Apostila, TV, app: como SP retoma aulas e tenta acabar em 2020 o ano letivo

e as apostilas regulares). "As apostilas, por exemplo, são mais pensadas para trabalho em grupo. No material de agora, essas características mudam", afirma. O material será retirado nas escolas, com agendamento prévio para evitar aglomerações, e distribuído também com ajuda da PM e de equipes de transporte escolar. Como fica o calendário escolar? As atividades devem ser

Vínculo com alunos em redes sociais ajuda professora a manter atividades na quarentena

mais e, assim, haja menos desistência. Eu já tinha esse contato com alguns alunos pelas redes sociais, e isso facilitou que conseguisse atingir as pessoas nesse período de recesso. Nas atividades em sala de aula, costumo tirar foto dos trabalhos e até dos cadernos quando lições estão caprichadas e posto em uma página que tenho no Facebook com os alunos. Eles veem

França e Holanda voltam às aulas dia 11 de maio, mas com restrições

-feira para fazer os exames finais e escrever seus trabalhos sob rígidas regras de distanciamento social. Na Noruega, apesar de alguma relutância, os jardins de infância e creches reabriram suas portas também na segunda-feira, em um retorno tímido à vida normal diante da nova epidemia de coronavírus. Os pequenos chegavam em ordem e no horário programado por cada

Pais e educadores discutem estratégia de ensino infantil em casa

"foi péssimo". "Deixei acumular 45 atividades de diversas disciplinas, em duas semanas. Não consigo, não tenho esse tempo livre, estou no meu ritmo de trabalho normal desde que tudo começou", desabafou, dizendo que se empenharia para colocar as atividades em dia. Segundo ela, a escola da filha está com um regime mais pesado, com uma grade horária em que os professores

Os impactos da COVID-19 nas políticas públicas da educação básica

de precarização do trabalho pedagógico que podem emergir a partir de uma utilização acrítica dessas soluções por governos e instituições de ensino. Diante de um cenário desafiador e de incertezas, o que é possível esperar no pós-pandemia? Do ponto de vista mais amplo, a combinação de recessão e acirramento de desigualdades socioeconômicas terá impacto direto

Os desafios da educação à distância, adotada às pressas na quarentena

ligado ao MEC) está preparando uma resolução com orientações às escolas para lidar com esses desafios. "A grande dificuldade no Brasil, assim como nos demais países, é a situação imprevisível em uma área que não tem tradicionalmente a cultura do digital, do trabalho remoto ou da educação à distância. Isso é novo e complexo para quem trabalha com educação básica

As escolas analisam os danos da interrupção das aulas presenciais

que, ao suprimir os ritos que definem a própria escola — o mestre que guia a criança pelas trilhas do saber, o choque de ideias na classe, a cooperação e o convívio social —, a vida estudantil empobreceu por ora. Mas calma lá. "Este período pode ser recuperado, ainda que demore e dê trabalho. Vai depender de como as escolas se movimentarão para compensar o prejuízo", diz

Não é só videoaula: estudo a distância já envolve IA, bots e até WhatsApp

. Ou seja, esse processo podia durar semanas e até meses. O trabalho final do curso foi montar um rádio de pilha. Agora, existem sistemas de ensino inteligentes, capazes de detectar qual a melhor maneira para fazer com que um aluno aprenda um conteúdo, individualmente. "Se você gosta mais de ler, [o sistema] separa mais artigos. Se gosta mais ver vídeos, separa esse tipo

Alexandre Schneider: A educação pós-coronavirus

a escola, antes uma fonte de problemas. Os professores desenvolveram roteiros bem estruturados para as aulas remotas e agora vão aprofundar esse trabalho, redesenhando o currículo e a avaliação escolar. Sua principal preocupação é sobre com os efeitos psicológicos do isolamento e com a garantia de aprendizagem dos estudantes. No Brasil e no mundo, escolas

Com Enem mantido, MPF quer MEC mostre ações para assegurar ensino na pandemia

para o mercado de trabalho, para programas governamentais e para o ensino superior, e, de outro, é importante ferramenta para avaliação da educação brasileira". O ofício é assinado pela procuradora federal dos Direitos do Cidadão, Deborah Duprat, e por mais sete procuradores do grupo de Educação em Direitos Humanos do órgão. A Procuradoria ressalta ainda que o princípio

Jovens podem sair do isolamento com mais autonomia para estudar, diz Salman Kahn, da Khan Academy

para fazer em tempos de pandemia de coronavírus: dar conta da educação das crianças em meio à rotina de trabalho e de atividades domésticas. Com três filhos em idade escolar, Khan conta em entrevista à Folha que enfrenta dificuldades como qualquer um, mas que sua experiência no ensino digital também permite que ele compartilhe conselhos para famílias, alunos

Natacha Costa: O papel da Educação Integral em tempos de crise

o alcance de nossa intervenção e minimizar os efeitos desta crise. No entanto, como uma atividade essencialmente presencial, a educação se vê em um momento de muita pressão. Por toda a parte surgem soluções para o trabalho educacional remoto, mas a realidade é que gestores e professores ainda estão lidando com uma série de dúvidas, além de se verem exigidos

Priscila Cruz vê Abraham Weintraub como "ministro sem preparo técnico"

Presidente do Todos pela Educação, uma das principais organizações não governamentais voltadas à educação, Priscila Cruz fez críticas ao trabalho executado pelo ministro da Educação, Abraham Weintraub, durante entrevista ao programa "Roda Viva", da TV Cultura. "Deve ser muito aterrorizante você ser ministro sem ter um preparo técnico, sem ser gestor público

Professores de SP começam ensino à distância nesta segunda e estão apreensivos com método para crianças e acesso à internet

Os professores da rede municipal de São Paulo vão voltar ao trabalho nesta segunda-feira (13) para planejar, à distância, como deve ocorrer a retomada do ensino em meio à pandemia de coronavírus. Segundo a Secretaria Municipal de Educação, o processo de aprendizagem se dará por meio de material impresso e, complementarmente, em ambiente virtual

Fausto Macedo: excessivo trabalho imposto aos professores

a docência, causando desgastes diários que os impactam também psicologicamente, inclusive porque não terão nenhum período de descanso antes do retorno às aulas pós quarentena. Significa dizer que estes profissionais retornarão à rotina de trabalho totalmente desgastados, esgotados física e psiquicamente, e até mesmo adoecidos. Nesse sentido, não é outra a constatação

Covid-19: especialistas discutem rumos da educação brasileira após fim do isolamento social

é um ambiente propício para melhorar relações, e sim para tensionar. As diferentes formas de violência só crescem: abuso sexual, violência doméstica, exploração do trabalho infantil. Daniel Cara: Para alguns há essa oportunidade: os pais perceberam que precisam participar mais e as escolas perceberam que é imprescindível envolver os pais. Contudo, como a experiência

Conselho Nacional de Educação prepara documentos para orientar escolas

, está enfrentando é a situação imprevisível em uma área que não tem tradicionalmente a cultura do digital, do trabalho remoto ou da educação a distância. Isso é novo e complexo para quem está trabalhando com educação básica nas escolas públicas e particulares", acrescenta. Segundo Maria Helena, os documentos levarão em consideração a desigualdade brasileira em termos

Estados adotam plataformas online e aulas na TV aberta para levar conteúdo a estudantes em meio à pandemia de coronavírus

a educação a distância, seja pela TV, pela internet, ou ainda adaptando trabalhos escolares escritos para aqueles que não têm acesso à tecnologia. "Não há dúvidas de que haverá perdas na aprendizagem, se comparado ao período normal, sem pandemia. Mas cabe o compromisso a cada secretaria de educação de pensar nesse retorno dos estudantes para resgatar

Editorial: A educação avança a despeito do MEC

de ajudar as Secretarias de Educação. A implementação dos programas para esse ciclo de ensino, o mais problemático de todos, "é um dos trabalhos mais complexos na história das políticas educacionais" e, nesse ponto, "a coordenação do MEC faz falta", diz o relatório. Sua conclusão é sensata e oportuna. Apesar do bem-sucedido esforço de ONGs, entidades sociais

Alunos e professores: as dificuldades e os prejuízos às aulas e o ensino

em problemas como a falta de acesso à internet para uma parcela dos alunos e más condições de trabalhos dos educadores. A professora de Filosofia Sandra Braga Freire, que leciona na Escola Estadual Diva da Cunha Barra, em Carapicuíba, na Grande São Paulo, e está trabalhando nestes 15 dias de quarentena por conta própria, já que a instituição deu recesso