‘Educação não é negócio’, diz psicopedagoga Maria Cecília Almeida e Silva

Conheci Maria Cecília Almeida e Silva há mais de dez anos, quando ainda era editora do caderno Razão Social, suplemento de "O Globo" que atualizava temas sobre desenvolvimento sustentável. Em entrevista publicada no caderno, a psicopedagoga e criadora do Instituto Pró-Saber se queixou de falta de ajuda, por parte do mundo corporativo, ao seu projeto. Hoje

Como nossa escola está se preparando para o Saeb 2019

. E, desta forma também, vamos formando leitores. Em todas as salas há um cantinho de leitura. Crédito: Acervo pessoal/Lúcia Cortez Salomé e Daniele, as professoras do 5º ano, estão desenvolvendo na Língua Portuguesa projetos de leitura, com empréstimos de livros, leitura diária e leitura de deleite com interpretação de textos, participação na Olímpiada de Língua

Robótica pedagógica desenvolve habilidades socioemocionais

é focado em 11 habilidades: raciocínio lógico, concentração, trabalho em grupo, autoestima, senso crítico, organização, criatividade, leitura de imagem, liderança, coordenação motora e conhecimento. Isso tudo está de acordo com as exigências da BNCC – Base Nacional Comum Curricular para o treinamento de habilidades (práticas, cognitivas e socioemocionais). Segundo

As transposições didáticas e o ensino ao alcance do aluno

do aluno, conquistá-lo e mantê-lo engajado nos conteúdos. Os textos e as leituras devem trazer elementos relacionados à vida do estudante em todas as suas esferas de atuação. Entretanto, este trabalho cuidadoso de transposição cabe ao professor. "O livro, por exemplo, não pode ser o material primário da aula, mas há que ser criado um planejamento de acordo

Robótica na prática: experiências de sucesso mostram como desenvolver competências e criar oportunidades

E para mostrar como isso pode ocorrer na prática, vamos contar a história de dois professores da rede pública de ensino: um que atua no Sul e outro do Nordeste do Brasil. Vamos lá! Na prática 1: robótica para desenvolver competências Em 2014, com recursos do Programa Mais Educação do MEC, a instrutora Márcia Regina Kaminski teve a ideia de colocar de pé o Projeto

Crise de aprendizagem

com mais de 16 anos, o que tem efeitos sobre o ensino médio. Entre os jovens de 15 a 17 anos, 91,5% estão na escola, mas apenas 68,7% estão no ensino médio. Há também algumas evidentes deficiências de infraestrutura. Por exemplo, apenas 45,7% dos estabelecimentos de ensino contam com biblioteca ou sala de leitura. Um dado especialmente ruim do ano passado

Brasil é modelo a ser seguido quando se trata de alimentação escolar

A agência de notícias RT, cuja leitura constante recomendo vivamente, noticiou, no dia 20 de julho, que a escola " Wyoming Valley West", no Distrito de Pensilvânia, EUA, advertira os pais de alunos que não haviam pagado a alimentação escolar dos filhos – por longo tempo – de que, caso não saldassem as respectivas dívidas, poderiam até mesmo perder a guarda

A matemática como instrumento de promoção da igualdade

diferentes cálculos e recorrer a variados raciocínios. Isso acontece, por exemplo, em projetos de construção e planejamento de festas, artes, e para fazer comidas. Aí, sim, o educador gerou um contexto significativo para pensar matematicamente. Também é possível e desejável trabalhar a matemática nela mesma. Os jogos, como o Quem dirá 20, são interessantes

O protagonismo na leitura e a escrita | Vladimir Krueger | TEDxUnisinos

Nesta videoconferência, Vladimir Krueger compartilha sua experiência como professor e mostra como o protagonismo na Educação pode gerar transformação. Mostra também exemplos de projetos de produção escrita realizada com seus alunos.

Ferramenta promove competências tecnológicas dos professores

, com indicações de leituras e atividades. Idealizado pelo CIEB (Centro para Inovação da Educação Brasileira), o objetivo é auxiliar os docentes a se aproximarem dos recursos tecnológicos e melhorarem suas habilidades. Foto: Bruce Mars/Unsplash Leia também: Workshop gratuito ensinará educadores a criar projetos pedagógicos inovadores Como integrar conteúdo da cultura

Como integrar conteúdo da cultura digital à grade curricular

públicas e privadas necessitam avançar na consolidação de uma estrutura mínima para o desenvolvimento desse aprendizado. A maior parte das estruturas digitais escolares ainda espelha uma situação do período de mera inclusão digital, ou seja, do aprender a utilizar programas básicos meramente para leitura, pesquisa e estudo. Diante da nova realidade da operação

Educação de Jovens e Adultos No Brasil: De Direito ao Descaso

se sente desmotivado pelo descaso público com a EJA que sobrevive sem recurso e sem capacitação adequada aos professores. As ações políticas feitas pelo estado em função a EJA representam o "Estado em ação", por meio de projetos considerados para explícitas áreas da sociedade, as políticas públicas são aqui compreendidas como as de consciência do Estado, quanto

Diretor, quais são seus planos para o plantão de férias da sua escola?

, na visão de Cristiane, é fundamental para avaliar decisões e redirecionar o planejamento. "Nunca alguém toma uma decisão sem conversar com o grupo". Para as escolas que não fazem avaliações específicas do semestre, é possível reunir as informações do fechamento do bimestre e do conselho de classe como base para um balanço. Vale também analisar os projetos e ações

De cada 10 professores do fundamental, 4 não têm formação no que ensinam

). Baixos salários e poucas promoções Para Thaiane Pereira, coordenadora de projetos no Todos pela Educação, a falta de formação específica dos professores é reflexo de vários fatores. "Uma das coisas é quem a gente atrai para a carreira de professor. A gente vê que, na média, o Brasil vem atraindo [para a docência] quem tem as médias mais baixas no Enem [Exame

Tarefa das férias: ser voluntário

muito. "Acho que a população se habituou, de tanto a gente repor. O material ainda desaparece, mas é bem menos. Foi uma surpresa, as pessoas passaram a respeitar o trabalho dos alunos." A diretora ressalta que o projeto faz parte das ações de incentivo à leitura e promoção da cultura dentro e fora da escola, que têm ajudado muito os estudantes em relação

Projeto institucional: um passo a passo para tirar o projeto da sua escola do papel

de Ação (PDF – para imprimir) Veja exemplos de progressão de etapas para o desenvolvimento de três projetos institucionais da escola EPG Manuel Bandeira: Projeto: O Bairro e a Escola Projeto: Oficina de leitura e escrita com Projeto: A Humanidade e as Suas Tecnologias 5) Avaliação e resultados: como saber se o projeto foi bem-sucedido? O último passo significa

Escolas de São Paulo vão fazer avaliação internacional

um projeto piloto do exame em algumas escolas no País. Grande parte estava em Sobral, no Ceará, cidade considerada exemplo de educação pública brasileira. Os resultados mostraram que elas tinham notas em Leitura mais altas do que o Brasil e uma delas estava acima da média dos países que integram a OCDE, que reúne as maiores economias do mundo. Alunos da França

Escolas estaduais e particulares de SP poderão ser comparadas à Finlândia

financiou um projeto piloto do exame em algumas escolas no País. Boa parte estava em Sobral, no Ceará, cidade considerada exemplo de educação pública brasileira. Os resultados mostraram que elas tinham notas em Leitura mais altas do que o Brasil e uma delas estava acima da média dos países membros da OCDE, que reúne as maiores economias do mundo. Alunos da França

Crianças pobres se alfabetizam mais tarde que as ricas, diz economista

o que acontece no dia a dia. "Na hora em que a pessoa sai de casa, vai fazer uma compra, vai pegar um ônibus. Enfim, tem uma consequência de longa duração naquilo que a pessoa vai conseguir alcançar no seu projeto de vida." O diagnóstico mostra que, no Brasil. 55% das crianças ao final do 3° ano têm proficiência inadequada em leitura e 54% em matemática. A Meta 5

Educação financeira em escolas do País avança 72% em cinco anos

de alunos com idades entre seis e sete anos do Colégio Magno/Mágico de Oz, na Zona Sul de São Paulo. Lá, educação financeira é um tema abordado em todas as idades, do berçário à educação infantil, por meio de projetos que remetem a situações do dia a dia. As atividades vão de uma mini cidade, onde os alunos simulam compras e trabalhos, à uma visita ao supermercado