6 educadoras brasileiras que você precisa conhecer

em que as mulheres não tinham acesso à educação formação. Estudou em um convento de carmelitas em Pernambuco, onde futuramente teve contato com ideais liberais. Foi educadora, escritora, feminista e abolicionista. Escreveu 15 livros, publicou artigos sobre direitos das mulheres e fundou no Rio de Janeiro uma escola para meninas. Inspirada nos ideais liberais e iluministas

Mulheres atuam no comando das escolas cívico-militares

-coronel do Corpo de Bombeiros do DF. "Mudanças assim exigem esforços combinados, cooperação e um tempo hábil para colher um resultado mais efetivo. Mas acreditamos que esse modelo vai trazer mudanças significativas por causa dos resultados que ele tem apresentado, ao longo dos anos, em todo o país. Essa parceria visa uma melhor formação, criar pessoas de bem

Mulheres são maioria na educação profissional e nos cursos de graduação

, em que 60,7% das matrículas são de mulheres. Para o Censo Escolar, educação profissional engloba cursos de formação inicial e continuada ou de qualificação profissional articulado à EJA ou ao ensino médio; ou cursos técnicos de nível médio nas formas articuladas (integrada ou concomitante) ou subsequente ao ensino médio. Gráfico – Número de matrículas na educação

Novato na Assembleia supera pobreza e diz que escolas de SP têm professores bêbados

do controle da BRF, dona das marcas Sadia e Perdigão. Em outubro de 2017, com a ajuda de outros empresários, Mufarej criou a rede Renova Brasil, que oferece cursos e bolsas, acima de R$ 5.000, para a formação de candidatos com o desejo de mudar o perfil do Legislativo. Para isso, o candidato precisa ter 21 anos, ser ficha limpa e passar por um processo seletivo

Efeito da educação sobre desigualdade é limitado no curto prazo

tivessem acontecido em décadas passadas. Para isso, são criados cenários hipotéticos em que toda a força de trabalho tivesse no mínimo ensino médio completo, superior incompleto e superior completo. Nesse último caso, considerando diferentes tipos de cursos, como formação de professores e ciências da educação, economia, administração e negócios, direito e medicina. Os autores

Maioria dos alunos do ensino técnico não trabalha em sua área

RIO — Um estudo divulgado recentemente pelo Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea) mostra um descompasso na educação brasileira: somente 25% dos estudantes formados em cursos de nível médio técnico do país acabam trabalhando em ocupações que requerem esse tipo de formação. A realidade demonstrada pela pesquisa é uma preocupação que também

Artigo: O desafio de conciliar trabalho e estudo

social mais vulnerável, se veem obrigados a abrir mão de sua formação educacional para trabalhar e, assim, ajudar na renda familiar. Dos 48,5 milhões de jovens com idade entre 15 e 29 anos, 35% só trabalham e não estudam, e 23% não estudam nem trabalham. Encontrar soluções para que as juventudes brasileiras consigam conciliar estudo e trabalho é um desafio imenso

Governo de SP anuncia expansão de programa que integra ensino técnico e ensino médio

— e nas matérias das formações profissionalizantes. A modalidade formação técnica e profissional é um dos cinco itinerários formativos, previstos pela legislação, que as escolas podem oferecer aos alunos. A intenção é expandir esse modelo para as escolas da rede pública do estado. Desde o ano passado, segundo o Centro Paula Souza, foram abertas 5,4 mil vagas na modalidade

Carla Cristina Garcia: "A escola é o espaço para discutir sobre feminismo"

Nesta entrevista, a pesquisadora reflete sobre a visibilidade inédita que reivindicações antigas, como o assédio e a violência contra a mulher, alcançaram na contemporaneidade, por meio das redes sociais e das novas gerações. E ainda defende que essa discussão esteja presente na formação dos professores, nos materiais didáticos e também nas aulas, de forma

Guia prático para gestores educacionais - desenvolvimento de competências digitais de professores

O Guia Prático para Gestores Educacionais é uma parceria entre Cenpec Educação e Cieb e foi construído para apoiar gestores e profissionais que integram as redes de ensino municipais e estaduais, a fim de que possam conceber planos de formação de professores para uso pedagógico das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação e, assim, promover

Dados do Censo Escolar – Matrículas em tempo integral cresceram 17,8% no ensino médio de 2017 para 2018

de variáveis diversas a partir de programas estatísticos. Também foram atualizados os Indicadores Educacionais da Educação Básica: Média de Alunos por Turma, Indicador de Adequação da Formação do Docente, Percentual de Funções Docentes com Curso Superior, Média de Horas-Aula Diária, Indicador de Complexidade de Gestão da Escola, Indicador de Esforço Docente, Indicador

Quatro lições de educação, de Singapura para o Brasil

(Programa Internacional de Avaliação de Alunos) – principal exame para medir a qualidade educacional internacional, aplicado pela OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento) – e é referência em diversos aspectos no que tange à formação de professores e ao progresso da carreira docente. Quatro fatos me surpreenderam positivamente e creio que funcionem

Educação 360 chama alunos para discutir uso de tecnologia em sala de aula

Education e especialista em robótica educacional, essas questões serão desenvolvidas, com foco no ensino médio, a partir de exemplos e com a participação do público. Mesa 2: Formação para o trabalho Na definição do novo ensino médio, que passa a ser composto pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e por cinco itinerários formativos específicos, o ensino técnico

Todos pela educação

. A ausência de sua função cria sobrecarga no sistema de ensino, sobretudo na figura do professor. É preciso ficar claro que a escola não tem capacidade para resolver tudo. Deve-se investir na formação cidadã e na capacitação profissional da juventude, para que tenhamos como horizonte o reino da igualdade de oportunidade entre nós. Ou seja, a educação

Fernando Abrucio: Erro de Bolsonaro na política educacional poderia condenar gerações

e microeconômicas, mas cuja sustentabilidade depende da boa formação escolar do capital humano. E, por fim, o déficit de cidadania, fortemente vinculado à assimetria no acesso à informação e ao capital cultural. O diagnóstico parece cristalino. Todavia, ao se analisar o conjunto de prioridades dos cem dias do presidente Bolsonaro, claramente se constata que a política

Parceria para mudar rumos da educação

, que requer melhorias urgentes: 55% das crianças não sabem ler nem contar adequadamente ao fim do 3º ano do ensino fundamental, de acordo com a Avaliação Nacional da Alfabetização (ANA). Em segundo lugar, Viviane Senna, que é psicóloga, aconselha priorizar a formação de professores, já que a falta de capacitação de qualidade é um empecilho para que docentes consigam

MEC realiza cursos de formação para professores da zona rural

Cerca de 1.800 professores de escolas do campo e de comunidades quilombolas das redes estaduais e municipais de educação básica vão concluir, no primeiro semestre deste ano, cursos de formação continuada pelo programa Escola da Terra, do Ministério da Educação. O objetivo é promover o aperfeiçoamento do ensino, com foco na realidade local, nas zonas rurais

Justiça suspende lei que proibia 'ideologia de gênero' em escolas municipais de Manaus

dos processos de ensino e aprendizagem nas escolas possui inegável importância na formação das crianças e jovens. "Por tal razão, não podem ficar ao alvedrio (bel-prazer) dos Municípios. Não por acaso, o legislador constituinte implementou mandamento segundo o qual as normas gerais de ensino e educação são privativas da União", complementou Ainda nos autos, o MPE citou

Escola deve ensinar aluno a arriscar e a pensar sozinho, diz especialista de Harvard

mesmo em uma realidade em que as escolas têm pouca estrutura e os professores, formação deficiente e salários baixos. Como o sr. se envolveu com a ideia de que é preciso ensinar o aluno a compreender? Depois de lecionar nos EUA, tornei-me professor em escolas internacionais no Japão, na Alemanha e na Holanda. Foi quando comecei a trabalhar com o Project Zero. Na década de 1990

Educação - é possível vencer na crise

proporcionou à cidade de São Paulo, em dois anos, criar e integrar seu novo currículo à formação de professores e ao novo sistema de avaliação. Outros frutos desse "modo de fazer" foram os materiais estruturados para uso em sala pelos alunos e professores e uma inovadora plataforma digital. Este recurso tecnológico reúne sequências didáticas alinhadas ao currículo