"Trabalho triplicou", diz professora após volta de aulas presenciais

de forma coletiva com os docentes e também a realização de videoconferências com especialistas para abordar temas relacionados à saúde mental junto aos professores. Ele diz ainda que a secretaria tem dialogado com toda a comunidade escolar de forma a deixar clara a necessidade de respeito à carga horária do professor. "Sempre reforçamos que o professor não precisa

Gestão democrática: Escola como lugar para aprender a ouvir e a se colocar no lugar do outro

Um caminho para tornar as instituições de ensino mais abertas ao diálogo, a gestão democrática pode ajudar na criação de vínculos com a comunidade escolar, aproximando educadores, famílias e sociedade no processo de ensino. E para falar sobre as formas de implantação nas escolas e seus benefícios para os alunos e para a educação, o Espaço de Ser convidou

Volta às aulas será o primeiro desafio dos novos gestores municipais

que decidir se as aulas voltam a ser presenciais, se serão ofertadas de forma remota ou em um modelo misto e de que forma isso será feito. Prestes a entregar as prefeituras, alguns dos atuais gestores sequer elaboraram planos para garantir a segurança de professores e estudantes na pandemia. São questões terão que ser resolvidas por aqueles que assumirem o comando

Tirar dúvida e qualidade da internet são as maiores dificuldades para estudantes em aulas remotas

a internet, neste painel as respostas foram colhidas de forma online, o que restringe o universo pesquisado. A amostra do estudo divulgado nesta quinta-feira (5) contou com 2.728 pesquisados, durante o período de 10 de setembro a 1 de outubro. Aprendendo Sempre: Ferramentas e orientações para suas aulas remotas Entre o público pesquisado, 82% disse

Resultados de alfabetização, aprendendo com o Ceará

, mas nos trazem algumas reflexões. Uma delas é que, ao se verificar aprendizagens no 2º ano do ensino fundamental, estamos fazendo valer a Base Nacional Comum Curricular, que, por ter expectativas menos frágeis de desempenho dos alunos, decidiu que a alfabetização inicial deveria ocorrer a partir da educação infantil, de forma lúdica, para se consolidar até o final do 2

Itaú Social disponibiliza curso gratuito sobre acolhimento da comunidade escolar

"Acolhimento da comunidade escolar", a escuta e a atenção aos aspectos emocionais de todos deve estar presente em nas atividades planejadas pela secretaria da educação, especialmente em sua relação com escola, visando seu diálogo com a comunidade escolar como forma de enfrentamento da crise. O curso já está disponível na plataforma Polo e pode ser realizado a qualquer

Avaliação do ensino básico pelo MEC peca por falta de conclusões

em textos curtos, como bilhete e crônica, diz o Inep. Na outra ponta, só 5% atingiram o patamar máximo na disciplina. "A avaliação é super importante, mas não é um bom dia para a política pública. A forma como a alfabetização e a matemática foram mostradas não nos permite tirar conclusões sobre como organizar o processo de ensino", diz Claudia Costin, diretora

'A tecnologia é solução para ampliar e democratizar oportunidades', diz educadora

? A tecnologia pode ajudar de várias formas, tanto na estruturação de cursos, deixando-os mais versáteis, interativos e acessíveis, quanto para conectar as pessoas. Ou seja, é possível usar estruturas tecnológicas para ampliar a interatividade com o conhecimento, mas também usá-la como plataformas de e-learning, de forma a chegar até os cantos mais remotos do País

Ensino híbrido não é só a junção de aulas presenciais e remotas

As escolas reabrirão em breve no Brasil. Depois de quase um ano letivo inteiro fechadas, enfrentarão o desafio de acolher os estudantes e reconectá-los ao ambiente escolar e de lidar com efeitos do longo período de isolamento em sua saúde mental e na aprendizagem. Também será hora de organizar o calendário escolar e redesenhar o currículo e a forma

No Brasil, 17 estados ficam abaixo da média em avaliação de alfabetização

conseguem, por exemplo, interpretar resultados de experimentos científicos apresentados nas formas de tabelas e gráficos simples ou reconhecer a importância das vacinas na prevenção de doenças. Em ciências humanas, Santa Catarina tem a maior nota média e 17 estados ficam abaixo da média do país. Só o Ceará supera a média brasileira nas regiões Norte e Nordeste

Ensino híbrido: a nova fronteira do ensino formal

reorganizem seus calendários 2020/2021 – tanto para manter as aulas exclusivamente on-line, se a pandemia exigir, quanto para iniciar uma retomada das atividades presenciais de forma gradual e rodiziada. É nesta segunda frente, aguardada com ansiedade por muitos educadores, que se insere um dos principais desafios da educação na atualidade: a estruturação

Complexidade e prazo são desafios da regulamentação do Fundeb

Após 5 anos de tramitação, acordos próximos à votação e tentativas do Executivo de deslocar recursos para programa de renda, o novo Fundeb foi incorporado à Constituição. Com grande participação do terceiro setor e protagonismo do Congresso, regras gerais aprovadas têm potencial para tornar fundo mecanismo promotor de melhoria da educação brasileira, mais ...

De currículo compacto a professor extra, lições de quem já reabriu escolas

Antogildo Pascoal Viana, comprovou na prática. "Na sala, perguntei se alguém tinha contraído a covid. Uma aluna disse que tinha perdido a mãe e o avô", lembra o diretor. "Ela falou de uma forma tão triste, me comoveu." Outros estudantes buscaram apoio psicológico no colégio, que fez um trabalho de escuta de alunos, professores e funcionários. O Estado ainda

Revista Científica Eletrônica de Ciências Aplicadas da Fait

As Revistas Científicas Eletrônicas de Ciências Aplicadas da Faculdade de Ciências Sociais e Agrárias de Itapeva - Fait são publicações online mantidas pela Sociedade Cultural e Educacional de Itapeva/SP e visam divulgar trabalhos originais, voltados para diferentes áreas do conhecimento, na forma de artigos, ensaios, resenhas, resumos, notas técnicas

Após grandes alterações no Congresso, Bolsonaro sanciona com vetos medida provisória de retorno às aulas

Acesse versão .pdf do Educação no Congresso aqui. Aprovada com muitas modificações no Congresso, Medida Provisória (MP) nº 934/2020 seguiu na forma de Projeto de Lei de Conversão (PLV) para sanção. “Com vistas à adequação do projeto à constitucionalidade, bem como ao interesse público”, e após manifestação técnica de ministérios, o presidente vetou

Metodologias ativas de ensino e interdisciplinaridade: eficientes mesmo em tempos de aulas remotas

relacionando a solução do problema como, por exemplo, a recuperação das florestas queimadas. Outros casos envolveram poluição, contaminação por agrotóxicos, envolvendo eutrofização, entre outros. Os alunos apresentaram o produto final na forma de vídeos, com apresentação das soluções dos problemas e também das explicações conceituais correspondentes. O resultado

Coleção propõe debate sobre a formação continuada de professores da Educação Básica

mais estimulado, de diversas formas, pelos ambiente virtuais e tecnológicos. Além disso, o cenário educacional vem apontando para a necessidade de diversificação das plataformas de ensino: além da sala de aula, da lousa e dos livros, outras ferramentas estão se tornando instrumentais importantes para os docentes. O ensino híbrido e remoto demonstra que existem outras

Secretário conta os planos para a implantação do novo ensino médio

. Em relação a desenvolver habilidades e competências e sair do foco apenas de conteúdo e, mais ainda, do professor se tornar um mediador, esse educador já formado precisa de uma formação continuada. Sabe como isso ocorrerá? De que forma o Estado de São Paulo já vem apoiando ou pretende apoiar os educadores e como está esse debate em nível nacional? Isso precisa

O dilema da Educação

travestido de políticas exitosas. Não que as ações afirmativas não sejam importantes para um país tão complexo como o Brasil, mas, hoje, tudo que se apresenta, tem cheiro de medidas paliativas. Nenhuma vai na raiz do problema. A questão é complexa e antes da solução, precisamos entender de forma clara o que nos fez chegar até aqui. Primeiro precisamos definir o tipo

Cátia Brandão e professor Frederico Lazarini: Aulas práticas como ferramentas de ensino na EJA

, diferentemente das crianças e dos adolescentes. Também, por estarem há tempos fora da escola e com grande defasagem de conteúdo, as aulas devem ser de forma a priorizar as reflexões e discussões, a fim de que desenvolvam uma visão crítica a respeito do seu próprio corpo, das suas relações com o meio em que vivem e das transformações que acontecem nos diversos campos