Os desafios dos professores de ciências para implementar abordagem investigativa no ensino – Revista Educação

a mão na massa. O sistema em que o foco é o professor – e não o processo de aprendizagem – é antigo e vem sendo reproduzido há muito tempo. Os atuais docentes da educação básica, em geral, tiveram a mesma experiência ao longo de sua formação, desde o ensino fundamental até a graduação. O mesmo acontece com os pais, os gestores e os próprios alunos. Nesse cenário

CPI vai investigar se ano letivo em escolas de Tarauacá encerrou sem cumprir carga horária determinada pelo MEC

somente em maio deste ano porque 90% dos professores provisórios, todos atuam na zona rural de Tarauacá, fizeram os cursos do Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica (Parfor). “O artigo 23 da LDB no parágrafo segundo detalha que ‘o calendário escolar deverá adequar-se às peculiaridades locais, inclusive climáticas e econômicas, a critério

Ensino médio em tempo integral no DF é aprovado pela Câmara Legislativa

(LDB), determina que a carga horária mínima anual do ensino médio, atualmente de 800 horas, "deverá ser progressivamente ampliada, no ensino médio, para 1.400 horas", ou seja, em tempo integral. A regra, porém, está vinculada à meta 6 do Plano Nacional de Educação (PNE), que prevê que, até 2024, 50% das escolas e 25% das matrículas na educação básica (incluindo

Construção de caminhos para a educação

à pré-escola para as crianças de quatro a cinco anos. O que guia os esforços das duas administrações nessa direção é a meta 1 do Plano Nacional de Educação (PNE). A elaboração e aprovação de versões municipais desse documento representam um avanço significativo, sobretudo se considerarmos a baixa aderência ao PNE anterior (2004-2014). O Plano Nacional reúne 20

Número de jovens que abandonou ensino médio cai 90% em 9 anos no ES, aponta Censo Escolar

em conta o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) do Brasil, o crescimento da rede pública do estado é o maior registrado desde que o indicador foi criado, em 2005. Com uma expansão de 0,3 pontos (ou cerca de 9% com relação a 2013), o Ensino Médio da rede estadual, que representa 293 escolas e mais de 107 mil estudantes, atingiu 3,7 pontos em 2015

Estado de SP tem 30% das escolas abaixo da média nacional no Enem

universalizado, sem seleção de estudantes. "Como o governo federal e especialistas em educação constantemente alertam, a avaliação correta para verificar o desempenho de redes de ensino no Brasil é o Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica)", afirma a nota da gestão tucana. O MEC (Ministério da Educação) deixou de calcular as médias do Enem por escola neste

Sob Alckmin, SP tem 30% das escolas abaixo da média nacional no Enem

universalizado, sem seleção de estudantes. "Como o governo federal e especialistas em educação constantemente alertam, a avaliação correta para verificar o desempenho de redes de ensino no Brasil é o Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica)", afirma a nota da gestão tucana. O MEC (Ministério da Educação) deixou de calcular as médias do Enem por escola neste

CNE retira gênero e orientação sexual da Base Curricular

) é um documento que define o que todos os alunos devem aprender na educação básica. O texto servirá como referência para o currículo das escolas. Como é hoje? Orientações As escolas constroem seus currículos de acordo com diretrizes do Conselho Nacional de Educação (CNE), de conselhos estaduais e municipais. Agora, o currículo deverá seguir orientações da BNCC. BNCC

Escola com fama de violenta retira grades: 'Precisa acreditar no jovem'

da escola, onde, pela primeira vez em 50 anos, uma muda de cerejeira (árvore símbolo do Japão cujo traço se encontrava ali apenas no nome e da capacidade de regeneração) foi plantada e se arrisca a viver. Gabriel Corrêa, gerente de políticas educacionais do movimento Todos pela Educação, ONG que trabalha em projetos por educação básica de qualidade, vê como positivo

Conselho alega pouco tempo para análise e adia votação da Base Curricular

? O documento traz o conteúdo mínimo a ser ensinado nas escolas públicas e privadas do país. A Base define 10 competências gerais que todo aluno deve desenvolver na educação básica; Serve para quais etapas? Serve para toda a educação básica (ensinos infantil e fundamental). Segundo o MEC, ainda será feita uma Base para o ensino médio; Quem deve seguir as orientações

E a discussão sobre alfabetização continua…

No Estadão de sexta-feira, dia 10 de novembro de 2017, foi publicada uma reportagem sob o título” Escolas discordam da Base Nacional Curricular Comum” Destaco alguns aspectos. O primeiro diz respeito à gritante divergência de posicionamento entre as autoridades responsáveis, pelos rumos dessa Reforma. O Secretário da Educação Básica do MEC, Rossieli Soares

Protestos marcam reunião do Conselho Nacional de Educação que votará Base Curricular

para vocês mesmos, golpistas. — Vem falar aqui em cima, seu safado. — Nós vamos descer aí, hein? Se não ficar quieto, vamos descer aí. Base Nacional Comum Curricular O que é? A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento que define o que todos os alunos devem aprender na educação básica. O texto servirá como referência para o currículo das escolas

Educadores temem que polêmica sobre termos na Base Curricular impeça sua aprovação

para o perigo de a demora na aprovação da Base dar munição a setores do Congresso que já tentam se inserir no processo. Base Nacional Comum Curricular O que é? A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento que define o que todos os alunos devem aprender na educação básica. O texto servirá como referência para o currículo das escolas. Como é hoje? Orientações

Oportunidade educacional varia de forma desigual em cidades brasileiras

a taxa de matrícula líquida, que mede a fatia da população que está na escola e no nível adequado à sua faixa etária. O indicador considerado, nesse caso, é o do ensino médio. Isso faz com que variações da taxa nesse ciclo do ensino afetem a nota dos municípios e não apenas dos Estados, normalmente responsáveis pelos três últimos anos da educação básica. "O Ioeb

Veja a íntegra da Base Curricular revisada pelo MEC

a formação dos currículos das escolas de todo país. Segundo especialistas, o documento é fundamental para promover equidade na educação brasileira, garantindo que, independentemente de onde nasçam, as crianças tenham os mesmos objetivos de aprendizagem ao longo da educação básica.

Quatro especialistas apontam desafios para a implementação da BNCC

e jovens. EDUCAÇÃO INFANTIL No que diz respeito à Educação Infantil, o desafio para os municípios brasileiros será grande, principalmente para os menores, onde a capacidade técnica é reduzida para organizar essa etapa da Educação Básica. “A Educação Infantil requer um olhar especial, dadas as especificidades das necessidades das crianças pequenas e de suas famílias

Estudantes paulistanos se preparam para o século XXI

Não é usual no Brasil quando o setor público da educação, o terceiro setor e a universidade se juntam para desenvolver soluções para a educação básica. E principalmente quando o tema da educação é de fronteira, pois nesses casos dogmas e culturas tradicionais precisam ser rompidas. Isso nem sempre é fácil. As visões, algumas vezes, são conflitantes

Congresso quer definir Base Curricular

Nacional Comum Curricular. Base Nacional Comum Curricular O que é? A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento que define o que todos os alunos devem aprender na educação básica. O texto servirá como referência para o currículo das escolas. Como é hoje? Orientações As escolas constroem seus currículos de acordo com diretrizes do Conselho Nacional

Seminário destaca sucesso no ensino

para países de língua inglesa, espanhola e, a partir de 2018, alemã. “Em 2015, criamos o Ganhe o Mundo Esportivo para dar a oportunidade àqueles com talento nos esportes de poder estudar no exterior.” No topo do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), as escolas da rede pública de Goiás trabalham com narrativas de modelos educacionais mais arrojados

Com participação da comunidade, escola de Santa Catarina ganha Prêmio Gestão Escolar 2017

das ações”, comemorou a diretora da escola, Viviane Rosa Bennert. Prêmio – Criado em 1998, o Prêmio Gestão Escolar busca reconhecer projetos inovadores e gestões competentes na rede pública de educação básica de todo o país. “Uma boa gestão faz toda a diferença. Quem está aqui hoje, realmente, teve uma história diferenciada”, disse a secretária de Educação do Mato