Volta às aulas presenciais: como acolher os alunos do Ensino Fundamental

que a escola tem seu próprio modelo de acolhimento — a unidade de ensino faz parte do programa Escola da Escolha, iniciativa do Instituto de Corresponsabilidade pela Educação (ICE). São quatro etapas que consistem em, basicamente, um grupo acolher o outro. Primeiro, a Secretaria de Educação acolhe a gestão escolar. Esta, por sua vez, faz o acolhimento de professores

Diretores apontam práticas da Base Nacional Comum que já resolvem desafios atuais

no Brasil? Existe formação acadêmica ideal para um gestor escolar? Foco na aprendizagem Diretor da Escola de Ensino Fundamental e Médio Professor João Loyola, localizada no município de Serra (Espírito Santo), Ramon Barcellos foi um dos profissionais consultados durante a redação da Matriz de Competências. Atuante na área educacional há 22 anos, Ramon é formado

Sondagem: Jogos matemáticos para os primeiros dias de aula

com um Bingo de números? Este é um jogo bastante conhecido das crianças e dos professores. Ele pode ser adequado para o contexto de cada turma e também pode ser adaptado para ser utilizado com outros anos. No botão abaixo, poderá baixar um modelo que preparei. BAIXE AQUI UM MODELO DE BINGO DE NÚMEROS Peça que cada um monte a sua cartela com números do 1 ao 30

Novo ensino médio: otimismo, mas sem ignorar os desafios

O Novo Ensino Médio – com implantação gradativa a partir de 2022 – representa um facho de luz sobre a maior mazela da educação brasileira. Há, sim, motivos para um elevado otimismo. Por mais de três décadas, por meio de artigos, em jornais e revistas, bem como em palestras, fui um crítico contundente do modelo vigente até 2021. Com 13 componentes

Novo ensino médio: Tecnologia e autonomia dos alunos são focos nas escolas

de trabalhar em grupo, escuta atenta. Para o mercado, o problema não é a falta de profissionais com formação acadêmica, mas a carência daqueles com as habilidades necessárias. Na Eleva, o professor é um facilitador do aprendizado — afirma Amaral Cunha. De olho na formação e no preparo ainda mais efetivo dos alunos para o futuro, o colégio Santo Inácio, em Botafogo

Mitos, dilemas e desafios da educação profissional

– daí os números de baixa adesão apresentados no início do texto. ————— Assista: ————— A própria indústria, o comércio e a agropecuária moldam os cursos de acordo com a demanda no mercado; agem muito proximamente às escolas, seja no fornecimento de equipamento ou na formação de professores e instrutores; encontrar uma oportunidade de emprego logo após

Novo ensino médio começa sob questionamentos e críticas

falha por flexibilizar a docência, ao "aceitar como educadores pessoas sem formação na área, precarizando ainda mais o trabalho do professor e o próprio ensino". A nova grade, segundo ela, foca "em uma agenda conteúdista" e "pouco crítica". E, por não ser oferecida "de forma isonômica e com equidade a toda a população secundarista", deve aumentar ainda

Novo ensino médio começa a ser implementado este ano

ensino médio vai mudar tudo, vai trazer itinerários, ensino flexível adaptado aos alunos, que eles vão fazer o que quiser. As nossas escolas são as mesmas e elas têm dificuldades, os professores tiveram formação, mas não viraram a chave e mudaram de uma hora para outra, então é preciso ter cuidado com isso para não se frustrar", diz Angelo. Outro desafio

A escola com escolha: entenda as mudanças no ensino médio

, as únicas disciplinas que seguirão iguais para todos durante o ensino médio inteiro são matemática e português. De resto, os estudantes pinçarão, entre cinco áreas de conhecimento, uma que queira trilhar com mais profundidade, seja no universo das ciências da natureza, seja se direcionando para uma formação técnica (veja o quadro acima). Para pais que podem estar

'Não ver trans como doentes é avanço, mas luta segue árdua', diz ativista

como doença? O nosso trabalho é com foco na educação, na educação básica, para que a escola inclua e promova políticas de permanência no ambiente escolar. O nosso trabalho consiste em trabalhar formação continuada de professores, orientar a elaboração de planos de aulas, trazer para o debate a presença das professoras e professores transexuais na sala de aula

Sobral (CE): o papel da formação continuada na cidade referência em Educação

: 'Ah, e onde está o seu pai aqui na história? É o lobo? O caçador?’, e assim vai". Dicas para realizar uma boa formação continuada Educadoras de Sobral sinalizam os caminhos para uma efetiva e permanente capacitação de gestores e professores - Cada contexto é um contexto. Como os entrevistados enfatizaram, não se trata de meramente reproduzir um modelo

Espaços diversificados de aprendizagem: como garanti-los e impulsionar o ensino em sua escola

, ganham as crianças, que aprendem sem perceber; ganha o professor, que diversifica a sua aula; e ganha a escola, que se torna mais viva. Forte abraço e até a próxima. José Couto Jr José Couto Júnior é licenciado em História, tem Mestrado em Educação pela Faculdade de Formação de Professores da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) e é doutorando

Tecnologias da Informação e Comunicação na educação: desafios da alfabetização digital nas comunidades escolares brasileiras

uma amostra desse vasto universo de conhecimento, as tecnologias educacionais tomaram corpo de forma exponencial nos últimos meses. As imposições trazidas pelo distanciamento social expuseram fraquezas e adaptabilidades nesse campo, permeadas por prazos imediatos para execução. Lembro-me, durante a minha primeira formação acadêmica, de um querido professor de Física

Aluno poderá cursar disciplinas em faculdades distintas

têm recursos financeiros para manter um mestrado ou doutorado que demanda docentes em período integral, bibliotecas e laboratórios bem estruturados, entre outros requisitos. "O projeto de cooperação em redes não tem por objetivo a redução de custos. Pode haver interação curricular, pesquisa, formação de professores e extensão em conjunto, mas a ideia principal

Educação que esperança futuro

colaborativo; – Uma formação entrelaçada; – Um currículo integrador; – Compromisso com a pesquisa; – Significância da experiência educativa; – Ligação com o exterior (a vida como ela é) e como decorrência … – Transdominialidade; – Pacto com o Futuro (compromisso: Professor/Aluno – Sociedade/Academia). Nesse diapasão, os Centros Educacionais possam ser assim

Desigualdade na implementação do Novo Ensino Médio preocupa educadores

de professores e pesquisadores. Como fica o ensino médio Com o Novo Ensino Médio, mudam a carga horária e o modelo de aprendizado. Saem de cena as disciplinas clássicas, que passarão a ser agrupadas por áreas de conhecimento, com conteúdos que prometem dialogar entre si. A permanência dos estudantes em salas de aula passará de quatro para cinco horas diárias

Brincadeiras adaptadas, intervalo intercalado e protocolos sanitários: escolas se ajustam para o início do ano letivo presencial

no começo do ano letivo. A psicóloga infantil e doutora em psicologia escolar Sabrina Pani faz parte deste grupo. "Já tivemos um momento em que a população inteira não estava imunizada. Agora, os professores e funcionários das escolas estão vacinados, muitos até já tomaram a dose de reforço. Os adolescentes também estão em processo de imunização. Tudo isso contribui

Novo Ensino Médio: 'País adota neste ano a mais perversa das reformas'

São Paulo – Na propaganda da TV, os estudantes comemoram a chegada do Novo Ensino Médio. "É real, agora a gente vai poder escolher em que área do conhecimento a gente quer se aprofundar". "E até escolher fazer uma formação profissional e tecnológica". É como se estivessem diante de um modelo capaz de corrigir as deficiências do atual, proporcionando ensino

Ao defender novo Ensino Médio, secretário de SP afirma que 'educação que temos é uma das piores do mundo'

O secretário estadual da Educação de São Paulo, Rossieli Soares, afirmou nesta quinta-feira (13) que a educação que temos é "uma das piores e com os piores resultados" do mundo. A declaração foi dada durante o lançamento do material de apoio para professores do Ensino Médio de São Paulo na sede da Escola de Formação para Profissionais da Educação (Efape

O ensino após a pandemia: a importância da universidade na construção do futuro

Como será o ensino após a pandemia? Retornaremos ao "velho" normal, com estudantes vindos de todos os cantos, às vezes de locais muito distantes, reunindo-se em turmas em salas de aula com horários fixos, para ouvir o professor? Durante a pandemia, as reuniões para as aulas ocorreram (e ainda podem continuar a ocorrer por algum tempo) por videoconferência