Webinário: A educação brasileira em perspectiva internacional

O Itaú Social e o Todos Pela Educação promovem no dia 30 de junho (quarta-feira), às 11 horas, o webinário “A educação brasileira em perspectiva internacional”. No evento, serão lançados dois relatórios inéditos elaborados pela OCDE (Organização para a Cooperação e o Desenvolvimento Econômico), que trazem um panorama da educação no país e elencam

Novo ensino médio possibilita avanço da formação técnica

A reforma do ensino médio, aprovada em 2017 e em fase de implementação pelas redes estaduais, tem tudo para mudar o patamar da educação profissional no Brasil. Hoje, só 11% dos jovens finalizam a educação básica na modalidade técnica. A média entre os membros da OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico) é 42%. O índice chega a 72

Alexandre Schneider - É a Pedagogia, bebê!

para que gestores educacionais reflitam sobre o uso das tecnologias na educação. Às platitudes já comuns como "temos alunos do século 21 em escolas do século 19", "enquanto os estudantes têm acesso à tecnologia as aulas ainda são à base de cuspe e giz", "os professores são resistentes ao uso da tecnologia em sala de aula" soma-se uma nova: "os professores perderam o medo

O papel de dados e indicadores para o desenvolvimento da educação brasileira no contexto atual e no pós-pandemia

O evento promovido pelo Interdisciplinaridade e Evidências no Debate Educacional (Iede) contará com dois paineis: Painel 1 - O uso de dados em diferentes contextos: orientar o trabalho do governo, monitorar políticas públicas e promover equidade racial. Painel 2 - Lançamento do no Qedu.

Conversas que transformam: 2º Congresso digital para educadores

De 29/06 até 01/07 acontecerá a 2ª edição do Conversas que transformam, um congresso digital e gratuito para educadores e gestores. Durante esses três dias serão realizados diálogos e partilhas de experiências em temas relevantes da Educação. Ocorrerão debates com os seguintes temas: - Novas formas de ensinar para novos contextos da escola - Novo ensino...

Governo promulga lei que garante internet gratuita a alunos e professores de escola pública

mais a desigualdade entre os brasileiros em relação à educação O desafio de uma maior conectividade na educação A pandemia escancarou a defasagem das escolas públicas em direção a um mundo digital: em sua maioria, não havia sistemas on-line que pudessem unir professores e estudantes. Em outras, o problema era estrutural: faltava internet ou conexão de qualidade

'Governo fracassa na resposta à emergência educacional', diz comunicado da Human Rights Watch e do Todos pela Educação

o comunicado. — A interrupção prolongada das aulas presenciais por conta da pandemia está causando um retrocesso profundo e cruel na educação brasileira, com graves repercussões na desigualdade educacional, no aprendizado escolar e no sistema de proteção alimentar, física e socioemocional de milhões de crianças e jovens — afirmou Priscila Cruz, presidente executiva

Países que fecharam escolas por menos dias tiveram pouco ou nenhum déficit de aprendizagem

, o Ministério da Educação (MEC) ainda não confirmou que será realizado o Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) este ano, exame que justamente mostra como está a aprendizagem dos estudantes do ensino fundamental e médio de todas as redes. Apesar de oficialmente o governo dizer que a prova será no segundo semestre, ainda não há gráfica contratada

Veto de Bolsonaro derrubado: lei de internet gratuita a alunos e professores tenta aliviar defasagem da escola pública no mundo digital

em direção a um mundo digital: em sua maioria, não havia sistemas on-line que pudessem unir professores e estudantes. Em outras, o problema era estrutural: faltava internet ou conexão de qualidade. Ao mesmo tempo, a desigualdade e a exclusão digital das famílias se refletiram nos dados educacionais: muitos alunos não conseguiam acessar as aulas remotas por falta

O futuro não é mais como era antigamente

a organização do ensino e da forma de ensinar, que por sua vez exige mudanças na formação inicial e continuada dos professores e mesmo na regra de acesso ao ensino superior, que, ao fim e ao cabo, organiza o sistema de ensino básico público e privado. Enquanto essa mudança não chega, o Brasil precisa aproveitar a oportunidade aberta com a nova organização proposta

Escola pública fechada fará geração de alunos perder R$ 700 bilhões em renda

em 2020 e já entraram neste ano com perda de 9 pontos em Português e 10 pontos em Matemática na escala do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb). Isso quer dizer que só tinham absorvido cerca de 25% do esperado para o 2.º ano do médio, ao ingressar no 3.º ano. O prejuízo pode ser ainda maior no fim de 2021, com perda de 20 pontos, o que significaria

Progressão da desigualdade

é: o valor é proporcional à efetividade do resultado? Há margem para aperfeiçoamento e aprimoramento. A inserção para acesso prioritário a educação, uma maior equalização entre o sistema público e privado, acesso ao mercado de trabalho, qualificação profissional, melhor assistência básica e educacional são alguns dos pontos que podem e devem ser revistos

Com escolas fechadas na pandemia, geração de alunos perderá R$ 700 bilhões em renda

. Eles aprenderam menos em 2020 e já entraram neste ano com perda de 9 pontos em Português e 10 pontos em Matemática na escala do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb). Isso quer dizer que eles só tinham absorvido cerca de 25% do esperado para o 2º ano do médio, quando ingressaram no 3º ano. O prejuízo pode ser ainda maior no fim de 2021, com perda de 20 pontos

Com escolas fechadas, geração de alunos perderá R$ 700 bilhões em renda

de Barros, a covid-19 impediu uma trajetória esperada de desenvolvimento dos estudantes no ensino médio público. Eles aprenderam menos em 2020 e já entraram neste ano com perda de 9 pontos em Português e 10 pontos em Matemática na escala do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb). Isso quer dizer que eles só tinham absorvido cerca de 25% do esperado para o 2º

Políticas educacionais e o financiamento dos centros concertados na Espanha

O artigo investiga as políticas educacionais, a gestão e o financiamento dos Centros Concertados de Educação Infantil e Educação Primária na Espanha, seus aspectos históricos e políticos, estrutura e organização da política educativa, a partir do processo de descentralização, bem como o papel do Conselho Escolar na formulação da política educacional

'Nativos digitais' não sabem buscar conhecimento na internet, diz OCDE

que farão a diferença em dar aos alunos a capacidade de entender diferentes perspectivas em um texto e serem capazes de identificar nuances e opiniões. O relatório mostra que, em sistemas educacionais nos quais essas habilidades digitais são ativamente ensinadas, estudantes pareceram mais capazes de distinguir fatos de opiniões. Mas Schleicher destacou

'Nativos digitais' não sabem buscar conhecimento na internet, diz OCDE

perspectivas em um texto e serem capazes de identificar nuances e opiniões. O relatório mostra que, em sistemas educacionais nos quais essas habilidades digitais são ativamente ensinadas, estudantes pareceram mais capazes de distinguir fatos de opiniões. Mas Schleicher destacou que é um problema que ultrapassa os muros da escola e exaltou o trabalho de países que já

Análise de Imprensa - Maio de 2021

com a demissão do chefe da Diretoria de Avaliação da Educação Básica do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep), Alexandre Silva. A Diretoria de Avaliação é responsável pela organização do Enem. (...) Para promover o Enem, o Inep prevê gastos no total de R$ 794 milhões, mas parte de seu orçamento se encontra bloqueada pelo Ministério

QEDU Gestão - Auxiliando gestores educacionais na tomada de decisões

Editorial - Os problemas de sempre

Se ainda havia dúvidas com relação à incapacidade do governo Bolsonaro de promover o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) sem problemas de planejamento, elas foram desfeitas com a demissão do chefe da Diretoria de Avaliação da Educação Básica do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep), Alexandre Silva. A Diretoria de Avaliação