Escolas Antirracistas começa ano letivo com mais negros nos colégios

de colégios privados na capital para reivindicar maior diversidade racial dentro das instituições. Ambos tinham como proposta provocar as escolas para que fossem, de fato, inclusivas e diversas não apenas em discursos, mas no dia a dia. Era preciso ter negros que não fossem atendentes, faxineiras ou porteiros. Era preciso ter negros ocupando as salas de aulas

Movimento de Escolas Antirracistas começa ano letivo com mais negros nos colégios

de colégios privados na capital para reivindicar maior diversidade racial dentro das instituições. Ambos tinham como proposta provocar as escolas para que fossem, de fato, inclusivas e diversas não apenas nos discursos, mas no dia a dia. Era preciso ter negros que não fossem atendentes, faxineiras ou porteiros. Era preciso ter negros ocupando as salas de aulas

Episódio 1 - Tem notícia boa na Educação: Manaus (AM) e Bauru (SP)

A CNN Brasil, em parceria com o Todos Pela Educação, viaja pelo Brasil para registrar boas práticas de infraestrutura tecnológica e formação docente no ensino a distância e medidas de busca ativa no combate à evasão escolar no contexto da crise da Covid-19. No primeiro episódio da série, são apresentadas as iniciativas realizadas pelas Secretarias

Escolas podem perpetuar desigualdades

é o bastante para mudar o mundo. Por exemplo, quando falamos sobre a escolha da escola do seu filho, você observa e exige a mesma postura consciente e inclusiva que procura nas marcas de produtos que consome? Queremos que nossos filhos tirem notas altas —que garantam vaga em uma boa universidade— e que conquistem um bom lugar no mercado de trabalho. Estimulamos

Educação, pandemia e desenvolvimento sustentável: Pedagogia Cuba 2021

de Desenvolvimento Sustentável n.º 4, referente à meta de assegurar uma educação inclusiva, equitativa e de qualidade, centrada no desenvolvimento integral e formação cidadã dos estudantes. Nas diversas atividades do Congresso chama a atenção também a criatividade dos educadores cubanos, que, a partir das lições aprendidas durante o enfrentamento da pandemia, desenvolvem

Geração covid é a juventude potência

como: a fragilidade da estrutura familiar (econômica e social), a falta de acesso à educação de qualidade, a desigualdade de gênero e a informalidade dos trabalhos (IBGE). Corrida contra o tempo E por que isso é tão sério para o futuro do Brasil? Atualmente, vivemos o efeito "bônus demográfico" – quando a parcela da população economicamente ativa é proporcionalmente superior

Justiça mantém decisão e Governo de Rondônia deve contratar profissionais para educação inclusiva

O Estado de Rondônia deve contratar, por meio de concurso público, no prazo de 120 dias, profissionais com especialização em psicopedagogia ou outra área da educação inclusiva para trabalhar junto a alunos com necessidades educacionais especiais. A decisão é da 2ª Câmara Especial do Tribunal de Justiça de Rondônia (TJ-RO), divulgada esta semana. De acordo

Paraná é o estado brasileiro com maior taxa de alunos da educação especial em escolas exclusivas, aponta Inep

% delas são inclusivas e oferecem a acessibilidade determinada pelo Ministério da Educação (MEC). Conforme a secretaria, são 2.973 salas de recursos no estado, com disponibilização de profissionais específicos para acompanhar e colaborar com o trabalho de professores, como tradutores e intérpretes de libras. Tema judicializado Em outubro, a um decreto publicado

A impositiva e desafiante agenda da educação

O enfrentamento da pandemia do novo coronavírus impôs sacrifícios, em maior ou menor escala, planeta afora, a um âmbito vital de nossa existência: a educação. Em nações com melhores índices de inclusão e letramento digital, o fechamento das escolas e o ensino remoto causaram bem menos danos do que se verificam em nosso país. No Brasil há ainda longa

Educar para transformar: Flavio Bassi trabalha pelo empreendedorismo social, inspirado na educação popular e nos povos indígenas

um papel decisivo no resgate da cultura e das tradições de seu povo a partir dos anos 2000. Hoje, o Brasil conta com cerca de 400 empreendedores sociais reconhecidos pela Ashoka em todas as regiões do país e áreas de atuação — que incluem, por exemplo, direitos humanos, participação cidadã, desenvolvimento econômico, saúde e educação. No mundo, são mais de 4 mil

Falta de acesso à internet cresce na pandemia e agrava desigualdade

RIO - A pandemia agravou a desigualdade no acesso à internet no Brasil, o que pode deixar cicatrizes sociais em crianças e jovens: com a exclusão digital e a disparidade no acesso à educação, o risco de os filhos não conseguirem ter renda superior à dos seus pais quando adultos aumenta. O alerta é do Instituto de Mobilidade e Desenvolvimento Social (IMDS

Exclusão digital cresce na pandemia e agrava desigualdade

RIO - A pandemia agravou a desigualdade no acesso à internet no Brasil, o que pode deixar cicatrizes sociais em crianças e jovens: com a exclusão digital e a disparidade no acesso à educação, o risco de os filhos não conseguirem ter renda superior à dos seus pais quando adultos aumenta. O alerta é do Instituto de Mobilidade e Desenvolvimento Social (IMDS

Enem 2020 tem novidades em acessibilidade

em voz alta para que seja transcrita em papel por um profissional capacitado. Para Rodrigues, a medida é positiva e auxilia candidatos que dominam o braile. Mas, como essa não é uma realidade entre todas as pessoas com deficiência visual, para que a prova seja ainda mais inclusiva ele defende que haja a possibilidade que os candidatos digitem

Após vitória no STF, quais os próximos passos para a educação inclusiva?

civil fortaleceu vínculos entre diversas instituições, colocou luz na Rede Brasileira de Inclusão (Rede-In) e resultou na criação de uma coalizão nacional chamada Coalizão Brasileira para a Educação Inclusiva. Além de revigorar a união entre os atores sociais envolvidos, houve um grande aprofundamento do debate e uma ampliação da consciência social acerca

O STF e a educação especial

Em julgamento virtual, o Supremo Tribunal Federal (STF) referendou a liminar que suspendeu uma das medidas mais equivocadas e iníquas adotadas pelo Ministério da Educação (MEC) no atual governo. Trata-se da Política Nacional de Educação Especial: Equitativa, Inclusiva e com Aprendizado ao Longo da Vida, que foi baixada por meio de decreto. Apesar do nome

Instituições reagem à declaração de Bolsonaro sobre educação inclusiva

a Política Nacional de Educação Especial: Equitativa, Inclusiva e com Aprendizado ao Longo da Vida. https://brasil.estadao.com.br/blogs/vencer-limites/wp-content/uploads/sites/189/2021/01/jairbolsonaro-educacaoinclusiva-blogvencerlimites_070120211238.mp4 Além do Instituto Jô Clemente, assinam a carta: – ABRAÇA – Associação Brasileira para Ação por Direitos

Inclusão é algo que passa ao largo de uma mente recheada de ódio e preconceitos

ao #blogVencerLimites para responder à fala do presidente da República, Jair Bolsonaro, sobre a educação inclusiva no País. "O que acontece na sala de aula: você tem um garoto muito bom, você pode colocar na sala com melhores. Você tem um garoto muito atrasado, você faz a mesma coisa. O pessoal acha que juntando tudo, vai dar certo. Não vai dar certo. A tendência é todo mundo

'A sociedade despertou para sua desigualdade', diz um dos criadores do Bolsa Família

momentânea da desigualdade, mas nenhum dos fatores estruturais da desigualdade foram sequer tangenciados. A gente segue precisando ter uma política social muito mais estratégica e inclusiva. Aparentemente, o que a gente viu, ou por total ineficiência ou talvez com alguma intencionalidade, é que as posturas da política pública na área de educação, saúde, direitos

Novos contextos pedem novas posturas - a avaliação em tempos de pandemia

O artigo aborda a necessidade de revisão do processo avaliativo na educação, destacando que o cenário agravado pela pandemia de covid-19 e pela crescente utilização das tecnologias, demanda uma abordagem de avaliação que considere esses contextos. O texto resgata publicações antigas para demonstrar que há referências sobre novas práticas avaliativas

A utilização do Formulários Google como ferramenta de avaliação no processo de ensino e aprendizagem em tempos de pandemia de Covid-19: Um estudo em uma escola de Educação Básica

O artigo tem por objetivo descrever a utilização da ferramenta Google Forms como instrumento de avaliação com estudantes da Educação Básica, no contexto de pandemia da covid-19, por meio de um estudo descritivo e transversal realizado com estudantes do Ensino Médio de uma escola pública, da cidade de Belém do Pará. Os resultados mostram