Lugar de mulheres é na educação científica – e onde mais elas quiserem

assim, meninas costumam se interessar pelas áreas STEM (sigla em inglês para ciências, tecnologia, engenharia e matemática) por volta dos 11 anos e meio, mas acabam se desmotivando a partir dos 15 anos: 60% das jovens entrevistadas pela pesquisa da Microsoft ficariam mais confiantes em seguir carreiras nessas áreas apenas se homens e mulheres trabalhassem

Futuro governo tem de ampliar educação e reduzir pobreza, dizem empresários

empresariais apontaram que o próximo governo precisa investir mais -ou melhorar o uso do dinheiro público- em educação e programas de transferência de renda. Segundo essas entidades, mais investimentos e melhor gestão nas políticas de educação são a forma de garantir oportunidades de futuro profissional a crianças e jovens que sofrem hoje com barreiras sociais

Educação em frangalhos

média obtida no fim do ano passado despencou em relação a 2019, aproximando-se do resultado de 2013. Note-se que não se está falando de conhecimentos altamente especializados, mas do manejo básico do idioma pátrio e das operações matemáticas. Sem isso, o que esperar do futuro dessa massa de jovens? Resgatá-los, em grande medida, é resgatar o País. O Brasil

Desastre educacional

em dezembro a cerca de 640 mil alunos do 5º e 9º ano do ensino fundamental e do 3º ano do ensino médio da rede estadual, evidenciam que crianças e jovens não só não progrediram tanto quanto deveriam como tiveram retrocesso nas duas áreas avaliadas, língua portuguesa e matemática. Os números mais preocupantes vieram dos concluintes do ensino médio, cujas notas médias

A educação deixada para trás

Foram divulgados recentemente os resultados da prova Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo (Saresp) de 2021, realizada pela Secretaria Estadual de Educação. Conforme esperado, a tragédia educacional brasileira, seriada pela pandemia e pelo descaso, aparece claramente. As notas de matemática e língua portuguesa dos alunos de 5º

Não há reconstrução sem educação

de devolver aos jovens o direito de experimentar a cidadania, na sua plenitude. Reformas sistêmicas que coloquem a educação na agenda prioritária são necessárias, sob pena de condenarmos uma geração inteira à pobreza. Nesse sentido, o Programa de Alfabetização na Idade Certa (Paic) do Ceará é emblemático. Com uma estrutura robusta que contempla currículo, formação

Como você pode vender tanques de guerra e reconstruir escolas?

Dentre as tantas imagens desesperadoras da guerra na Ucrânia estão as de escolas em ruínas. Em quanto tempo se reconstrói uma escola, uma comunidade, um país e toda uma geração de crianças e jovens obrigada a parar de estudar para fugir de bombas? Na educação, os prejuízos da pandemia têm sido comparados aos de guerras, e as cenas chocantes de devastação

O futuro do Brasil passa pela valorização da matemática

em Matemática, sendo o último colocado da América Latina. Ademais, 68,1% dos nossos jovens estão no pior nível de proficiência, não atingindo o nível básico mínimo em Matemática, que é tido como condição basilar para o adequado exercício da cidadania. Nossa cultura pouco valoriza o aprofundamento, o conteúdo clássico, a têmpera racional, o esforço, o mérito e o bom

Brasil rural precisa de educação e ciência

A ONU e a Unesco (Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura) instituíram 2022 como o Ano Internacional das Ciências Básicas para o Desenvolvimento Sustentável. O propósito é colocar de maneira mais eficaz a Biologia, a Química, a Física e a Matemática a serviço do cumprimento da Agenda 2030, cujos principais objetivos são

Projeto de Vida e escolha de itinerários podem apoiar estudante nos desafios do ensino médio noturno

Não há dúvidas de que a defasagem é um desafio generalizado do ensino médio. No período noturno, esses números soam um alerta mais alto. Seja na distorção série-idade, seja nos índices de desistência ou no nível de aprendizagem adequada: 95% dos estudantes deste turno, por exemplo, finalizam o último ano sem saber o adequado de matemática, sendo

Com pandemia, alunos de SP têm pior nota em Matemática do ensino médio na série histórica

os estudos no ano passado com defasagem de quase seis anos em Matemática. Em Língua Portuguesa, os dados também preocupam. Os resultados despencaram em relação a 2019 e foram semelhantes aos de 2013. Estudantes do ensino médio deixaram a escola com desempenho que seria adequado para um aluno quase cinco anos mais jovem. A maioria deles não tem habilidades

Com pandemia, alunos de SP têm pior nota em Matemática do ensino médio na série histórica

os estudos no ano passado com defasagem de quase seis anos em Matemática. Em Língua Portuguesa, os dados também preocupam. Os resultados despencaram em relação a 2019 e foram semelhantes aos de 2013. Estudantes do ensino médio deixaram a escola com desempenho que seria adequado para um aluno quase cinco anos mais jovem. A maioria deles não tem habilidades

Veja a lista de professores e gestores premiados no 24º Prêmio Educador Nota 10

. Entre os componentes curriculares aparecem matemática, história, geografia, língua estrangeira, ciências da natureza e educação física. A 24ª edição do Prêmio Educador Nota 10 teve cerca de 2,5 mil inscritos. A seleção dos projetos ficou por conta da Academia de Selecionadores, grupo que reúne especialistas em didáticas específicas, pesquisadores das principais universidades

Ao excluir professor homem, educação infantil limita convivência com diferentes modos de ser

– o mesmo ocorre no Japão. Em Moçambique, as mulheres ocupam cargos nas áreas de exatas, agrimensura, matemática, zootecnia, agronomia e os homens estão no magistério. Na Europa, Portugal e Espanha são duas grandes referências de professores do sexo masculino na alfabetização e na educação infantil. É senso comum pensar que isso retrata a questão cultural do Brasil, mas há

Da Copa do Mundo às Eleições: 4 dicas para conectar suas aulas e projetos com temas do ano

Se não todas as pessoas, a grande maioria já se perguntou a razão de aprender determinado conteúdo e como aquilo iria ajudar durante a vida. Um caminho para promover esse sentido do aprendizado é conectar os temas contemporâneos que são debatidos na sociedade com os ensinamentos e conteúdos que crianças e jovens aprendem na escola. Segundo Diana Tatit

Novo Ensino Médio

O Novo Ensino Médio, aprovado em 2017 e instaurado pela Lei nº 13.415/2017, entrou em vigor em 2022, começando pelos estudantes que ingressaram no primeiro ano. Até 2024, o novo formato valerá para todas as turmas, tanto das escolas públicas quanto privadas de todo o país, impactando a rotina escolar de 7,5 milhões de adolescentes e jovens e 500 mil

Exclusão de microdados do Censo Escolar é inadmissível, criticam entidades

educacional, que impede a elaboração de políticas públicas que respondam às necessidades da população". Eles citam também que, sem essas informações, será impossível medir o impacto da pandemia sobre a educação nacional. "O apagamento de dados significa, por fim, o apagamento dos direitos à educação e a tantos outros de nossas crianças, adolescentes, jovens, adultos

Manter universidades sem aulas presenciais é hipócrita e cruel

, iniciantes com quem está prestes a se formar. As grades de disciplinas viram uma salada e atropelam a sequência lógica, obrigando estudantes a cursar, por exemplo, Matemática 2 antes da 1 ou Direito 4 antes do 3. As provas não são produzidas pelos professores das turmas, mas por programas digitais que utilizam bancos de questões pré-preparadas, e as correções são

De escolhas do aluno a carga horária: entenda mudanças do novo ensino médio

estados alcançaram as metas previstas. Dados do IBGE de 2019 mostraram que 11,8% dos jovens entre 15 e 17 anos —cerca de 1,1 milhão— estavam fora da escola nessa faixa etária. Entre os 6 e 14 anos, a taxa de presença era de 99,3%. Quando as mudanças acontecerão? Pelo cronograma divulgado pelo MEC, as mudanças devem acontecer de forma escalonada até 2024. Neste ano

Pandemia afeta aprendizagem e percentual de alunos com nível abaixo do adequado vai a 90% no 9º ano em SP

-feira (14). A avaliação mostrou que 94% dos alunos do 9º ano têm conhecimentos abaixo do adequado tanto em matemática quanto em ciências naturais e 90% estão abaixo do adequado em língua portuguesa. Juntas, essas três áreas englobam todo o currículo básico do 9º ano do ensino fundamental. A Secretaria Municipal de Educação dividiu a classificação de conhecimento