A primeira infância é a solução contra desigualdade

por criança para o povo, de acordo com analistas do Chicago Child–Parent Center. Ao chegar aos 20 anos, as crianças têm maior chance de concluir o ensino médio e menor chance de serem presas. O retorno estimado sobre o investimento é de sete dólares para cada dólar investido. Outro levantamento, do programa Perry Preschool, mostrou que o retorno sobre o investimento

Resultados da ANA e as ações federais para a alfabetização em 2018

da Educação Infantil e dos anos iniciais do Ensino Fundamental, com maior número de alunos. Com base nos resultados da ANA, o Inep comparou dados das redes estaduais com os das municipais. Foi verificado que o número de estudantes em nível insuficiente é menor nas redes municipais, do que nas estaduais, em nove estados. Mesmo assumindo maior número de estudantes

Claudia Costin: É possível melhorar a qualidade da educação no Brasil

edição da Prova Brasil, a aprendizagem melhora, resultando numa nota padronizada de 6,0 para o 5º ano e 5,9 no 9º, tendo apresentado o melhor Ideb do Nordeste. O resultado no ensino médio, no entanto, apresenta os mesmos desafios do resto do Brasil. Num patamar muito baixo, apresenta progressos lentos. Mas isso resulta de uma decisão de política pública

Mizael Pereira: o paradoxo dos indicadores de educação e violência

da Educação por meio da Avaliação Nacional da Alfabetização (ANA) em 2016. Além disso, o Estado, que já é referência nos vestibulares mais concorridos, expande rapidamente o número de vagas em escolas de tempo integral. A evasão escolar em todos os níveis de ensino nunca foi tão baixa. Como, então, explicar a violência extrema vivida em terras alencarinas?! Dados

Duas escolas estaduais ofertarão ensino integral a partir de 2018 em Santarém

O ano letivo de 2018 na rede estadual de ensino em Santarém, no oeste do Pará, iniciará com novidades em duas instituições do município. As escolas Maria Uchôa Martins e Frei Ambrósio adotarão a modalidade de ensino integral nas turmas de 1º ano do médio. Para que a modalidade fosse implantada, os alunos de seis escolas foram previamente consultados, porém

Saresp terá participação de mais de 60 mil alunos no Alto Tietê

Nesta quarta-feira (8) e quinta-feira (9), 68.422 alunos do Alto Tietê participam do Sistema de Avaliação do Rendimento Escolar do Estado de São Paulo (Saresp). Os exames medem o domínio e habilidades em língua portuguesa e matemática de estudantes dos 3º, 5º, 7º, 9º anos do ensino fundamental e da 3ª série do ensino médio. Segundo a Secretaria Estadual

O berço da desigualdade educacional

uma "crise global de aprendizagem", uma vez que muitos estudantes não estão aprendendo, apesar de estarem matriculados em instituições de ensino. Vale lembrar que a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco) também vem alertando para isso há anos, afirmando que a escola deve mudar para não agravar o abismo de oportunidades

A responsabilidade de Temer com as reformas

retificação do próprio mandato, por duas vezes nos últimos cinco meses. Seria lícito supor que, na última etapa do mandato no Palácio do Planalto, Temer se dedicasse integralmente ao acabamento de seu legado reformista, emoldurado na aprovação de limites aos gastos públicos, a reforma do ensino médio, as mudanças na legislação trabalhista e a renegociação da dívida

Irmãos percorrem o Brasil para distribuir doações de livros em escolas públicas

por meio das histórias e dos livros infanto-juvenis”, ressalta Maria, ao sugerir que os títulos separados pelo LêComigo buscam criar conexões com os interesses dos estudantes. “Tentamos plantar uma sementinha para o jovem daquela escola se conectar novamente com a leitura”, afirma a estudante, que está no terceiro ano do ensino médio e tem planos de se tornar

Surdo aprovado no Enem 2016 deixou curso por falta de assistência

ter tido resposta do consórcio que fornece os profissionais de apoio. Dados Para especialistas, o desafio da inclusão de deficientes é grande em todos os níveis educacionais, mas ainda maior no ensino superior. “Falta informação sobre o assunto, a profissão do intérprete é pouco valorizada e difundida. Algumas instituições têm dificuldade de encontrar

“Práticas de educação inclusiva têm surgido em todo o País”

com deficiência à educação no Brasil, em todos os níveis de ensino, desde a pré-escola até a faculdade? Rodrigo Hübner Mendes – O principal desafio está na visão conservadora e homogeneizadora de educação ainda predominante nas redes de ensino. Ainda não faz parte do senso comum o entendimento de que a deficiência é resultante de uma combinação de dois fatores

Deficientes auditivos celebram tema da redação do Enem

Adrielly Macedo Cunha quase não acreditou no tema da redação - Efrém Ribeiro CURITIBA e TERESINA — Alguns candidatos do Exame Nacional do Ensino Médio enfrentam diariamente os “desafios para a formação educacional dos surdos”, tema da redação deste ano, e celebraram a visibilidade dada à causa pela inclusão da questão na prova. Felizes, eles expuseram

Avaliação do Curso de Especialização em Gestão Escolar (MEC) a partir da abordagem do ciclo de políticas: o que pensam os agentes políticos?

Neste artigo, objetiva-se avaliar os resultados e efeitos do Curso de Especialização em Gestão Escolar do Programa Nacional Escola de Gestores da Educação Básica, considerando as dimensões de quem elabora e gerencia (Ministério da Educação e Grupo de Trabalho Técnico- Pedagógico Interinstitucional) e quem implementa (Instituição Federal de Ensino Superior

Política de Assistência Estudantil na Educação Profissional: uma análise sobre o impacto da concessão de auxílios

Esse artigo analisa os impactos do Programa de Assistência Estudantil, com recorte para a concessão de auxílios, na Política de Educação Profissional junto aos discentes dos cursos técnicos do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Estado do Ceará, Campus Limoeiro do Norte no primeiro semestre 2014. Os resultados mostram que considerável núme...

Violência na escola

estudantes? Como se sabe, a educação extrapola a família e envolve uma rede que vai dos gabinetes às salas de aula, passando por pátios, cantinas, quadras, entorno escolar. Todos têm sua parcela de responsabilidade pela saúde física e mental dos estudantes. Cabe lembrar que a violência não se restringe às instituições públicas de ensino. Inclui as particulares

EDITORIAL: Poucas letras e números

A ANA (Avaliação Nacional de Alfabetização ) aplicada em 2016 aos terceiranistas de ensino fundamental confirma que a rede pública ainda padece de anemia crônica. Não houve avanço em relação à edição anterior, de 2014. O Ministério da Educação usa quatro níveis para categorizar os alunos –elementar, básico, adequado e desejável– e considera os dois

Brasil pode levar 76 anos para adequar nível de leitura de todos os alunos

Compartilhar: Editoria: Educação 29/10/2017 18h23 Sabrina Craide – Repórter da Agência Brasil Índice de alunos com nível insuficiente de leitura em 2016 correspondia a 54,73%. Em 2014, o número estava em 56,17%, o que pode ser considerado uma estagnação na melhoria das taxas Se o país continuar no atual ritmo de melhorias no nível de aprendizado dos alunos

Exame 'reprova' 50% de alunos da escola pública na faixa de 8 anos

Mais da metade dos alunos brasileiros no terceiro ano do ensino fundamental das escolas públicas - a maioria, aos 8 anos de idade - tem níveis insuficientes de leitura e matemática: são incapazes de localizar informações no meio de textos de literatura infantil, não entendem anedotas desenhadas em tirinhas e não conseguem realizar contas simples

Formação técnica irá melhorar com Reforma

A chave para um Ensino Médio mais promissor pode estar no equilíbrio entre as competências lecionadas. Escolas profissionalizantes do Ceará já funcionam no sistema de divisão entre conhecimentos e trabalho, servindo como molde para o Brasil. Pela proposta do Governo Federal para a reforma do Ensino Médio, é preciso tornar o currículo escolar mais flexível

'Catástrofe nacional', dizem especialistas sobre resultados da Avaliação Nacional de Alfabetização

MEC divulgou resultados da ANA nesta quarta - Guito Moreto / Agência O Globo RIO- Especialistas classificaram como crítico o cenário traçado pelas estatísticas da Avaliação Nacional de Alfabetização (ANA), divulgadas pelo Ministério da Educação (MEC), nesta quarta-feira. Os dados da ANA mostraram que mais da metade dos alunos do 3º ano do ensino fundamental