Militarização das escolas públicas: soldado ou cidadão?

foi de 4,1. Em Goiás, onde as escolas cívico-militares existem desde 1999, os bons resultados no Ideb também servem como argumento em defesa do modelo. O Colégio Militar Dr. Cezar Toledo teve o melhor Ideb do estado em 2017, 7,5, no 9.º ano, bem acima da média nacional (4,7) e da média das escolas privadas (6,4). O bom desempenho se repete no ensino médio – 6,5

Militarização das escolas públicas: soldado ou cidadão?

foi de 4,1. Em Goiás, onde as escolas cívico-militares existem desde 1999, os bons resultados no Ideb também servem como argumento em defesa do modelo. O Colégio Militar Dr. Cezar Toledo teve o melhor Ideb do estado em 2017, 7,5, no 9.º ano, bem acima da média nacional (4,7) e da média das escolas privadas (6,4). O bom desempenho se repete no ensino médio – 6,5

'As pessoas não acham que alguém como eu possa ser inteligente': a vida dos alunos da periferia na USP

eles mesmos se manter e muitas vezes até ajudar a família. "Eles não podem fazer cursos integrais e não têm tempo para estudar", diz. E também não conseguem aproveitar uma das principais vantagens da universidade pública em relação à rede privada: o rico ambiente de desenvolvimento extracurricular. "A USP é muito mais do que eu esperava, nesse aspecto", Cassia Menezes, de 24

Ensino Médio: flexibilização curricular a partir de Educação em tempo integral

do governo federal de apoiar os estados interessados através do Programa de Fomento à Implementação das Escolas de Ensino Médio em Tempo Integral colaboraram para essa expansão. O País já tem experiências exitosas que podem subsidiar esse debate do novo Ensino Médio Algumas características comuns entre os estados que ofertam o tempo integral envolvem a estruturação

MEC analisa programa de fomento ao ensino médio integral

O Ministério da Educação (MEC) está reavaliando o Programa de Fomento às Escolas de Ensino Médio em Tempo Integral. A intenção da pasta é verificar como os recursos estão sendo usados nos estados para definir os próximos passos do incentivo, de acordo com o diretor de Ações Educacionais do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), Arcione

Ensino médio precisa recuperar sua importância com urgência

a seguinte imagem: os pais começam a ‘soltar a bicicleta’ para que os filhos passem a pedalar com as próprias pernas e sem apoio, porque as rodinhas, essas foram abandonadas há tempo, lá na infância. Por isso, no caso do ensino médio, reforço com os professores, em meus cursos de formação, a necessidade de levar os alunos a relacionar, sempre que possível

Ensino médio precisa recuperar sua importância com urgência

a seguinte imagem: os pais começam a ‘soltar a bicicleta’ para que os filhos passem a pedalar com as próprias pernas e sem apoio, porque as rodinhas, essas foram abandonadas há tempo, lá na infância. Por isso, no caso do ensino médio, reforço com os professores, em meus cursos de formação, a necessidade de levar os alunos a relacionar, sempre que possível

Entenda quem foi Paulo Freire e as críticas feitas a ele pelo governo Bolsonaro

de pedagogia , mas não norteia as políticas públicas educacionais federais. Atualmente, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o Ensino Infantil e Fundamental, aprovada no Conselho Nacional de Educação (CNE) — e que está em fase de contribuição regional para finalização dos currículos no final do ano —, já não cita Paulo Freire. A BNCC do Ensino Médio

Com aulões gratuitos, projeto Ondatec prepara alunos da rede pública para escolas técnicas

Com 2.976 alunos inscritos, a 3ª edição do projeto Ondatec, que oferece 16 aulões quinzenais de português e matemática, foi lançada nesta segunda-feira (8), em Olinda. Essa iniciativa é um reforço gratuito para quem quer cursar o ensino médio em escolas técnicas ou no Instituto Federal de Pernambuco (IFPE). Os aulões do Ondatec começam no sábado (13). (Veja

Currículos poderão ser construídos conforme áreas de conhecimento

. A transferência de recursos é realizada diretamente para cada unidade escolar que terá que atender algumas metas ao longo do programa. No Novo Ensino Médio, a carga horária de todas as escolas será ampliada de 2.400 para 3.000 horas. O governo federal investirá até R$ 1,5 bilhão para atender cerca de 500 mil novas matrículas em escolas de tempo integral

"Represento um novo modelo de seleção de secretários de Educação nesse país"

, com o estado. Além disso, implantar Educação em tempo integral para 50% da rede do 6° ano ao Ensino Médio em quatro anos. E, sem dúvida nenhuma, reduzir os custos, enxugar a máquina. A folha de pagamento está muito alta e precisamos reorganizar isso, organizar a casa para que sobrem recursos para investir nos nossos professores. Considerando que a melhoria da qualidade

Secretários estaduais cobram do MEC foco em demandas urgentes para a educação; veja lista das prioridades

MÉDIO Continuidade do Programa de Apoio à Implementação da BNCC (ProBNCC): recursos, fomento ao tempo integral, aprovação da BNCC da Formação de Professores e financiamento de consultores para apoiar a implementação nos estados; Definição dos itinerários formativos da BNCC do ensino médio, assim como a carga horária e as formas de certificação; Definição

MEC define decreto de alfabetização mas atrasos atingem avaliação e livro didático

respondeu aos questionamentos da Folha relacionados ao ensino médio, base e escolas de tempo integral.

Recursos recuperados pela Operação Lava-Jato serão usados para reformar escolas

, no Colégio Santos Dias, em São Gonçalo, as dificuldades são menores, mas os estudantes — grande parte do ensino médio em tempo integral — reclamam principalmente de problemas na climatização. Há relatos de alunos que chegaram a desmaiar de calor. Mesmo no radar das políticas públicas desde 2010, quando ingressou no programa "Ensino Médio Inovador", a escola não

Bolsonaro questiona investimento em educação, mas gasto por aluno ainda é baixo

de tempo integral a Campanha Nacional estimou um valor/aluno de R$23.579,62; de R$ 9.607,02 na pré-escola em tempo parcial: R$ 7.545,06 nos anos iniciais do ensino fundamental e R$ 6.604,99 no tempo integral; e R$5.454,74 no ensino médio. Os números diferem dos estimados pelo Fundeb (o Fundo da Educação Básica e Valorização dos Profissionais da Educação

Governo de SP anuncia expansão de programa que integra ensino técnico e ensino médio

O governador de São Paulo, João Doria, lançou nesta sexta (1°) o Novotec — uma expansão do programa de ensino integrado que permite a alunos do ensino médio cursarem, ao mesmo tempo que o currículo tradicional, um curso técnico profissionalizante. O projeto é feito em parceria com o Centro Paula Souza, que administra as escolas técnicas estaduais (Etecs

Dados do Censo Escolar – Matrículas em tempo integral cresceram 17,8% no ensino médio de 2017 para 2018

do Censo Escolar 2018 revelam um crescimento de 17,8% nas matrículas em tempo integral do ensino médio, de 2017 para 2018. Na educação infantil e no ensino fundamental, entretanto, caíram as matrículas de estudantes que têm pelo menos sete horas diárias de atividades escolares (somando-se a duração da escolarização com a duração da atividade complementar). Os dados

O preocupante rumo da educação

nos últimos anos e a efetivação da reforma do ensino médio, aliada à expansão da jornada em tempo integral. Em seu discurso de posse, Vélez destacou que a prioridade de sua gestão será a educação básica. Afirmou que, para atingir os objetivos, trabalha na formulação de políticas públicas cujos programas e ações sejam eficazes para combater o analfabetismo, ampliar

Fernando Abrucio: Erro de Bolsonaro na política educacional poderia condenar gerações

de programas e experiências na educação em algumas partes do país. Entre estes, dois bons exemplos são o programa de alfabetização no Ceará e a escola de tempo integral no ensino médio pernambucano. Mas chama a atenção que as boas práticas são pouco disseminadas pelo Brasil afora, de modo que há ilhas de excelência rodeadas por mares de problemas educacionais

Educação - é possível vencer na crise

pelas quais o mundo vem passando. Nossos estudantes abandonam a escola cedo demais. E quem fica não aprende o que é esperado. Uma em cada quatro crianças não conclui o ensino fundamental antes dos 16 anos de idade e 41% não concluem o ensino médio antes dos 19 anos. Mais da metade dos estudantes brasileiros não sabe ler e escrever até os 9 anos de idade. E 7 em cada 100