Educação de Jovens e Adultos abre vagas para aulas em São Vicente

de escolaridade, desde a alfabetização no 1º ano do Ensino Fundamental ao 3º ano do Ensino Médio. Para se credenciar, é necessário comparecer a uma das unidades municipais que oferecem a EJA. No Fundamental, a idade mínima é de 15 anos, já o Ensino Médio é destinado a maiores de 18. No ato da matrícula, é necessário apresentar documento com foto (RG ou CNH), comprovante

Sociedade civil lança plano de lutas para restaurar a democracia na educação

de gestão empresarial nas escolas. Pela garantia da concepção de educação básica constituída pelas etapas de educação infantil, ensino fundamental e médio assegurando as especificidades das diferentes modalidades, por meio de políticas de acesso, permanência e gestão – contra a instituição das reformas que sujeitam qualquer nível, etapa ou modalidade da educação

Bons professores

interessados na docência. A profissão é a escolha de 3,4% dos jovens cujos pais só concluíram o ensino fundamental. No caso de filhos cujos pais cursaram até o ensino superior, o porcentual é de 1,8%. Ou seja, nas famílias com mais anos de estudo há menor probabilidade de que os filhos desejem seguir a carreira docente. São poucos os que querem ser professores

Educação infantil passa a ser avaliada pelo Inep em 2019

aplicadas apenas a partir do ensino fundamental. Entre os temas que serão avaliados no novo trabalho estão a infraestrutura escolar e a formação dos professores, ou seja, as condições necessárias para o melhor desenvolvimento das crianças. De acordo com o Inep, o Brasil tem atualmente cerca de 32% das crianças de até 3 anos matriculadas em creches e 91,5

Aprimoramentos no Sistema de Avaliação da Educação Básica ampliarão a produção de evidências educacionais

de indicadores complementares àqueles elaborados a partir do Censo Escolar. Também serão implementadas novas Matrizes de Língua Portuguesa e Matemática, tendo o 2º ano do Ensino Fundamental como nova etapa de referência para a avaliação da alfabetização. O 9º ano do Ensino Fundamental passa a fazer testes também de Ciências Humanas e da Natureza. Questionários serão

MEC passará a avaliar qualidade de ensino de creches e pré-escolas

e ciências humanas para alunos do 9º ano do ensino fundamental, conforme a BNCC (Base Nacional Comum Curricular), aprovada no final de 2017. Além disso, a avaliação da alfabetização das crianças brasileira será adiantada para o 2º ano do ensino fundamental, anunciou nesta quinta-feira (28) o Ministério da Educação. Nesta etapa, as crianças também terão

Governo adia para 2019 avaliação da alfabetização e amplia testes na educação básica

BRASÍLIA - O governo decidiu adiar a aplicação da Avaliação Nacional de Alfabetização, que seria neste ano, para 2019. A mudança foi justificada pela necessidade de construir um novo exame a partir da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que antecipou do 3º para o 2º ano do ensino fundamental a avaliação em alfabetização no Brasil. O anúncio foi feito

Inscrições para Prêmio Professores do Brasil terminam na quinta-feira (28)

entre os vencedores, além de viagens e placas para as escolas das experiências selecionadas. O prêmio conta com etapas estadual, regional e nacional. Os participantes vão concorrer nas categorias educação infantil - creche, educação infantil - pré-escola, anos iniciais do ensino fundamental - 1º, 2º e 3º anos, iniciais do ensino fundamental - 4º e 5º anos, finais do ensino

Adolescentes internos fazem provas para mudança de nível escolar em Rondônia

anos, já fizeram as provas. Elas valem para inibir o atraso escolar e regularizar os níveis dos ensinos fundamental em médio. No conteúdo das provas, há as ciências humanas e da natureza, linguagens e matemática. Na prática, os alunos estudam por módulos e recebem paralelamente acompanhamento escolar e psicológico. De acordo com a pedagoga e coordenadora

De 1958 a 2018: Como evoluímos na educação desde o primeiro título na Copa

eram transmitidos apenas pelo rádio, quase 50% da população sabia sequer ler e escrever. O número de estudantes na escola ainda era baixo: 6.569.322 matrículas no ensino fundamental e 989.700 no ensino médio, segundo dados do Anuário Estatístico do Brasil. No 29 de junho, em uma partida que começou às 15h no Estádio Råsunda, região metropolitana de Estocolmo, a seleção

Pesquisa mostra que 49% dos professores não recomendam a profissão

. Os mais novos, que estão há menos de 10 anos nas salas de aula, são os que mais indicam, seguidos pelos docentes que têm mais de 31 anos de prática. A etapa da educação onde lecionam também influencia. A pesquisa mostra que os professores que dão aula no Ensino Médio são os que menos recomendam a carreira, seguidos pelos do segundo segmento do ensino fundamental (do 6º

Merlí dos trópicos: a filosofia pop de ex-ministro da Educação em sala de aula

São 20h de uma terça-feira friorenta em São Paulo. Um grupo de 24 adultos se prepara para viver uma experiência que vai lhes transportar pelas duas horas seguintes para uma sala de aula de uma escola de ensino médio em Barcelona. Eles acabaram de assistir ao segundo episódio da terceira temporada de “Merlí”, série catalã disponível na Netflix, que virou

Como se faz a aprovação do aluno com deficiência na escola?

, a escola estará preparada para receber todos os alunos, conhecendo quais conteúdos a criança precisa entrar em contato de acordo com a sua idade e capacidade naquele ano”. 2. E se esse aluno chega ainda não alfabetizado na escola de ensino fundamental? Como proceder? As crianças adentram a essa etapa do ensino básico ainda sem saber ler e escrever por completo e lá

Secretários estaduais discutem diretrizes para a Base Curricular

fundamental, homologada em dezembro de 2017, será o marco para orientar os currículos desta fase de ensino. Assessoria de Comunicação SociaL - MEC (25.06.2018)

A importância de temas contemporâneos no repertório do professor

Há um consenso quase nacional de que os cursos de formação de professores estão muito longe de responder às expectativas dos sistemas de ensino, sejam eles, público ou privado. Muito se tem falado e discutido sobre o assunto, e mudanças já se deram, principalmente no campo legal e regulador, como é o caso das Diretrizes Curriculares Nacionais

Aprender a ensinar

Em visita recente a uma escola pública da capital, uma estudante de Pedagogia me contou - sem qualquer receio pelo fato de eu ser jornalista - que pretendia burlar o sistema de estágio obrigatório. Quem quer ser professor no Brasil precisa completar mínimas 300 horas de aulas supervisionadas. A moça já estava tendo sua experiência profissional no ensino

A Importância do Jogo No Processo de Aprendizagem Na Educação Infantil

de identificar as principais atividades relacionadas e adequadas ao ensino de jogo e realçar a importância dessas atividades para o desenvolvimento do ensino aprendizagem nas escolas de ensino fundamental. Através do jogo o professor promove a construção do conhecimento, da socialização e da criatividade. Fazendo com que a criança que possui algum distúrbio, sinta

Metade dos docentes não indica carreira

SÃO PAULO - Todos os anos, a professora Elisângela Gusmão, de 44 anos, pergunta aos seus alunos dos anos finais do ensino fundamental (6.º ao 9.º ano) se gostariam de ser professores. Raramente alguém levanta a mão. Apesar de a visão das crianças sobre a profissão lhe causar tristeza, Elisângela compreende, afinal nem ela própria recomendaria a carreira

MEC quer adiar ampliação do tempo de formação de professor

porque a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do ensino médio ainda segue sob análise do CNE. Pela Lei de Diretrizes e Base da Educação e pela Lei do Novo Ensino Médio, os currículos dos cursos de formação de docentes são vinculados à BNCC. A BNCC estabelece os conteúdos mínimos que devem ser ensinados nas escolas de todo o país. A BNCC do ensino fundamental

“Minha motivação não é com Governo X ou Y. É com Educação”

. LEIA MAIS PNE: onde o Brasil avança e tropeça na Educação E quais são as prioridades na sua gestão no Espírito Santo até o final do ano? Além da Base, estamos trabalhando com dois programas focados no Ensino Médio, que é uma responsabilidade exclusiva do estado [e teve início em 2015], e um focado na Educação Infantil e Ensino Fundamental, em parceria com todos