Como reforçar a educação para a democracia em sala de aula?

perguntas disparadoras. Na sala de aula É comum ler notícias sobre professores que são gravados em aula sendo acusados de "doutrinação" quando entraram nos assuntos políticos. Sofrer acusações ou ter sua imagem veiculada negativamente em jornais e redes sociais pode ser um motivo de inibição de docentes na hora de abordar o tema. Isto também evidencia a importância

Tecnologia pode acirrar desigualdades

as comunidades escolares - do gestor ao professor; do funcionário ao aluno e a sua família -, em competências digitais para que essa adoção da tecnologia seja mais qualificada e eficaz possível", alerta Borges. Para além do governo, a sociedade busca alternativas. É o caso do Instituto Escola Conectada, criado em 2020, que mapeia provedores de acesso que possam levar

O Senado deve aprovar o projeto que prevê o ensino domiciliar? NÃO

ao conteúdo curricular o que se espera da aprendizagem. Desdenha da complexidade do processo de educar e formar para a cidadania plena. E subestima o papel fundamental dos professores, menosprezando as competências necessárias à docência. Em vez de empreender esforços na contramão do que o país necessita para garantir acesso a uma educação de qualidade, vamos mirar

Corações, mentes e a educação

competências socioemocionais fortemente relacionadas ao bom desempenho acadêmico; a relação afetiva aluno-professor e a sensação de pertencimento escolar estão relacionadas à maior colaboração, empatia, confiança e motivação para se sair bem na escola. O Brasil não participou dessa primeira fase da pesquisa, realizada em 2019 com dez países-membros da OCDE, mas há

Estudos mostram impacto da pandemia na educação e no mercado de trabalho da juventude brasileira

a especialista em educação Anna Penido, ao mencionar que é preciso oferecer mais para quem precisa mais. Entre outras estratégias, a formação de professores e a adoção de novas metodologias de aprendizagem também foram apontadas como fundamentais para conter a evasão e resgatar o interesse dos jovens pela escola. "A primeira coisa que tem que ser feita é não perder

Protagonismo do estudante ganha força quando refletido no currículo

, nas suas escolhas, com possibilidade de mergulhar mais em atividades de autoconhecimento e criticidade." Segundo Anna, para que esse protagonismo saia dos currículos e se manifeste de fato, é necessário focar na formação de professores e gestores no desenvolvimento de novas competências e relações entre educadores e estudantes. "É preciso compreensão das famílias

Claudia Costin - Inovação, tecnologia e equidade

Na semana passada, tivemos, novamente em modo presencial, a maior feira de educação do Brasil, a Bett Educar. Empresas, ONGs e órgãos governamentais exibiram nos estandes soluções para problemas de aprendizagem, na forma de livros com novas metodologias, plataformas digitais e divulgação de cursos para formar os professores da educação básica. Organizaram

Projetos de violência e vida nas escolas

daquele grupo havia perdido o pai pela da Covid-19. Horas mais tarde, o plano de aula semanal é cobrado de todos, inclusive da colega enlutada, sem nenhuma menção de solidariedade. Tempos depois, com o retorno das atividades presenciais em São Paulo, a não vacinação dos professores trouxe sensação de insegurança e medo. Somado a isso, com o constante revezamento

Desafios da educação e como superá-los no pós-pandemia

Quando pensamos na educação básica pós-pandemia (depois do longo período de escolas fechadas), sabemos que temos ainda mais desafios a superá-los, como os déficits de aprendizagens e saúde mental dos nossos estudantes e professores. Ao longo dos anos, tivemos avanços importantes impulsionados por políticas públicas, as quais elenco a Base Nacional Comum

Plataforma gratuita apoia desenvolvimento socioemocional de professores

TAGS competências para o século 21, formação de professores, socioemocionais Assine nossa newsletter e fique por dentro das tendências em educação E-mail Enviar

Profissionais de educação podem cursar Pós-Graduação na Unifor com financiamento

com uma visão aplicada das tecnologias para resolver problemas da sociedade. "Para o profissional da Educação, essa formação contribui para melhorar as competências e habilidades em desenvolver, adaptar e/ou aplicar as diversas tecnologias para melhoria do processo de ensino-aprendizagem e da experiência do aluno em sala de aula", destaca a coordenadora do programa

A qualidade do trabalho e o crescimento econômico

observa que nos últimos 10 anos, o crescimento populacional está ligado ao crescimento econômico porém não a produtividade, confirmando o que Joel E. Cohen, professor de populações da Rockefeller University e da Columbia University em Nova York afirma que, o que conta não é apenas a atividade econômica em si, mas a atividade econômica por pessoa. Tanto o Banco

Na Bett Brasil, procura por educação maker se mostra mais qualificada

, uma questão de português. Quando você vai enfrentar algum tipo de problema, fora da escola, ele é multidisciplinar", destaca. "Os desafios mão na massa também são interdisciplinares por aproximar muito mais a realidade da vida e do mundo", complementa. Os projetos maker costumam ser alinhados às competências e habilidades da BNCC (Base Nacional Comum Curricular

Por mais colaboração e menos telas, aprendizagem maker

, uma questão de português. Quando você vai enfrentar algum tipo de problema, fora da escola, ele é multidisciplinar", destaca. "Os desafios mão na massa também são interdisciplinares por aproximar muito mais a realidade da vida e do mundo", complementa. Os projetos maker costumam ser alinhados às competências e habilidades da BNCC (Base Nacional Comum Curricular

Educação do futuro acontece em um ambiente que mescla o físico e o digital

que geraram inúmeras transformações, como explicar que o sistema educacional ainda não mudou radicalmente? Os irmãos Luciano Meira (professor adjunto de psicologia na Universidade Federal de Pernambuco e Coordenador de Ciência e Inovação da Joy Street, uma empresa de tecnologias educacionais lúdicas) e Silvio Meira, (professor extraordinário da Cesar School

Iniciativa apoia 260 mil alunos e vira referência na pandemia

Paulo com o nome de Aprender Sempre, ajudam a recuperar aprendizagens perdidas durante o período de escolas fechadas e ensino remoto. "Foi o principal material usado durante a pandemia pelos professores e alunos e continua sendo, ele desenvolve as principais habilidades e potencializa o desenvolvimento de outras competências", diz a secretária estadual

ONG que reuniu empresários para adotar escolas cresce e quer recuperar aprendizagem no pós-pandemia

de São Paulo com o nome de Aprender Sempre, ajudam a recuperar aprendizagens perdidas durante o período de escolas fechadas e ensino remoto. "Foi o principal material usado durante a pandemia pelos professores e alunos e continua sendo, ele desenvolve as principais habilidades e potencializa o desenvolvimento de outras competências", diz a secretária estadual

Simon Schwartzman - A lição do Flamengo

ser "construídos" pelos estudantes, e não precisam ser ensinados pelos professores; ao abuso de conceitos pouco claros como "competências", "interdisciplinaridade" e contextualização", em detrimento da transmissão de conteúdos; e à "educação centrada no aluno", que questiona a importância da educação organizada e sistemática, da disciplina e da avaliação

Alexandre Schneider - O Ensino Médio entre um passado ruim e um futuro incerto

projetos, conectando as diversas experiências de aprendizagem entre si e com o mundo que os cerca, em colaboração com seus colegas, professores e com a própria comunidade a qual pertencem. O Novo Ensino Médio dialoga com essas preocupações ao estruturar uma base curricular que procura abrir possibilidades de escolha dos estudantes de acordo com seus interesses

Futuro da educação tem que ter inclusão, saúde mental e socioemocional

os atores centrais para essa cocriação? Governo, instituições de ensino, públicas ou privadas, empresas, startups, especialistas, pesquisadores, professores, gestores, todos estarão presentes na Bett e farão parte desse processo de diálogo. Adriana Martinelli, diretora de conteúdo Este ano vocês estão dando ênfase para a educação inclusiva. O que ainda é um desafio