Universidades e escolas do Piauí adotam medidas de prevenção ao contágio do coronavírus

Escolas públicas, privadas e universidades do Piauí estão adotando procedimentos para evitar uma possível disseminação do coronavírus. As orientações seguem as recomendações do Ministério da Saúde, após a Organização Mundial de Saúde (OMS) ter declarado a pandemia da Covid-19. Saiba tudo sobre a Covid-19 Órgãos determinam que servidores trabalhem de casa

Análise de Imprensa - Março de 2020

; e a rejeição de Ricardo Lewandowski, do Supremo Tribunal Federal (STF), para o pedido de impeachment do ministro da Educação, Abraham Weintraub (assunto iniciado em fevereiro). Confira, os temas com mais repercussão na imprensa nacional: ENSINO REMOTO E SUSPENSÃO DAS AULAS No dia 11 de março, após a Organização Mundial da Saúde (OMS) declarar o caráter de pandemia

#001 - A Portaria do MEC e o uso de EAD contra o coronavírus

O podcast Desafios da Educação discute a autorização do MEC para que cursos de graduação superior pudessem substituir aulas presenciais por ensino a distância por conta da pandemia de Covid-19. O comentário sobre a normativa é feito por Gustavo Hoffmann, diretor do Grupo A, fellow em Harvard e colunista do portal Desafios da Educação.

#002 - Ensino híbrido e sala de aula invertida

O podcast apresenta uma discussão sobre Ensino Híbrido e sala de aula invertida. Ambos os tópicos estão relacionados à educação a distância. Os efeitos da pandemia do coronavírus ainda serão calculados, mas duas coisas parecem certas: credenciar-se para a EAD e migrar para o ensino híbrido serão estratégicos para as instituições de ensino superior

Sentimento e percepção dos professores brasileiros nos diferentes estágios do coronavírus no Brasil

O material apresenta o resultados da pesquisa “Sentimento e percepção dos professores brasileiros nos diferentes estágios do coronavírus (COVID-19) no Brasil", trazendo além de dados quantitativos o depoimentos de algumas professoras, principalmente sobre como estão se cuidando, se organizando e como enxergam a sua responsabilidade neste momento.

Principais mensagens e ações para a prevenção do coronavírus (covid-19) em escolas

O documento apresenta orientações essenciais e uma lista de itens que devem ser averiguados para deixar as escolas seguras, e recomenda, às autoridades competentes, a criação e implementação de planos de emergência direcionados a esse espaço. Em circunstância de fechamento de escolas, as recomendações visam atenuar os possíveis impactos negativos no aprendiz...

Anuário Brasileiro da Educação Básica - 2020

edição, procurou-se incorporar as análises possíveis a partir do advento da pandemia, que tende a agravar o cenário de desigualdades.

Perda de aprendizado no Brasil durante a pandemia de covid-19 e o avanço da desigualdade educacional

A educação foi profundamente atingida pela pandemia de covid-19. Dezenas de milhões de crianças e adolescentes brasileiros sofrem com escolas fechadas e aulas interrompidas desde março de 2020. Sete meses depois do início da crise, apenas duas redes estaduais de educação autorizaram o retorno às salas de aula1. A grande maioria dos alunos em todo o país

Educação de meninas e COVID-19 no Conjunto de Favelas da Maré

Este texto é resultado da pesquisa Educação de meninas e COVID-19 no Conjunto de Favelas da Maré que buscou identificar os impactos da pandemia na educação de meninas e mulheres da Maré, visando contribuir para a garantia do direito à educação da população. Assim, será possível elaborar um processo de incidência em políticas públicas que impactem

Guidance Related to Childcare During COVID-19

A orientação da American Academy of Pediatrics é baseada no que é conhecido atualmente sobre a transmissão e a gravidade do COVID-19. O objetivo das estratégias fornecidas neste guia é reduzir o risco de exposição e disseminação de infecção para funcionários, crianças e famílias envolvidas em programas de cuidados e educação na primeira infância. Aborda, ta...

COVID-19 - Impacto Fiscal na Educação Básica: O cenário de receitas e despesas nas redes de educação em 2020 - terceiro relatório

Elaborado pelo Instituto Unibanco e pelo movimento Todos pela Educação, o terceiro relatório do estudo "Covid-19 - Impacto Fiscal na Educação Básica" tem o objetivo de lançar luz às dificuldades financeiras que as redes de educação enfrentarão em 2020 para a manutenção dos processos de ensino-aprendizagem. A pandemia do novo coronavírus levou todas

A Covid-19 e a volta às aulas: ouvindo as evidências

Paralisadas pelo pânico decorrente da pandemia provocada pela Covid-19, o fechamento das escolas trará consequências para a aprendizagem dos alunos. Este artigo examina situações de paralisação, uso do tempo e impacto de tecnologias no desempenho escolar. O exame das evidências sugere como pouco promissoras as estratégias de aumento intensivo de tempo

UNESCO Covid-19 Education Response - Education Sector issue notes

Como medida preventiva para coibir a disseminação da pandemia de COVID-19, escolas, universidades e outras instituições educacionais fecharam na maioria dos países, afetando quase 90% da população mundial população estudantil. Enquanto os Estados Membros trabalham para garantir a continuidade da aprendizagem através de alternativas modalidades de entrega

Revista Encantar - Educação, Cultura e Sociedade

A Encantar, revista de fluxo-contínuo, aceita a colaboração livre de textos inéditos, de reconhecido interesse acadêmico e atualidade das ciências humanas, na forma de artigos, ensaios bibliográficos e resenhas. Neste volume traz importantes reflexões sobre a covid-19 e educação, Ensino Médio, práticas educativas, trabalho docente, juventudes, entre outros....

A revolução necessária na formação dos professores

(COVID 19) e a pandemia que ocasionou uma mudança drástica em suas rotinas e, também, na das escolas.

Cinco lições para educação escolar no pós covid-19

Este texto aborda a experiência educativa, vivida em Portugal, na sequência da pandemia provocada pelo coronavírus. Com o encerramento das escolas toda a educação escolar presencial foi interrompida, transitando as atividades de ensino-aprendizagem para o mundo digital, processo que designamos de educação a distância – EaD emergencial.

A formação continuada do (a) professor (a) em meio a pandemia do COVID-19

Este artigo apresenta reflexões sobre a Formação Continuada (FC) dos (as) professores (as) da Rede Municipal de Educação de Ilhéus-Ba durante a pandemia do vírus COVID-19. Tem como um dos objetivos investigar como está ocorrendo essas ações de FC. Para fortalecer o estudo nos ancoramos na abordagem qualitativa e na pesquisa documental. A pesquisa

UNICEF Education COVID-19 Case Study: Empowering teachers to deliver blended learning after school reopening in Malaysia (July 2020)

Relatório da UNICEF fala das estratégias adotadas pelo Ministério da Educação da Malásia para manter seus estudantes aprendendo durante a pandemia de COVID-19.

Desafios da formação continuada de professores para ensino remoto

Em entrevista ao Instituto Unibanco, a diretora de Desenvolvimento Pedagógico da Comunidade Educativa Cedac, Patricia Diaz, fala sobre o papel do professor no contexto da pandemia e de ensino remoto e de outras facetas do ofício demandadas nesse momento. Destaca ainda a importância dos espaços formativos promoverem uma reflexão sobre quais as expectativas

Saúde mental e atenção psicossocial na pandemia covid-19 - crianças na pandemia covid-19

A cartilha apresenta aspectos relacionados à saúde mental e à atenção psicossocial a crianças na pandemia da covid-19. Destacam-se estressores relativos à intensificação das interações familiares articulados à fragilização do funcionamento das redes de apoio. Também é enfatizada a atenção às crianças com demandas específicas de saúde e às refugiadas