Quais são os impactos do homeschooling no desenvolvimento socioemocional e na formação de uma geração?

, que dispõe não só sobre os conteúdos pedagógicos, mas também define as dez competências gerais da educação básica. O desenvolvimento de competências socioemocionais está implícito em várias partes da BNCC e é colocado como essencial na medida em que incentiva e proporciona que crianças, jovens e adultos coloquem em prática melhores atitudes e habilidades. Mas até

ENEM: o que convém avaliar?

. Portanto, elas devem estar a serviço da aprendizagem dos alunos e do trabalho de professores. Ao se conceber avaliações, convém partir do pressuposto da competência profissional, do compromisso e do engajamento de professores e de gestores, tanto nas escolas privadas, como nas escolas públicas. Em Educação o tempo de maturação de cada medida requer que se ponha

‘A escola que conhecemos hoje já morreu’ diz Daniel Castanho, do grupo Ânima Educação

A educação brasileira "tem de passar por uma transformação enorme". Quem o diz, e que se dedica a essa causa há muito tempo, é o empresário Daniel Castanho – que faz de seu grupo, a Anima Educação, o laboratório de uma "comunidade de aprendizagem" de 350 mil alunos e 18 mil educadores. A transformação a que ele se refere, pressupõe uma condição: "Você

Ensino médio nem-nem

!"), por exemplo, "possibilita a aplicação de aprendizagens na intervenção sociocultural, investigação científica, em processos criativos e empreendedorismo". Em todas as ementas, o conhecimento é tratado numa dimensão utilitária, bem ao gosto das habilidades e competências codificadas da BNCC. A despeito da pressa do governo para que os estudantes exerçam a sua liberdade

Mapa mostra que cidades mais pobres sofrerão mais os efeitos do abandono escolar nos próximos anos

Nacional de Educação (CNE) de fazer aprovação automática e adotar um currículo contínuo entre 2020 e 2021", afirma Faria. Uma pesquisa divulgada no início de junho indica que se não houver ações para minimizar o déficit de aprendizagem ou retornar ao ensino híbrido, os estudantes do 3º ano do ensino médio deverão concluir esta etapa de ensino em 2021 sabendo 20

[Aula 43] Formação e as competências docentes: como se posicionar?

Esta é a gradragésima terceira aula do curso "Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica", oferecido pelo Laboratório Digital Educacional da Universidade Federal do Ceará. Na aula, aborda-se da Base Nacional Curricular, a formação e as competências docentes. Discute-se como se posicionar frente a elas. Mediação de Amaury Gomes.

Escola fechada reflete poder de reação de cada país, diz OCDE

para 89 pontos. O fosso entre escolas públicas e particulares no Brasil também é um dos maiores do mundo. Alunos de escolas públicas no país pontuam abaixo do nível 2 de leitura no Pisa, patamar que define as competências mais básicas, quatro vezes mais que os de escolas particulares (57% contra 13%). Na OCDE, a proporção é de 1,5 vez. "Episódios prolongados

Melhorar a educação e a escola é o tema que mais gera projetos no programa Criativos da Escola

inscritos, o perfil dos participantes, as principais áreas de atuação escolhidas, habilidades e competências utilizadas e desenvolvidas, entre outros pontos. Uma das principais descobertas do estudo diz respeito às temáticas que mais mobilizaram os estudantes. 32% dos 6.271 projetos têm o desejo de melhorar o próprio ensino, o que pode acontecer de diversas formas

Gravidade da pandemia não influenciou fechamento de escolas pelo mundo, diz OCDE

, de 87 para 89 pontos. O fosso entre as escolas públicas e particulares no Brasil também é um dos maiores do mundo. Alunos de escolas públicas no país pontuam abaixo do nível 2 de leitura no Pisa, patamar que define as competências mais básicas, quatro vezes mais do que os de escolas particulares (57% contra 13%). Na OCDE, a proporção é de apenas 1,5

Brasil melhora acesso à escola, mas ainda precisa superar desigualdade, aponta OCDE

e desenvolvimento de outras competências importantes. Isso ajuda a reduzir desigualdades de crianças com pais menos escolarizados", analisa. Evitar a reprovação Evitar a reprovação O relatório diz que a reprovação traz efeitos indesejáveis e não garantem a aprendizagem do estudante. Há custos elevados para manter os alunos retidos em séries, além da prática diminuir

Recuperação da educação brasileira, possíveis caminhos

da equidade e qualidade, definindo as competências que todos os estudantes devem adquirir. O fechamento de escolas complicou sua implantação, mas a covid-19 é também uma oportunidade para reacender o ímpeto da reforma: a BNCC será fundamental para a recuperação da aprendizagem. Da mesma forma, o novo ensino médio, prometendo maior flexibilidade curricular e relevância

Currículos se abrem a novos temas para apoiar o desenvolvimento de competências

Muitas mudanças observadas na educação decorrem da percepção de que futuros adultos precisam de mais competências e habilidades, não apenas para o mercado de trabalho, mas para uma vida plena. Um exemplo de iniciativa nessa direção é o Garage 21, disciplina adicional da plataforma CLOE que aborda conhecimentos em cinco grandes áreas: economia

Dois projetos brasileiros ganham destaque em estudo internacional sobre desenvolvimento de competências

é fortalecer a escola como eixo de transformação educacional e social das comunidades rurais, promovendo a igualdade de oportunidades, a aprendizagem profunda e o desenvolvimento local, por meio da promoção de práticas pedagógicas colaborativas e metodologias que promovam o desenvolvimento das competências do 21 e participação da comunidade. – Colômbia aeioTU

MEC divulga escolas que receberão apoio do Programa Brasil na Escola

do PBE, junto com a valorização de boas práticas e a inovação. Entre os objetivos do auxílio estão o aprimoramento das competências e habilidades de gestão escolar a partir do uso de informações educacionais e evidências científicas e o aperfeiçoamento da organização pedagógica e escolar, de modo a implementar projetos e rotinas que permitam a melhoria

MEC divulga escolas que receberão apoio do Programa Brasil na Escola

do PBE, junto com a valorização de boas práticas e a inovação. Entre os objetivos do auxílio estão o aprimoramento das competências e habilidades de gestão escolar a partir do uso de informações educacionais e evidências científicas e o aperfeiçoamento da organização pedagógica e escolar, de modo a implementar projetos e rotinas que permitam a melhoria

Turma da Mônica ilustra guia para retorno às aulas presenciais

auditivos, que precisam ter a leitura labial e visualizar as expressões do locutor. A sugestão, nesse caso, é o uso de máscaras transparentes. "Dessa forma, é possível construir um ambiente seguro e que garanta oportunidades de aprendizagem a todos", avaliou o Fundo das Nações Unidas. Para a diretora-executiva da Maurício de Sousa Produções, Mônica Sousa

Ser ou não ser: e eis que valor e emoção superam a técnica

, como aprendizagem ativa, resiliência, tolerância ao estresse e flexibilidade. No Brasil, toda a educação básica já está alinhada a esse novo paradigma. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) inclui competências socioemocionais nos conteúdos aplicados em sala de aula desde a educação infantil ao ensino médio. A ideia é aliar a aquisição de conhecimentos técnicos

Inglês como nota de corte reforça desigualdades entre candidatos

no processo seletivo online ou presencial", critica ela, que ironiza que "nosso Brasil é com z, não com s", em referência à escrita de Brasil em inglês. "Nos pautamos sempre pelos norte-americanos. A gente tem competência, mas é barrado porque não tem inglês fluente, não fez intercâmbio." Quer debater assuntos de Carreira e Empreendedorismo? Entre para o nosso grupo

Escola sem sentido é parte do problema dos 'nem-nem'

, que oferecem suas dependências como ambiente de aprendizagem para alunos do ensino médio de escolas públicas. "Eles se qualificam em funções produtivas da empresa, usando as instalações e equipamentos. Aprendem na situação real de trabalho", diz. Os alunos recebem auxílio financeiro e devem continuar frequentando a escola para participar do programa, que dura um ano

Projetos interdisciplinares online motivam alunos durante aulas remotas

A professora Danielle Lima, que leciona Língua Portuguesa na Escola Caminho Aberto (SP), é conhecida pelos colegas como a professora "viciada em projetos". Qualquer que seja o pretexto para ensinar uma habilidade ou competência diferente, lá está ela planejando algo que pode envolver no mínimo três outras disciplinas e movimentar a rotina dos estudantes