Governo veta prioridade para as metas do Plano Nacional de Educação

O governo vetou o artigo da Lei de Diretrizes Orçamentárias (LDO) que incluía entre as prioridades para 2018 a alocação de recursos para o cumprimento das metas previstas no Plano Nacional de Educação (PNE). O veto foi um dos anunciados pelo presidente Michel à Lei, que foi sancionada na quarta 9. Além de estabelecer a priorização dos recursos, o artigo 21

Em Osasco, alunos da rede pública utilizam a música como forma de aprendizado -

todos os dados abaixo e clique em Enviar comentário. Nome: E-mail: (seu e-mail não será divulgado) Cidade: Comentário: MAIS NOTÍCIAS - 10/8 - Em Osasco, alunos da rede pública utilizam a música como forma de aprendizado - 10/8 - Cartilha sobre o Novo Ensino Médio é lançada no Senado; publicação explica mudanças - 10/8 - Governo veta prioridade para metas

LDO retira prioridade para cumprimento do Plano Nacional de Educação

O governo federal decidiu vetar o artigo da Lei de Diretrizes Orçamentárias (LDO) que incluía entre as prioridades para 2018 o cumprimento das metas previstas pelo Plano Nacional de Educação (PNE). A LDO, que estabelece as metas e prioridades do governo para o ano seguinte e orienta a elaboração da lei orçamentária anual, foi sancionada hoje (9), com vetos

Governo veta prioridade para metas do Plano Nacional de Educação no orçamento de 2018

alocativa do Poder Executivo na implementação das políticas públicas e reduziria a flexibilidade na priorização das despesas discricionárias em caso de necessidade de ajustes previstos na Lei Complementar no 101/2000 (LRF), colocando em risco o alcance da meta fiscal”, afirmou o governo na nota.

Brasil patina em plano de metas para a educação e gestão Temer culpa Dilma

foi aprovado, havia a expectativa de usar uma parte da receita e royalties do petróleo", diz a secretária-executiva do MEC, Maria Helena Guimarães de Castro. Em nota, o governo Michel Temer (PMDB) culpou a gestão Dilma Rousseff (PT), de quem ele era vice-presidente. "A atual gestão —que assumiu em 13 de maio de 2016— recebeu o MEC com o descumprimento de todas as metas

Conexão: a internet como uma oportunidade para a educação

esses elementos da rede. Segundo a assessoria da Oi, “o compartilhamento permite uma otimização de recursos comuns entre as operadoras e reduz o impacto no meio ambiente e no mobiliário urbano, atendendo ao desejo da sociedade e do governo”. O case, reconhecido internacionalmente como de sucesso, cobre hoje 109 municípios brasileiros e beneficia 82 milhões de consumidores

Pesquisas apontam educação como 'escudo' contra criminalidade

de Educação. Neste período, o investimento público em educação no estado passou de quase R$ 6 bilhões em 1997 para R$ 9,7 bilhões em 2015. Ainda assim, o montante é inferior ao previsto em lei. Desde 2001, os governos gaúchos não cumprem a Constituição Estadual, que manda destinar 35% dos impostos para a educação. No ano passado, a proporção ficou em 29,28%. Berger

É preciso voltar a pensar a educação como espaço de emancipação, diz Renato Janine Ribeiro

Contra o Social’, a descrença atual da população está associada à ideia de que todo político é ladrão. Renato ressaltou que é necessário reverter essa percepção: – Precisamos discutir maneiras de sair do desânimo, de voltar a pensar política e educação como espaço de emancipação. Quando focamos em discutir somente o desvirtuamento dos nossos políticos, o discurso

Por que o Novo Mais Educação não dialoga com a educação integral

e haja certa continuidade entre eles, a concepção de educação que trazem é divergente. O PME, criado em 2007, tinha como intuito “contribuir para a formação integral de crianças, adolescentes e jovens, por meio da articulação de ações, de projetos e de programas do Governo Federal e suas contribuições às propostas, visões e práticas curriculares das redes públicas

O Prouni e a promoção da Inclusão Social

específica, em instituições privadas de ensino superior. São oferecidas cotas para afrodescendentes, indígenas e deficientes, enfrentando o desafio de romper ciclos de pobreza, agravados pelo não acesso à educação superior. O ProUni, como política pública de ação afirmativa, visa à inclusão socioeducativa, conjugada a renúncia fiscal do governo federal de parte

Ensino médio em novo formato

O governo de Minas Gerais anunciou nessa terça-feira (1) que 44 das 2.261 escolas de ensino médio no Estado passaram a ser integrais. Atendendo cerca de 2% das escolas, a medida já faz parte do plano que estabelece a reforma da educação no país. Ao todo, 7.411 estudantes estão matriculados nesta etapa do projeto, e a expectativa é que, até 2019, os três

Érica Fraga: Profissional com ensino técnico pode se tornar obsoleto

da semana passada. Isso não significa que esse tipo de ensino deva ser abandonado, mas que as nuances e as tendências do universo laboral merecem enorme atenção dos formuladores de políticas públicas. No caso do Brasil, há evidências contundentes da relação positiva entre a formação técnica e a inserção inicial no mercado de trabalho. Uma tese de doutorado recente

Qual o papel da educação pública na formação da classe operária no Brasil

), Departamento de Administração Escolar e Economia da Educação (EDA) - 28/09/2015 Link para o original Esta pesquisa busca entender de que forma se articularam as políticas públicas educacionais com o projeto de modernização do Brasil e desenvolvimento do capitalismo nacional. Assim, tendo como foco o período que vai de 1930 a 1945, sob o governo de Getúlio Vargas

Somente ampliação de carga horária não garante melhoria de qualidade do Ensino Médio

de implementação em cada Estado pode ser uma oportunidade de corrigir, ou ao menos minimizar, as lacunas e equívocos da reforma. O governo acerta ao propor a ampliação das atuais 800 horas para pelo menos mil horas anuais, num prazo máximo de cinco anos. A mudança é benéfica ao permitir às escolas mais tempo para trabalhar os conteúdos curriculares previstos na BNCC

A reforma de ensino: por que demoramos tanto para fazê-la?

governo, esta foi feita de supetão, sem o amplo debate que em tese aprimoraria a proposta, na prática a descaracterizaria. Ilustra bem isso a volta das ciências sociais ao currículo obrigatório, matéria importante para os anos intermediários do ensino superior, quando os jovens já acumularam experiência e conhecimento suficiente que mereça o esforço de síntese

O futuro dos adolescentes na escola em tempo integral

para a melhoria da qualidade pedagógica e também para manter os adolescentes longe das ruas e o dia todo ocupados com os estudos e atividades extra-aula. Nesse sentido, a jornada em tempo integral pode ser considerada o mais importante avanço da reforma do Ensino Médio, sancionada em fevereiro último por medida provisória do Governo Federal. Além disso, é o único item

Entrevista com Ex-Ministros da Educação - Cid Gomes

Cid Gomes foi Ministro da Educação durante os primeiros meses do segundo mandato da presidenta Dilma Rousseff. No depoimento, conta os desafios frente ao MEC e sua experiência na prefeitura de Sobral e no governo do Ceará. O depoimento faz parte da websérie Entrevistas com ex-Ministros da Educação, do Instituto Unibanco.

Qual o papel das escolas no combate ao abuso sexual de crianças

todos os dias em um estudo com 66 países, do qual o Brasil fez parte. O cenário coloca em xeque o papel das escolas no combate ao abuso e à exploração sexual de crianças e adolescentes. As instituições de ensino, que abrigam casos do tipo, são consideradas por especialistas e formuladores de políticas públicas como o espaço fundamental na prevenção

Escolas do AP que não enviaram dados ao Censo 2017 podem perder verbas federais

pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). O Censo Escolar é uma das ferramentas utilizadas pelo Governo Federal para investir recursos e montar projetos para que sejam implantados nas escolas, de acordo com os dados contidos na pesquisa. A coordenadora do Censo Escolar 2017, Socorro Tolosa ressalta que as escolas que não enviarem

Polêmicas educacionais partem de ‘gente que detesta a educação’, diz ex-ministro

a qualidade, mas não se tem provas concretas disso. Muitos educadores entendem que políticas recentes priorizaram as políticas para o ensino superior, em comparação com o básico. Por que isso aconteceu? Melhorar o ensino público de todo o País, de uma vez, é muito difícil. Onde foi que o governo Lula funcionou melhor na educação? Nas universidades. Passou de 100 mil