Salto para o Futuro debate impactos da violência nas escolas

Em 2017, o Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef) divulgou comunicado relatando preocupação com o impacto da violência no desenvolvimento das crianças no Rio de Janeiro. O tema ganhou espaço na TV Escola e volta à tona em uma reapresentação de episódio especial do programa Salto para o Futuro que, exibido à época do documento do Unicef, registrou

Base do ensino médio terá só duas disciplinas

destinado a disciplinas comuns a todos os alunos. A estrutura da Base do ensino médio foi apresentada pelo Ministério da Educação (MEC) na segunda-feira, 26, a secretários estaduais de Educação em São Paulo. O Estado teve acesso a parte da apresentação, que mostra Português e Matemática como únicos componentes curriculares, como são chamadas as disciplinas

Critério muda e escolas de SC atendidas pelo 'Mais Educação' diminuem de 808 para 84

desempenho no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) foram descredenciadas do programa. As notas têm que ficar abaixo de 4, 4 nos anos iniciais e 3 nos anos finais. O Bolsa Família também faz parte dos critérios: 50% dos alunos precisam estar inscritos no programa. "O MEC alega que a escola teve melhora na nota das provas externas. Na verdade

Base do ensino médio terá só duas disciplinas

destinado a disciplinas comuns a todos os alunos. +++ Novo currículo do ensino médio será dividido em áreas, e não disciplinas +++ Ensino religioso trava Base Nacional Comum Curricular A estrutura da Base do ensino médio foi apresentada pelo Ministério da Educação (MEC) ontem a secretários estaduais de Educação em São Paulo. O Estado teve acesso a parte

Todas as escolas devem ter internet

mais da metade da média dos países da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), de 55,9%. De acordo com o MEC, somente seis estados brasileiros já têm 100% das cidades inclusas na Política de Inovação Educação Conectada, até esta semana - entre eles está o Ceará, que apresenta um panorama positivo em relação à conexão nas escolas, mas ainda

Programa Paralapracá disponibiliza ambiente virtual de apoio aos professores da Educação Infantil

para todas as pessoas interessadas, bastando a realização de um cadastro para a navegação. O programa A metodologia do Paralapracá, chancelada pelo MEC/2015 e indicada ao Prêmio Criança da Fundação Abrinq, visa a melhoria da qualidade do atendimento às crianças e seu desenvolvimento integral por meio da formação continuada dos profissionais da Educação Infantil

Maria Alice Setubal: Volta às aulas para pais e filhos

Com o novo ano escolar iniciado neste mês vêm à tona os obstáculos enfrentados pela educação no país. O início de um novo ciclo é sempre um bom momento para encarar os gargalos do ensino brasileiro —e eles não são poucos, como nos mostra o novo Censo Escolar, divulgado há pouco. Não pretendo, contudo, abordar esses dados, amplamente discutidos. Falo aqui

Educação diferenciada

Surdo, Manoel Palhares dá aula de matemática em Libras: oportunidade que não teve Brasília tem apenas uma escola pública bilíngue, em que todos os professores têm habilitação em Libras. As outras unidades públicas são inclusivas. De acordo com a Secretaria de Estado de Educação do DF (SEDF), a pasta contabiliza, atualmente, 322 professores ouvintes que são

A arquitetura escolar e seu papel no aprendizado

de uma escola. Precisamos primeiro cuidar do professor, garantir que ele saiba ensinar e seja bem pago para realmente se dedicar à causa. O segundo professor são os materiais didáticos, a tecnologia, a alimentação. E o terceiro, é o ambiente. Ele deve servir à educação e também pode ser usado para ensinar. Algumas escolas particulares já adotaram a ideia de consultar

Sustentabilidade econômica do Novo Fies abre seminário internacional sobre financiamento estudantil

, com estudantes saindo mais preparados para o mercado de trabalho. ” Recursos – Uma das missões do Ministério da Integração Nacional é o desenvolvimento regional, principalmente das regiões Centro-Oeste, Norte e Nordeste. Para o ministro Helder Barbalho, titular da pasta, pensar o desenvolvimento regional com o olhar para a educação é absolutamente estratégico

Aulas em turno integral no RS começam com pelo menos seis meses de atraso

no país. Os Estados vão receber do governo federal R$ 2 mil anuais por aluno matriculado nas instituições de ensino que participarem do novo modelo. O valor corresponde de 50% a 70% do custo adicional gerado por este modelo de educação e pode ser destinado a cobrir despesas de manutenção e desenvolvimento das escolas participantes. Segundo o Ministério da Educação

Carta aberta de uma mãe ao primeiro professor do filho

por outros adultos. Isso é maravilhoso, mas... assusta um pouco no início. Conosco ele aprende muito. Mas tenho a consciência que falta muito mais. O didático, o conteúdo, as brincadeiras diferentes, a convivência escolar. Faltam pessoas que sabem realmente o que estão fazendo atuando no desenvolvimento dele. Logo, ao chegar a idade certa, não mais poderei postergar

Os desafios para a formação de um aluno globalizado – Revista Educação

linguística demanda de tempo e que trabalhar planejamento e desenvolvimento pessoal desses professores não é algo que acontece de uma hora para outra”, reforça Fátima. Sobre o crescimento do interesse tanto no ensino bilíngue quanto na educação internacional, Fátima evidencia um ciclo que acaba fluindo naturalmente. “Quando se investe no ensino de inglês, essa geração

Ministros dizem que, sem sustentabilidade, Fies entraria em colapso

Tornar o Fundo de Financiamento Estudantil (Fies) sustentável foi uma medida que evitou que, “em pouco tempo”, ele entrasse em “colapso”. Segundo o ministro da Educação, Mendonça Filho, da forma como estava, o fundo poderia produzir rombo superior a R$ 30 bilhões, valor que, ao final, acabaria tendo de ser pago pelo Tesouro Nacional. “O programa antigo

Período médio de estudo no Brasil é de apenas sete anos

É consenso de que a educação colabora para o desenvolvimento social e econômico de nações e populações. É consenso também que o Brasil ainda precisa avançar muito para alcançar melhores resultados e grandes conquistas na educação. Uma simples comparação com países que são potências mundiais mostra um panorama preocupante no Brasil. Alemanha e Estados Unidos

Não basta redistribuir dinheiro, é preciso igualar oportunidade na educação, diz OCDE

Implementar políticas que tenham como objetivo garantir que as crianças que nascem em famílias de baixa renda tenham acesso a mesma educação de qualidade que a das famílias mais ricas é o caminho mais eficiente para reduzir a desigualdade social e o maior desafio do Brasil, afirmou Andreas Schleicher, diretor de educação e de competências da Organização

Ministro da Educação participa de debate sobre os resultados do Pisa

O ministro da Educação, Mendonça Filho, abriu na manhã desta terça-feira, 20, em São Paulo, os debates sobre o Relatório de Competências na Ibero-América: Análise do Pisa 2015, lançado dentro da programação do segundo dia da Reunião Ministerial Regional Ibero-Americana. O evento é organizado pelo MEC e pela Organização para a Cooperação e o Desenvolvimento

Os desafios para a formação de um aluno globalizado

Os desafios para a formação de um aluno globalizado Os desafios para a formação de um aluno globalizado A Revista Educação convida você para o evento Os desafios para a formação de um aluno globalizado. Durante as palestras, discutiremos como o ensino brasileiro encara … Compartilhe Redação , 20 de fevereiro de 2018 / 6 0 A Revista Educação convida você

Jocelin Azambuja: só educação é a solução!

isso, na sociedade contemporânea o desenvolvimento americano, europeu, japonês e de tantos outros povos desenvolvidos se deu por investimentos maciços em educação. Os governos desses países investiram entre 10 a 15% do PIB em educação enquanto o Brasil historicamente investe de 2 a 4%. Governantes incompetentes e despreparados para a gestão da coisa pública, escolas sendo

OCDE: Educação é melhor que renda para reduzir desigualdade

Para o diretor de educação e de competências da Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), Andreas Schleicher, garantir educação de qualidade a todas as crianças do Brasil é o caminho mais eficiente para reduzir a enorme desigualdade de renda e oportunidades. “Não podemos mais lidar com a desigualdade na nossa sociedade somente