Projeto global quer transformar educação com escolas inovadoras até 2030

para erradicar a pobreza e promover o desenvolvimento dentro dos limites do planeta até 2030. O programa Escolas 2030 concluiu em 3 de dezembro uma etapa de formação iniciada no mês outubro, que envolveu mais de 300 pessoas de cerca de 120 organizações educativas de diferentes regiões do Brasil. Previstos originalmente para ocorrerem de forma presencial nos territórios

Coluna | Dois dribles no retrocesso bolsonarista

é intolerável. Bem, o projeto 5.343/2020, da Lei de Responsabilidade Social, introduz metas de reduções das taxas de pobreza e de extrema pobreza no país. A LRS dá ao setor público um norte de redução da desigualdade, que é o problema maior do país. Moderniza o meritório programa Bolsa Família, incluindo a criação de um "seguro família" e formula uma renda específica

E agora, como fica o ano letivo de 2021?

. Estima-se que cerca de 30% de alunos não voltem aos bancos escolares; - Há 21 milhões de crianças brasileiras de zero a seis anos vivendo em situação de pobreza ou extrema pobreza, para as quais a escola é muitas vezes o local onde se alimentam de maneira adequada; - Psiquiatras e psicólogos apontam o aumento de ansiedade, estresse, agressividade e depressão

Ceará desafia a lógica: Apesar do baixo desempenho socioeconômico, Estado encontrou modelo para desenvolver educação e liderar ranking

deste ano, o Ceará possui um modelo de educação básica capaz de reduzir a pobreza de aprendizagem e que pode ser replicado em outros estados do país a partir de alguns pilares de gestão e eficiência. Especialistas em educação entrevistados por Ecoa ressaltam que o modelo apresentou resultados significativos no IDEB nacional, mas que apenas o exame não

Encontro '2030: dez anos para mudar o futuro' aponta urgência de metas sustentáveis

de ação firmado pelos Estados-membros da ONU em 2015 e que se mostra ainda mais urgente com a pandemia de Covid-19. O documento tem 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável, entre eles a erradicação da pobreza, a igualdade de gênero e o consumo e a produção responsáveis, que devem ser alcançados até o ano de 2030. Assista ao debate no vídeo abaixo: Já

Movimentos sociais e terceiro setor protagonizam busca por mundo sustentável

(ODS) traçados pelos países-membros da Organização das Nações Unidas (ONU) na Agenda 2030. O documento é um plano de ação com 17 objetivos, entre eles a erradicação da pobreza, a igualdade de gênero e o consumo e a produção responsáveis, que devem ser alcançados até o ano de 2030. — Há um protagonismo muito evidente do movimento social nesse período

Por uma educação antirracista

. Criado pela mãe, junto aos dois irmãos, Maurício é o primeiro de sua família a concluir o ensino superior. Neto de empregada doméstica — "Minha avó era empregada doméstica do tipo que deixa de criar os próprios filhos para criar os filhos da patroa" —, sua mãe foi a primeira a quebrar o ciclo da pobreza em sua família, ao tornar-se policial. Contudo, a origem

'A gente gasta, mas não produz boa educação', diz Paulo Tafner

potencial de crescimento. Confira os principais trechos da entrevista: De onde veio a ideia do instituto? Em primeiro lugar, porque são mais de 30 anos de trabalho que envolvem questões sociais, particularmente a persistente pobreza no Brasil e os elevados índices de desigualdade. O Brasil nos últimos anos não cresceu, mas há 30 anos vem crescendo, embora menos

Em 2018, um quarto da população estava abaixo da linha de pobreza

A Pesquisa de Orçamentos Familiares (POF) para o período de 2017 e 2018, divulgada hoje (25) pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), mostra que a proporção de pessoas abaixo da linha de pobreza era em 2018 de 0,014 (ou 1,4% da população), considerando-se o valor de R$ 1,90/dia. A proporção de pessoas abaixo da linha de pobreza de R

'A gente gasta mais que muitos países, mas não produz boa educação', diz Paulo Tafner

para garantir que brasileiros possam competir em pé de igualdade no mercado de trabalho e ascender na pirâmide social. Sem mobilidade social, segundo ele, o País terá menor potencial de crescimento. Confira os principais trechos da entrevista: Em primeiro lugar, porque são mais de 30 anos de trabalho que envolvem questões sociais, particularmente a persistente pobreza

Baixa mobilidade perpetua pobreza e é mais grave entre negros, diz estudo

superior. Já se os pais terminaram a faculdade, o mais provável é que os filhos também sigam esse caminho. Esses dados são de estudo do economista Paulo Tafner, fundador e diretor-presidente do recém-criado Instituto de Mobilidade e Desenvolvimento Social (IMDS). Para ele, a falta de mobilidade social no Brasil é um fator de perpetuação da pobreza, mesmo após anos

A grande oportunidade da educação brasileira

que haja, de fato, mais eficiência na aprendizagem. Estou certo de que o Brasil será reconhecido e premiado internacionalmente pelo salto que estamos dando a partir de agora com este modelo. O segundo pilar tem foco na educação infantil. Estudo do IBGE revelou que 40% das crianças brasileiras vivem na pobreza. São 17 milhões de brasileiros com até 14 anos sobrevivendo

Temos de impedir que crise de aprendizagem na pandemia vire catástrofe, diz Unesco

adequada dos professores para combinar esse modo híbrido de uma educação digital com presencial. É hora de reinventar a educação e acelerar as mudanças positivas. BBC News Brasil - Com o fim do auxílio emergencial previsto para dezembro, e sem perspectivas de uma ampliação do Bolsa Família no próximo ano, o aumento esperado do desemprego e da pobreza podem impor

Célia Parnes - Desenvolvimento social como promotor da equidade racial

no presente. A população negra ou parda por sua permanência majoritária nas camadas mais vulneráveis da sociedade são as que mais fazem uso da rede socioassistencial. No Estado de São Paulo, por exemplo, 53 % das pessoas na faixa de extrema pobreza, inscritas no Cadastro Único Federal, se declaram negras ou pardas. Este índice diminui gradualmente conforme a renda

Editorial - Desigual na raiz

que tiveram progressão no Ideb. Houve 20 capitais —cidades em geral mais desenvolvidas em cada estado— com melhora de desempenho, mas só 15 delas lograram diminuir a distância entre os extremos de suas redes. Falta atenção dos gestores municipais para dificuldades enfrentadas nos estabelecimentos mais desfavorecidos, seja por pobreza da clientela, más condições de infraestrutura

Quase 43% dos jovens "nem-nem" estão no grupo dos 20% mais pobres da população

da Colômbia. São várias as razões que levam um jovem a sair da escola ou nunca ter estudado, mas, segundo a analista de gerência de indicadores sociais do IBGE, Luanda Botelho, a principal é ele começar a trabalhar para ajudar a melhorar a condição de vida dele e da família. — É um círculo difícil de ser quebrado, pois, quanto maior a pobreza, maior a tendência

Especialista italiano explica por que é melhor investir na qualidade do ensino remoto a focar no retorno presencial

de alunos também não teve acesso a conexão de boa qualidade para estudar na pandemia e caminhos para a implementação de um ensino remoto eficiente. — Na Itália, nem todas as crianças tinham equipamentos e conexão para estudar de forma remota. Na Europa, onde havia pobreza econômica, faltaram conexão e equipamentos adequados. Também tivemos um grande problema

‘Em vez de pensar sobre volta, é preciso focar na educação remota de qualidade’, diz especialista italiano

teve experiências de ponta e outras muito ruins. Desigualdade Na Itália, nem todas as crianças tinham equipamentos e conexão para estudar de forma remota. Na Europa, onde havia pobreza econômica, faltaram conexão e equipamentos adequados. Também tivemos um grande problema de inclusão. Uma coisa que a gente não pensaria. Não é verdade que todo mundo está conectado

Educação inclusiva e a valorização das diferenças

e diretrizes que fundamentem a elaboração de leis, decretos e políticas cada vez mais inclusivas. A agenda, concebida durante a atualização dos Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM), indica 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) para erradicar a pobreza e promover uma vida digna para todos, metas estabelecidas para o período de 2015 a 2030. Vários

Fundeb: deputados e especialistas cobram regulamentação 'urgente' do fundo ainda este ano

na questão do recorte étnico-racial, é bom lembrar que a pobreza tem cor no Brasil. Quanto mais a gente definir com clareza fatores que coloquem mais peso para nível socioeconômico, para fragilidade, vulnerabilidade, melhor será o nosso processo", disse a especialista. "Portanto, o VAAR [indicador para reduzir desigualdade] deveria estar o mais explícito possível