Soraya Smaili, Maria Angélica Minhoto e Pedro Arantes - Passando a boiada na educação superior

uma sociedade inclusiva, que valorize a educação. A Capes, criada em 1951, atua para expandir e consolidar a pós-graduação em todos os estados da nação. É a única responsável pela avaliação desse complexo sistema para preservar a qualidade da produção científica, dos cursos existentes e de novos. Essa avaliação, que ocorre a cada quatro anos, é realizada há décadas

Falta de dados fragiliza proteção integral de crianças e adolescentes, apontam estudos

; Em serviços de acolhimento e com responsáveis encarcerados; Em áreas de reforma agrária; Em territórios de agricultura familiar; Comunidades quilombolas e Comunidades indígenas. As diversidades de raça, gênero e orientação sexual, assim como as questões de trabalho infantil e educação inclusiva, são transversais no projeto. Ao longo de 2022, cada um dos temas

Linguagem neutra: 'todes' ganha força entre especialistas

Linguagem não binária se populariza e especialistas brasileiros defendem a necessidade de uma gramática mais inclusiva Sandra Seabra Moreira, A linguagem não binária, também denominada linguagem neutra, é um fenômeno social, político e linguístico vinculado às lutas identitárias de grupos LGBTQ+. Criada há cerca de 10 anos, no contexto das redes sociais

Mobilidade urbana como instrumento de desigualdade social

que milhões de brasileiros tenham acesso a cultura, saúde e emprego, por exemplo. Precisamos buscar ações rápidas que diminuam esse abismo social, pensando as cidades e a mobilidade de uma forma inclusiva para todos. Enquanto privilegiarmos carros e as regiões mais ricas no planejamento urbano, segregaremos a maior parte da população, justamente a que precisa

Educação inclusiva depende de transformação na formação de professores

Por lei, o direito à educação universal inclusiva já existe há um bom tempo. Na prática, a escola regular está em descompasso com o ambiente de inclusão preconizado pela legislação e por profissionais que estudam o tema. Para chegar lá, as escolas têm de passar por uma grande transformação, que inclui a formação de professores. Essa formação, no entanto

Escolas inclusivas beneficiam não só alunos com limitações, mas toda a turma

, na visão de Rodrigo Hübner Mendes, fundador do Instituto Rodrigo Mendes, cuja missão é desenvolver programas de pesquisa e formação para educação inclusiva. "Resiste, culturalmente, a ideia de que crianças com deficiência são incapazes. O modelo de educação baseado na padronização do conteúdo e da rotina, que vigorou por tanto tempo, é antiquado para qualquer

Decreto ameaça integração de estudantes com deficiências

acessibilidade, PCDs estão sendo inseridos na rede regular, mas não significa que estejam sendo incluídos. O decreto é mais uma forma de segregá-los, diz ela. "As pessoas têm direito à educação especial, mas de maneira suplementar à escola regular e inclusiva." AdChoices ADVERTISING Numa audiência realizada pelo STF em agosto, Ilda Ribeiro Peliz, secretária

Acessibilidade precisa contemplar todas as deficiências, dizem debatedores

projetos bem-sucedidos voltados a acessibilidade, teve mediação de Raquel Franzim, diretora de educação do Instituto Alana, e de Valéria Toloi, gerente do Núcleo de Educação e Relacionamento do Itaú Cultural. Assista ao seminário: Claudia Werneck, jornalista e fundadora da Escola de Gente, ONG cujo objetivo é tornar a comunicação mais inclusiva, criticou o uso

Instituto Rodrigo Mendes lança pesquisa sobre tecnologias digitais e inclusão

O Instituto Rodrigo Mendes lançou em 29 de novembro o estudo "Tecnologias Digitais aplicadas à educação inclusiva: Fortalecendo o Desenho Universal para a Aprendizagem", em parceria com o Instituto Unibanco. A pesquisa traz um panorama do uso de tecnologias digitais na educação básica e caminhos para que elas sejam implementadas de forma inclusiva, a fim

AGU e Ministério da Educação se manifestam a favor de proibição da 'linguagem neutra'

BRASÍLIA - Enquanto o plenário do STF analisa uma ação contra uma lei de Rondônia que proibiu a chamada "linguagem neutra" na grade curricular das escolas, um decreto de outro estado, Santa Catarina, também vedando esse tipo de linguagem em documentos oficiais, recebeu pareceres favoráveis da Advocacia-Geral da União (AGU) e do Ministério da Educação (MEC

'Linguagem neutra': o dialeto de não-binários que professores querem debater em sala de aula

neutra ou ainda linguagem inclusiva visa a combater preconceitos linguísticos, retirando vieses que usualmente subordinam um gênero em relação a outro". Há no Supremo ao menos um caso que guarda semelhanças com o de Rondônia. O PT questionou um decreto de Santa Catarina que proíbe "novas formas de flexão de gênero e de número das palavras da língua portuguesa

'SUS da Educação' prevê comissão para definir normas para ensino no país

dessa recuperação. O novo relatório do CNE inclui que os entes devem levar em consideração especificidades de escolas indígenas e quilombolas, além de afirmar que a educação inclusiva é direito das pessoas com deficiência. O relatório traz o reconhecimento de "territórios etnoeducacionais", que compreendem terras indígenas, mesmo que descontínuas, ocupadas

MEC não gastou R$ 1 em programa de educação inclusiva, diz relatório

" do país com as políticas voltadas ao alunos com deficiência. "No fim das contas, o que sai caro para o orçamento do país e para a sociedade é a continuidade da exclusão de um segmento que representa cerca de 15% da população brasileira", afirma. A condução do MEC em torno do tema da educação inclusiva foi criticada por especialistas e educadores há alguns meses

Educação Inclusiva

Sintonia entre família e escola conduz ao pleno desenvolvimento infantil

. O processo de aprendizagem permeia todos os meios em que as crianças convivem. Portanto, é fundamental que a família do aluno tenha uma presença maior no ambiente escolar. Caminhar juntas – escola e família – promove uma educação mais inclusiva, compartilhada, positiva e de qualidade. Além de fortalecer o vínculo e o respeito mútuo. É importante ressaltar

Revista on-line de Política e Gestão Educacional

para a Educação; Formação do Educador, Trabalho Docente e Práticas Pedagógicas; Educação Sexual, Gênero e Valores; Escola Inclusiva e Educação Especial.

Segregar ou incluir? Coalizões de defesa, ideias e mudanças na educação especial do Brasil

dos estudantes conforme os tipos de deficiência e capacidades de aprendizagem e a da educação inclusiva, que surgiu na década de 2000, e concebe que todos são capazes de aprender.

Recuperar a Educação, uma agenda urgente

, de apoio à conectividade, possui pagamento muito baixo em 2021 (menos de 1% da dotação, apenas 3,1 milhões). A Educação Inclusiva, do Campo, Indígena e Quilombola sofrem desmontes com a extinção da Secretaria respectiva, ausência de representação nos Conselhos, dotações orçamentárias irrisórias ou ausência completa de pagamento de despesas nestas áreas. Neste

Ricardo Henriques - Conselho de Classe | 'Faltam ferramentas digitais que considerem todos os estudantes e sejam inclusivas'

No CBN Podcast "Ricardo Henriques - Conselho de Classe" são abordados os temas mais urgentes para a Educação Pública, com dados, pesquisas e índices oficiais para enriquecer o debate sobre as políticas educacionais no país. Neste epísódio, Henriques fala sobre a importância das tecnologias digitais inclusivas na educação, pois proporcionam acessibilidade

Pesquisa destaca importância do acesso à tecnologia para a educação inclusiva

-feira, 29, os resultados do estudo Tecnologias Digitais Aplicadas à Educação Inclusiva. "A pesquisa apresenta um mapeamento do cenário atual de tecnologias digitais que favorecem a inclusão de estudantes com deficiência", comenta Mendes. "Promover atividades a partir das ferramentas identificadas no estudo é um passo fundamental na promoção da igualdade