Revista Eletrônica de Educação

A Revista Eletrônica de Educação é uma iniciativa do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de São Carlos. O seu principal objetivo é publicar artigos, ensaios e dossiês sobre temas que contribuam para o desenvolvimento do debate educacional, bem como para a divulgação do conhecimento produzido na área. É voltada a pesquisadores

E daí? O Enem não pode parar: concepções de avaliação do MEC durante a pandemia

O artigo tem o objetivo de revelar as concepções de avaliação presentes nos documentos e nas manifestações públicas do MEC relacionadas à publicação, às pressas e em meio à pandemia da covid-19, do edital do Exame Nacional do Ensino Médio, bem como de analisar de que maneira esse caso privilegia a manutenção de uma cultura de provas em que o desempenho se a...

Involução na Capes

Primeiro o Inep, agora a Capes. Prossegue a toque de caixa o desmonte de instituições destinadas à formação de jovens brasileiros na gestão do ministro da Educação, Milton Ribeiro. No MEC sob Jair Bolsonaro, até a pós-graduação toma o rumo da pré-história. Repetindo o gesto extremo de coordenadores do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais

'Apagão do conhecimento' é um risco com fim da avaliação da pós

São Paulo – A suspensão da avaliação quadrienal dos programas de pós-graduação do Brasil coloca em risco toda a produção de conhecimento no Brasil, que fica a passos de um "apagão de dados". É o que alerta a doutoranda em História Econômica pela Universidade de São Paulo (USP) e presidenta da Associação Nacional de Pós-Graduandos (ANPG), Flávia Calé

'Se eu pudesse eu não seria um problema social': pós em economia e desigualdade

é agrupar candidatos com desempenho parecidos e priorizar os vulneráveis. A seleção para os centros de pós-graduação em economia poderia ser feita usando esse instrumento. Todo ano, centenas de jovens realizam o exame elaborado pela Anpec (Associação Nacional dos Centros de Pós-Graduação em Economia). No final, tem-se uma classificação baseada no desempenho

Mais de 30 pesquisadores da Capes pedem renúncia coletiva

Um grupo de pesquisadores ligados à Capes, órgão do MEC (Ministério da Educação) responsável pela pós-graduação no país, pediu renúncia coletiva. Eles criticam pressão para acelerar ações para abertura de novos cursos, para aprovar ofertas a distância e um suposto descaso das liderança da Capes na retomada da avaliação dos programas. Três coordenadores e 28

Mais de 30 pesquisadores da Capes pedem renúncia coletiva

Um grupo de pesquisadores ligados à Capes, órgão do MEC (Ministério da Educação) responsável pela pós-graduação no país, pediu renúncia coletiva. Eles criticam pressão para acelerar ações para abertura de novos cursos, para aprovar ofertas a distância e um suposto descaso da liderança da Capes na retomada da avaliação dos programas. Três coordenadores e 28

Pelo menos 52 pesquisadores da Capes que atuam em avaliação renunciam coletivamente

de avaliação desempenhado por eles e criticam a presidência da instituição por não defender a Avaliação Quadrienal da pós-graduação, suspensa por decisão judicial em setembro. Com a saída, os novos chefes das áreas terão de montar suas equipes. Formalmente, apenas os seis coordenadores das áreas têm mandato de quatro anos. Os outros 46 pesquisadores, que atuam

Práticas de gestão e cultura escolar: um estudo de caso na Escola Municipal Santos Anjos

Esta pesquisa tem por objetivo compreender quais variáveis têm contribuído para que a Escola Municipal Santos Anjos atingisse IDEB acima das metas projetadas. Os resultados mostram variáveis significativas da cultura da comunidade e da escola e as práticas da gestão, dentre as quais destaca-se a variável gestão na e da escola que contribuem para a qualidade...

Luta do MST por terra e a educação já alfabetizou 100 mil brasileiros

, a realização de cursos de graduação e pós-graduação voltados aos trabalhadores e trabalhadoras ligados aos movimentos de luta pela reforma agrária no país. "Esses 100 mil jovens, adultos e idosos alfabetizados no MST é de extrema importância"disse à RBA Lizandra Guedes, militante do MST dos setores de educação e gênero e coordenadora da Jornada de Alfabetização

Cresce número de interessados em ingressar em faculdades particulares em 2022; preferência é por ensino híbrido, diz pesquisa

dos estudantes em ingressar na graduação a partir de agora, visto que muitos foram vacinados e a pandemia mostra indícios de retração no Brasil", afirma Celso. Ensino híbrido De acordo com o diretor da Educa Insights, Daniel Infante, os resultados validam o primeiro passo da retomada da "intenção de matrícula", no pós pandemia. "Esse é o primeiro passo, e tem uma série

Temos noção das consequências?

de nossas opções. *José Renato Nalini é reitor da Uniregistral, docente da pós-graduação da Uninove e presidente da Academia Paulista de Letras – 2021-2022

Ensino híbrido e a Black Friday da Educação

e do Programa de Pós-Graduação em Educação da mesma instituição

Só 3% das universidades têm equidade racial entre professores

negros do que as particulares. Nenhuma das federais possui equidade racial, conforme o critério adotado pela reportagem. A que mais se aproxima da equidade é a Universidade Federal Rural da Amazônia, com 79,4% da quantidade esperada de professores negros. Entre as causas, estão a pequena proporção dos que acessam a pós-graduação. O doutorado é exigido

Negros em cargos de liderança relatam trajetória para serem destaque nas empresas

ao g1 que não era o único negro na sala de aula, mas que, proporcionalmente, não havia quase negros em sua classe. "Na verdade, a ausência de negros foi fortemente sentida na sala de MBA e pós-graduação. Em alguns módulos, realmente eu era o único do período", conta. O contador afirma que sempre foi incentivado pelos pais a estudar com muita dedicação, em escola

Universidades incluem mais alunos negros, mas só 3% têm equidade racial entre professores

. Entre as causas, estão a pequena proporção dos que acessam a pós-graduação. O doutorado é exigido em concursos públicos na maioria das federais. Segundo balanço de 2019 da Capes, órgão do Ministério da Educação (MEC), só 29% dos alunos de pós eram pretos ou pardos. E, mesmo entre os que acessam mestrado e doutorado, há dificuldades de permanência. Racismo estrutural

Mas... e os brancos pobres?

, por exemplo, são tão importantes. 3) Mas as cotas não resolvem a raiz do problema... É verdade que só cotas não bastam, mas elas são um instrumento temporário essencial na aceleração da inclusão de negros nas universidades. Enquanto se mostrarem efetivas, devem ser mantidas e ampliadas para, por exemplo, a pós-graduação. 4) E o que podemos fazer de concreto para além

Negacionismo e cortes na Ciência no Brasil são temas de cartas na Science

enfrentando daqui para a frente", diz Diele-Viegas. A segunda carta, "Surviving as a young scientist in Brazil" (sobrevivendo como um jovem cientista no Brasil), é assinada por 15 pesquisadores brasileiros. Nela, o grupo aborda os problemas que a tesourada no MCTI gera para as bolsas de pós-graduação. "No Brasil, a maioria dos programas de pós-graduação requerem

Governo de SP anuncia R$ 20 milhões de investimento em games e eSports

milhões para aumentar a oferta de recursos humanos qualificados, fortalecimento de cursos especializados em nível técnico, tecnológico, bacharelado e pós-graduação, de acordo com a demanda de profissionais. Além disso, será criado um selo de aprovação de cursos para reduzir o tempo e custos de recrutamento de profissionais. A iniciativa também terá acesso

Fatores socioeconômicos explicam quase 70% da média das notas do Enem em um município, aponta estudo

das variáveis socioeconômicas no desempenho do Enem: uma análise espacial e sociológica", é de autoria do engenheiro e pós graduado em big data Rafael Oliveira Melo, da bióloga e doutoranda em educação Anne Caroline de Freitas, e seus orientadores, Eduardo de Rezende Francisco, da faculdade de administração da FGV-SP, e Marcelo Tadeu Motokane, da Faculdade de Filosofia