Lições de Carapicuíba

à Secretaria de Meio Ambiente, Infraestrutura e Logística de São Paulo (Semil), que todas as escolas também deveriam assim fazer, pois, dessa forma, "as crianças aprenderiam como crescem as árvores e para que servem as matas". O que se espera dos gestores públicos é resposta a tais demandas da sociedade e às mudanças que se observam, sejam sociais ou climáticas. Ações

Protagonismo e escuta dão perspectiva de futuro a jovens na EJA

e planejar o futuro. "Eu vejo vários jovens na cidade passando de ano e, pô, felizões fazendo uma faculdade. Eu acho maneiro, mas quando eu era criança, repeti várias vezes", conta José Carlos. Para ele, estar na escola, hoje, representa muitas coisas: "felicidade, sorriso, paz, conhecer pessoas e aprender coisas novas". Significa também conquista

Festival LED reflete sobre a escola do futuro que já chegou com debates sobre inteligência artificial e gamificação

, de métodos, de humano e tecnologia. Nesse sentido, para que o futuro seja sustentável, é necessário que seja centrado no humano. Assim, acredito que a escola do século XXI deva se transformar em um organismo dinâmico, híbrido, que evolua em forma e conteúdo para atender às necessidades não apenas dos alunos, mas dos professores, gestores e todos os envolvidos

Como professores e diretores fazem a diferença na escola

institucionais da escola. Nesse sentido, a cultura de paz acontece quando criamos ambientes em que alunos e professores participam dos debates, de forma mais democrática e horizontal", observa Calixto. Para Lúcia, essa relação horizontal também precisa acontecer na cooperação entre escolas, secretarias e o Ministério da Educação (MEC), cabendo aos gestores, inclusive

Escolas dão reforço para alfabetizar adolescentes com déficit de aprendizagem

Após superar alguns atrasos históricos nas últimas décadas, o Brasil saiu da pandemia com novos desafios no campo da alfabetização – como o aumento do número de jovens de 11 a 14 anos com déficit nesse aprendizado. Isso tem levado gestores públicos a pensar estratégias voltadas ao ensino fundamental 2. Como lembra Fred Amancio, secretário de Educação

Clima escolar: como a gestão pode favorecer as relações e o trabalho da equipe

do Instituto Vera Cruz. Há alguns anos, Adriana integrou a equipe do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Moral (Gepem), que investigou questões de convivência em escolas e avaliou o clima escolar na perspectiva de estudantes, professores e gestores da Educação Básica. O guia para o instrumento, disponível na biblioteca digital da Unicamp, foi lançado em 2017

Não vamos esperar novo ataque nas escolas

Num país de tragédias cíclicas, emergências em profusão, e crises que acabam sendo substituídas por outras na disputada atenção do debate público, é uma boa notícia que a prevenção à violência nas escolas brasileiras esteja no radar do governo e da sociedade civil. Ontem (30/5) e hoje (31/5), um seminário internacional em Brasília reúne ministros

Reconstrução da Educação: 'Com poucas horas de aula, é difícil fazer um trabalho integral'

A necessidade de mudança no ensino das escolas públicas ficou ainda mais evidente após a pandemia. E, para isso, são necessários mais investimentos em tecnologia, a ampliação do ensino integral e maior apoio do poder público para os professores. O foco nessas áreas foi defendido por especialistas e gestores no Fórum Reconstrução da Educação, promovido

Chat GPT e educação: Robôs não substituem professor em sala de aula, diz cientista da computação

Tecnologias de inteligência artificial ganham força e se espalham por diversos setores, inclusive nas escolas. No entanto, para a cientista da computação Nina da Hora, robôs e inteligências artificiais não substituem o papel do professor em sala de aula. "Temos a tendência de achar que tecnologias resolvem lacunas de relacionamento e comunicação", afirmou

Governador Rafael Fonteles lança o programa Pacto Pela Educação

de Estado da Educação, Washington Bandeira, e de prefeitos e dirigentes municipais de Educação do Piauí, equipes do PPAIC gestores, coordenadores pedagógicos e professores de escolas premiadas. Compartilhe esta notícia no WhatsApp Compartilhe esta notícia no Telegram De acordo com o gestor do Estado, o Pacto pela Educação pretende aperfeiçoar as políticas públicas

O problema não está na porta das escolas, mas dentro delas

tem paciência para escutá-los, com gestores preocupados em punições e não ações formativas, com um ambiente que violenta seus direitos como cidadão. Os problemas dentro das escolas são imensos, antigos e precisam de investimentos públicos. O governo de São Paulo contratou 550 psicólogos para atuar nas escolas estaduais, mas elas passam de 5mil, ou seja, temos

Reconstrução da Educação: evento do ‘Estadão’ discute caminhos para uma escola pública de qualidade

Nesta segunda-feira, 29, das 9h30 às 13h, o evento Reconstrução da Educação, promovido pelo Estadão, terá uma programação especial de debates que apontarão caminhos para o Brasil ter uma escola pública de qualidade. Os encontros serão no Museu do Ipiranga, em São Paulo, e podem ser acompanhados pelo canal do Estadão no YouTube. Entre os temas que serão

Com olhar digital, alunos de 11 a 15 anos necessitam de escolas mais conectadas

-executiva da MegaEdu, organização que trabalha pela conectividade em escolas públicas, ela cita ao menos dois componentes para explicar a importância das ferramentas tecnológicas nessa fase do ensino: perfil do aluno e receptividade dos docentes. Ela aponta que crianças da atual geração já têm um olhar mais digital, então é natural que precisem de uma escola

O que falta para a tecnologia alavancar a educação no Brasil?

da MegaEdu, organização que trabalha em prol da conectividade em escolas públicas, ela elenca ao menos dois componentes para explicar a importância do uso das ferramentas tecnológicas nessa fase do aprendizado: perfil do aluno e receptividade dos docentes. continua após a publicidade Em primeiro lugar, é uma geração de crianças que já têm um olhar mais digital, então

Coleção Liderança Escolar

. Além de uma síntese atualizada sobre a literatura a respeito das temáticas, a Coleção lança luz sobre: _dimensões essenciais para a excelência na prática da liderança escolar, com especial foco nos aspectos da liderança pedagógica; _casos nacionais de políticas públicas de desenvolvimento dos gestores; _exemplos internacionais que podem servir de referência

Reconstrução da Educação: especialistas discutem tecnologia e ensino fundamental

. continua após a publicidade No primeiro meet point da série Reconstrução da Educação, gestores públicos e pesquisadores da área destacaram que a recomposição da educação no Brasil passa pelo fortalecimento de uma cultura democrática nas escolas, pelo combate às desigualdades desde a alfabetização e pelo investimento em professores. Já no segundo encontro

Como lidar com alunos com histórico de violência escolar?

As violências física e verbal ou um confronto na escola são muitas vezes a ponta de um iceberg, afirma professora O ataque na EE Thomázia Montoro, em São Paulo (SP), em 27 de março de 2023, foi um emblemático episódio de violência escolar. Ele colocou em evidência uma série de desafios enfrentados por professores, gestores e pela comunidade escolar

Qual é o impacto da violência na saúde mental?

Os professores ou gestores não têm todas as respostas! Para lidar com essas situações de violência, a escola precisa se unir para pensar em ações que façam sentido para aquele grupo e chegar a estratégias efetivas. "As ações só fazem sentido se aquela criança puder se ver ali e se sentir acolhida. O acolhimento passa por se sentir pertencente", afirma a psicóloga escolar

Reconstrução da Educação: especialistas discutem caminhos para o ensino médio

da Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE). Na semana passada, durante a série Reconstrução da Educação, gestores públicos e pesquisadores da área destacaram que a recomposição da educação no Brasil passa pelo fortalecimento de uma cultura democrática nas escolas, pelo combate às desigualdades desde a alfabetização e pelo investimento em professores

Os desafios da violência contra e nas escolas

Até o ano 2000, não havia registros de atentados contra comunidades escolares no Brasil. Hoje, essa realidade é diferente. De acordo com dados divulgados nos últimos meses, entre 2002 e 2023 ocorreram 23 ataques a escolas, sendo metade deles nos últimos dois anos. Esses números apontam para um crescimento acentuado na frequência desses eventos