, etc. Com isso, repensamos as formas de coexistência tendo o respeito às diferenças como direcionamento para superar as desigualdades sociais. Carla Santos Pinheiro É professora de educação infantil da rede municipal de Educação de Lauro de Freitas (BA), mestranda em História no Programa de Pós-Graduação em Estudos Africanos, Povos Indígenas

MEC nomeia novos integrantes do Conselho Superior da Capes

O Ministério da Educação (MEC) publicou uma portaria nesta segunda-feira (21) com os nomes dos novos integrantes do conselho que irá assessorar o órgão responsável por avaliar os cursos de pós-graduações do país (mestrado, doutorado e pós-doutorado). O mandato é de três anos. Pela lista, fazem parte do Conselho Superior da Coordenação de Aperfeiçoamento

A quem interessa o homeschooling?

, e que exclui qualquer chance de antagonismo a essa estrutura", alerta Andréa Silveira de Souza, pesquisadora do Grupo de Pesquisas em Religião, Educação e Gênero do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Religião da UFJF. Se, por um lado, pais defendem o direito de escolher como educar seus filhos, especialistas apontam problemas que vão além da socialização: o risco

Educação escolar quilombola e etnoeducação palenquera: educação dos povos negros pelos povos negros em Conceição das Crioulas e Nariño (Brasil e Colômbia)

Nesta dissertação, compara-se as políticas educacionais, com ênfase nas diretrizes curriculares, que são orientadas para as comunidades negras rurais no Brasil e na Colômbia, em particular quilombolas e palenqueros. O objetivo foi analisar os marcos normativos de educação conquistados pelos movimentos quilombolas e palenqueros sobre orientações para a “desc...

Sem política federal, ensino técnico tem matrículas estagnadas

o fim do ano, boa parte dos 643 campi, que atuam do ensino médio à pós-graduação. Milton Ribeiro tem elogiado os institutos, mas, na avaliação da rede, faltam recursos e diretrizes. "É importante que o ministro nos elogie ao nos conhecer. Mas a ausência de uma política é por si uma política, e que talvez não venha ao encontro do que a rede defenda", diz Sônia

Glória discute direitos, redes sociais e o papel da escola

(em uma sessão para as famílias) a convidada é Alynne Ferreira Nunes, advogada do Ferreira Nunes Advocacia, especializado em Direito Educacional. Mestre em Direito e Desenvolvimento pela FGV Direito SP e membro da Comissão de Graduação e Pós-Graduação da OAB/SP, a profissional trata do tema "Interagindo: entre direitos, redes sociais e escola". Nele, a advogada fala

"Quando um jovem deixa de sonhar perdeu tudo", diz estudante

realidades distintas. A ativista Ana Rosa Cyrus, coordenadora geral do Engajamundo e mestranda em gografia pela PPGG/UEPA (Programa de pós-graduação em geografia da Universidade do Estado do Pará), alertou sobre a necessidade de a luta climática sair dos ambientes centrais e dialogar de forma real com as realidades de jovens periféricos, indígenas ou do campo

MEC nomeia pastor e deputado militar para conselho do Inep

carreira no Exército e declara graduação em Administração de Empresas, além de pós em Política e Estratégia na Escola Superior de Guerra. Por sua vez, Albuquerque é reitor da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (Unilab). Ex-presidente do Inep, Maria Inês Fini avalia que os nomes são alheios ao debate educacional do País e não

Pastor e tenente do exército passam a compor Conselho Consultivo do Inep

pelo PSL-SP; Roque do Nascimento Albuquerque, é graduado em teologia, pastor evangélico, reitor da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (Unilab); Walter Eustáquio Ribeiro, formado em relações internacionais, com pós-graduação em gestão educacional, é atualmente diretor-geral da Faculdade Presbiteriana Mackenzie, em Brasília

A urgência para uma formação técnica

e dos primeiros anos da graduação, terão dificuldades para continuarem os estudos, principalmente por terem que auxiliar na renda familiar. Entre o fim de 2019 e o início de 2020, cresceu de 18% para 23% a quantidade de desempregados no Brasil com ensino médio incompleto, quando a pandemia apenas estava começando. O cenário é tão preocupante que o Ministério da Economia

Bia Kicis cria disputa para aprovar homeschooling e pode afetar 40 milhões

". "É um projeto político, nada técnico, tem tão pouco de qualidade, é para agradar aos eleitores do Bolsonaro. Um verdadeiro desfavor ao país." A professora de pós-graduação em educação da Uerj (Universidade Estadual do Rio de Janeiro) Inês Barbosa de Oliveira avalia que a mudança no Código Penal pode fazer com que alunos que hoje estão nas escolas façam adesão

Sem regulamentação, educação domiciliar é defendida em cartilha do MEC

e a pluralidade, movimentos e especialistas em educação se colocam contra a regulamentação da modalidade por causa da falta de socialização. A professora de pós-graduação em educação da UERJ (Universidade Estadual do Rio de Janeiro) Inês Barbosa de Oliveira avaliou que o documento do MEC tenta justificar que existe socialização dentro do homeschooling. "Na psicologia

Avaliação de desempenho docente: culpar, punir ou desenvolver profissionalmente?

Neste artigo, objetivou-se discutir a Avaliação de Desempenho Docente, sob a perspectiva do Desenvolvimento Profissional Docente, mediante dados levantados junto ao Grupo de Pesquisa Formação e Profissão Docente, do Programa de Pós-Graduação em Educação, da Universidade Federal de Ouro Preto. Os resultados apontam que a avaliação pode ser uma importante

CNPq tem o menor orçamento do século 21, corta bolsas e afeta pesquisas em meio à pandemia

. Esse valor é quase metade do disponível em 2000, quando foram destinados R$ 2,35 bilhões, segundo levantamento do GLOBO no Sistema Integrado de Operações (Siop), do Governo Federal. Porém, a quantidade de alunos na pós-graduação duplicou no mesmo período: passou de 162 mil para 320 mil. Em 2013, ano com maior investimento do século, o valor chegou a R$ 3,13 bilhões

Análise de Imprensa - Maio de 2021

e pesquisadora Maria Celi Vasconcelos, do programa de pós-graduação em Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ); Nina Stocco Ranieri, professora de direito constitucional e teoria do estado da Universidade de São Paulo (USP); e a estudante paulista Elisa Flamer, de 17 anos, adepta do homeschooling desde 2018. Ela foi aprovada no curso de engenharia