Pedagogia e tecnologia: perspectivas para uma educação de engajamento.

escolar. "O educador se eterniza em cada ser que educa" Paulo Freire Apesar dos nossos esforços diários e dedicação contínua, é de conhecimento de todos que a profissão do educador no Brasil é desvalorizada, não somente no contexto escolar, mas também pelos próprios agentes da sociedade. O desprestígio se manifesta em vários desafios a serem superados, como baixa

Prêmio Educação Infantil: conheça duas boas práticas pedagógicas realizadas na pandemia

Quando o ensino remoto emergencial teve início no Brasil, os professores precisaram reinventar seu trabalho pedagógico para que ele continuasse a fazer sentido nesse novo formato, um desafio especialmente maior para a Educação Infantil, que não comporta aulas e depende inteiramente da mediação das famílias. Para reconhecer o empenho dos educadores nessa

O Inep que o Brasil precisa

, avaliações e estudos na área da educação. Tem como missão subsidiar a formulação e avaliação de políticas públicas e atua no desenvolvimento de pesquisas, construção de indicadores, elaboração de diagnósticos, produção e disseminação de conhecimentos estratégicos para a educação do país. Recentemente, teve suas responsabilidades ampliadas com o novo Fundeb ( Fundo

Do pedagógico à gestão: a revolução da educação

a qualidade de ensino. Um ano depois, qual o saldo dessa experiência? Nesta conversa, confira os insights de quem colocou a mão na massa e saiba o que esperar do futuro. 14/05 | 16:30 – 17:00 Olimpíadas de Conhecimento: a tecnologia como aliada na divulgação científica Mediação: Marco Vieira Convidados: Luã Marins, Rafael Alves e Adriana Selga Criadas para estimular

Sobre os Planos de Aula

da Associação Nova Escola teve início em 2017, com o apoio da Fundação Lemann e do Google.org. Juntas, as organizações acreditam que o professor deve ocupar o lugar de referência como autor de conteúdo de qualidade para sala de aula. O produto dessa união de esforços e conhecimentos tem a missão de apoiar milhares de docentes no desafio de traduzir a BNCC - política

Gestão escolar: ações para garantir a aprendizagem na idade certa

do estudante e realiza um diagnóstico. "A partir disso, começa o trabalho pedagógico, que é constantemente acompanhado para entender as habilidades em defasagem, o que eles conseguem fazer e qual o retorno das atividades", explica a diretora Elizabeth. Esse trabalho de monitorar a aprendizagem dos alunos e construir o plano de estudos é contínuo. "Eu preciso ter

Programa leva discussão sobre cidadania para o Novo Ensino Médio

mudou. Não por falta de vontade, mas por falta de conhecimento, de saber o que fazer com suas insatisfações", diz Gabriel Marmentini, diretor executivo do Politize!. Apesar de inicialmente ter como foco um público jovem entre 17 e 29 anos, a organização realiza trabalhos em escolas desde 2015, com oficinas por embaixadores voluntários. Com a reforma do Novo

Redes que se destacam em leitura compartilham práticas e estão próximas das famílias

a figura do coordenador pedagógico como um formador dentro da escola. Um outro ponto diz respeito ao acompanhamento que a coordenação pode fazer, baseada no que ele chama de ação-reflexão-ação, que não significa um modelo de gestão fiscalizador, mas que esteja apto a avaliar de forma a fazer "intervenções pedagógicas precisas para que o professor saiba onde pode

Dorival, sua escola inclusiva e o ingresso no ensino superior

ou estado são determinantes para que as escolas de suas redes incorporem e aprimorem projetos pedagógicos inclusivos. No caso do Piauí, com quem trabalhamos no último ano, a secretaria estadual de educação dispõe de uma equipe destinada a planejar e executar ações que endereçam os diversos desafios inerentes ao atendimento dos estudantes com deficiência e outras

Precisamos mudar a formação dos professores para ter sucesso na implementação do Novo Ensino Médio

no cenário após a pandemia da covid-19. Portanto, para colocar em prática a flexibilização, diversificação, interdisciplinaridade e Educação integral, como alguns dos pilares deste Novo Ensino Médio, a formação continuada deve focar no conhecimento pedagógico, no uso de metodologias ativas e no trabalho colaborativo entre pares. E assim como na formação inicial

Coordenação pedagógica: Educação Infantil de qualidade depende de formação continuada em brincadeiras

essas observações e trazer um referencial teórico para ampliar os conhecimentos dos professores, que pode ser discutido em HTPC". Pauta de formação em Brincadeiras Abaixo, veja as questões que não podem faltar no planejamento do coordenador pedagógico Adulto brincante: Para conseguir proporcionar ambientes favoráveis e empolgar as crianças, é preciso que professoras

Aproximação entre escola e ambiente familiar pode ser herança positiva da pandemia, diz educadora

é protagonista, incentivada a dar respostas complexas sobre as coisas que ela pensa do mundo, ou apenas é incentivada a dar respostas curtas, dizer sim ou não?", indaga Beatriz Abuchaim, gerente de Conhecimento Aplicado da Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal. "Não existirá qualidade na educação infantil sem olhar esse contexto complexo de atividades. Se a criança

Escola que aprende é escola que liberta!

do reducionismo de uma época pautada por dicotomias, especialmente aquela composta: de um lado, pela ignorância que desvaloriza os conhecimentos históricos construídos e as teorias científicas investigadas e, por outro lado, a capacidade crítica do ser humano que potencializa sua própria essência. Nessa perspectiva, a educação se encontra precisamente no processo

Instituições modernizam carreiras tradicionais

técnica, mas, para se manterem atualizadas, passaram, nos últimos anos, por revisões de projetos pedagógicos. "Procurou-se torná-los mais flexíveis, interdisciplinares, privilegiando-se o papel central do estudante e seu engajamento nas aulas e demais atividades, por meio da adoção de metodologias mais ativas de ensino, sem abrir mão da consistência da formação

Novo Ensino Médio: como as escolas estão se preparando para trabalhar com as áreas de conhecimento?

, mais flexível, que contempla a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). A BNCC orienta o trabalho pedagógico a partir de quatro áreas do conhecimento - Linguagens e suas Tecnologias, Matemática e suas Tecnologias, Ciências da Natureza e suas Tecnologias, e Ciências Humanas e Sociais Aplicadas - e propõe que as competências de cada uma dessas áreas sejam desenvolvidas

Educadora alerta para interesses e danos por trás da ‘homeschooling’

para por aí, segundo ela. Há a indústria de material pedagógico, que pode ampliar seu mercado entre as famílias educadoras. "Então vai sendo destruindo o orçamento da escola pública. Ninguém está aí pagando de bonzinho. Por trás disso vem o apostilado, o material didático e daí pra frente, família a família, vai ficando interessante". Outro aspecto preocupante

Escola de Marília é premiada por projetos pedagógicos de professores na pandemia

as famílias em ações que pudessem ser realizadas em casa, para que eles não perdessem o vínculo com a escola." O "Projeto Horta" criado pela professora Jaqueline foi feito em parceria com a professora Sandra Santos e desenvolvido com crianças de 4 anos durante a Oficina de Ciências para construir uma horta na escola. "O nosso espaço pedagógico horta jardim foi feito

Diga não ao homeschooling

é apenas um lugar de transmissão de conhecimento. É um instrumento de coesão social, de exposição ao contraditório, da colaboração, da socialização entre grupos distintos, da educação para a cidadania, da expansão dos horizontes preexistentes (sem ignorá-los), da construção de um sentido do coletivo e de interdependência. Esses aprendizados só são possíveis

O que muda com a Base Nacional de Formação dos Professores

, essa é uma condição que ainda está longe de ser garantida para todos os professores brasileiros", afirma Moriconi. Formação inicial A ênfase na prática e no conhecimento pedagógico, o aumento da carga horária para 3.200 horas e um perfil de egresso baseado em competências são algumas das principais características que os cursos de pedagogia e licenciatura devem ter, segundo

Diálogo e escuta ativa: a "inovação" de estratégias tradicionais para superarmos a era das Fake News

Educar é muito mais do que ser a ponte entre estudantes e conhecimentos específicos, entre informações das mais diversas áreas ampliando o repertório e expandindo o horizonte de todos os envolvidos no processo. Afinal, para a formação de indivíduos críticos, empáticos e autônomos, urge que todo conteúdo seja referenciado pelo que ocorre na vida do próprio