Da pandemia nasce uma nova relação entre escola e família

durante a pandemia. Ficou mais próxima, intensa, colaborativa. "A família se obrigou a participar mais da vida escolar de seus filhos. Isso, para a formação da criança, é excelente", afirma a professora de Lucas do Rio Verde (MT). "Antes do confinamento, muitas famílias nem ligavam. Hoje, elas se interessam mais, correm atrás", acrescenta a docente de Assis (SP

Relatório do Inep aponta retrocessos e descumprimentos de metas do Plano Nacional de Educação

a meta: Criar, até 2015, uma política nacional de formação de professores para assegurar que todos os docentes da educação básica possuam curso de licenciatura de nível superior na área em que atuam. Situação: meta NÃO atingida Pela primeira vez na série histórica apresentada pelo plano, o número de professores com nível superior ultrapassou a casa dos 50

A revolução necessária na formação dos professores

dos nossos professores? Quais são os obstáculos que nos impedem de oferecer uma formação melhor e mais efetiva para nossos atuais e futuros professores? Destaco cinco pontos que considero nevrálgicos e que explicam em partes nossa letargia ou nosso insucesso na formação docente. São eles: – É preciso (re)formar os formadores As universidades, na sua maioria, não têm apresentado

Aulas online em arranjo emergencial 'reprovam' ensino a distância no país

, foram encerradas as inscrições para o exame, totalizando 6,1 milhões de estudantes inscritos (o menor número desde 2011). Antes previsto para novembro, a prova foi adiada por 30 a 60 dias, após pressões de movimentos de estudantes, docentes e dirigentes educacionais, pois a maioria das escolas está fechada devido à pandemia de Covid-19. Neste fim de junho, novas datas

Ensino superior pós-pandemia

esses aprendizados e devemos aproveitá-los", avalia o educador. Diretor acadêmico da Fundação Instituto de Administração (FIA), Maurício Jucá de Queiroz entende que é muito importante que todas as disciplinas da grade dos cursos levem em conta o cenário enfrentado pelos estudantes e valorizem suas vivências. "Imagine esse jovem, que está ingressando no ensino superior

Falta de preparo das escolas para a educação a distância aumenta desigualdades

de dificuldades. De acordo com os docentes das escolas urbanas, há problemas na infraestrutura, com a baixa velocidade de conexão à internet, por exemplo, que impede o uso de novos dispositivos pelos alunos. Além de que 53% dos professores criticam a ausência de um curso específico para o uso de computador ou da navegação online em salas de aula. Apenas 33% deles disseram

Quase 40% dos alunos de escolas públicas não têm computador ou tablet em casa

afirmaram que receberam trabalhos ou lições dos alunos pela Internet; 44% tiraram dúvidas dos alunos pela Internet e 48% disponibilizaram conteúdo na Internet para os alunos. Na rede privada, os números são 52%, 65% e 65%. Os docentes também relatam que a falta de capacitação dificulta a inserção no ambiente digital: 53% dos docentes disseram que a ausência de curso

Desafio das aulas virtuais força adaptação de professores e alunos

gerações, observa-se que, na primeira, a dos nativos digitais, está a maioria dos alunos em fase escolar. Já a segunda, a dos imigrantes, é formada pelos docentes. Essa barreira precisa ser transposta, pois o sistema de formação deve atuar fortemente para superar essas dificuldades. Em educação, as condições ideais nem sempre estão presentes. Assim, é importante

Opinião - Claudia Costin: Médicos e professores, o valor da aprendizagem profissional

No esplêndido livro "A Grande Gripe", o historiador americano John M. Barry relata como a formação de futuros médicos demorou muito, nos Estados Unidos, a, de fato, prepará-los para a profissão. No século 19, boa parte dos cursos de medicina do país não demandava dos ingressantes conhecimentos científicos e não contava com laboratórios —e o que dizer

Escolas deverão ter volta escalonada com aulas presenciais e a distância

. Entram na conta recursos digitais, formação docente e alimentação escolar.​ A pasta só manteve neste ano os repasses já previstos antes da explosão da doença. Ausente em ações específicas de enfrentamento à contingência na educação básica, o MEC (Ministério da Educação), comandado por Abraham Weintraub, apenas replicou em nota a mensagem já distribuída em outras

Apoio ao docente em formação

de oferecer uma formação híbrida, que intercale o contato virtual e presencial. A falta de familiaridade com a tecnologia também favorece a preferência pela segunda opção. Porém, na formação de professores, é importante que os alunos possam vivenciar a ambiência da sala de aula em diferente papéis, como aluno e professor. Quem é o interlocutor nesses momentos? MARIA

Trabalho docente: o desafio de reinventar a avaliação em tempos de pandemia

Neste artigo, refletiu-se sobre os desafios postos aos professores, no que tange à reinvenção dos processos avaliativos de cursos de EaD, diante do momento vivenciado pela COVID 19. Nesse cenário, o repensar sobre a avaliação se impõe e a possibilidade de refletir sobre a temática, num processo de formação continuada que se inicia. A formação continuada

Claudia Costin: Aprender na dor ou lições de uma educação sob ataque

, nem sempre tem estabilidade. Outros percorrem distâncias para entregar cadernos de exercícios para alunos da zona rural ou para interagir com famílias isoladas. Não foram poucas as formações dadas aos docentes para uso de plataformas digitais para o processo de ensino. Mas, como todo curso feito às pressas, elas se mostraram insuficientes. Nem todos os professores

Pesquisas ajudam a compor base para a formação docente

. Coerência é a palavra-chave. Pesquisas recentes que investigam a efetividade e a qualidade de programas de formação inicial de monstram que cursos coerentes formam professores mais bem preparados para a prática docente. Essa característica se apresenta em diversos aspectos do programa de formação: coerência interna entre as disciplinas, coerência entre o currículo

Especialistas questionam emenda que regulamenta educação domiciliar

a educação como prioridade das suas políticas públicas", diz Carlota. Essa é uma questão que se reflete em como a remuneração dos professores é tratada no Brasil — em relação a outros profissionais com a mesma formação, o salário dos docentes é 30% menor, segundo o Anuário Brasileiro da Educação Básica 2019. "Como substituir um professor, que cursou Pedagogia

Sem internet, merenda e lugar para estudar: veja obstáculos do ensino à distância na rede pública durante a pandemia de Covid-19

dá para continuar assim. É muita pressão, muita mudança", conta. Segundo Marcus Vinicius Maltempi, vice-coordenador do Instituto de Educação e Pesquisa em Práticas Pedagógicas da Universidade Estadual Paulista ( Unesp), a formação docente no Brasil é "analógica" e não prepara os professores para atuarem no ensino à distância. "O obstáculo vai ser ainda maior. A tendência

Entrevista com Maria Cristina Mantovanini

estudar muito a fim de entender sobre afetividade, cognição e mundo inconsciente. Só assim é possível reunir a Psicologia e a Pedagogia. Isso aponta para outra questão problemática, a formação do profissional. Há poucas instituições de ensino sérias, que oferecem bons cursos. A formação do psicopedagogo carece de mudanças. Os programas têm de ser mais longos

"O bom livro didático é aquele usado por um bom professor"

os conteúdos que deveriam ser ministrados aos alunos. No mesmo século, o ensino começou a ser dividido em disciplinas, e os próprios professores de cada área produziam o livro a ser usado, fazendo dele o material que organizava as aulas. Pouco depois, surgiram as cartilhas e os métodos de aprendizagem. E, como não havia muitos cursos de formação de docentes na época

Em alta, ensino técnico não dá conta da demanda de alunos

maior", diz Almério de Araújo, coordenador de ensino do Centro Paula Souza, autarquia que administra as Etecs. Jovens de 14 a 18 anos formam a base dos estudantes. Segundo Araújo, 80% vêm de famílias com renda até cinco salários mínimos. Eles passam de um a três anos em sala de aula e podem unir a formação técnica ao currículo regular do ensino médio

Vínculo com alunos em redes sociais ajuda professora a manter atividades na quarentena

– PERA: uma ferramenta de planejamento de experiências remotas de aprendizagem Na minha experiência com educação a distância – já fui tutora de EAD na escola de formação de professores para os cursos de currículo e prática docente de biologia –, aprendi que simplesmente dar um "oi" ou se colocar à disposição para conversar faz com que os alunos participem