Não há solução mágica para a educação

mais redistributivo e com indução para boas práticas de gestão; novo ensino médio com variedade de itinerários formativos, incluindo a expansão da educação profissional e da educação integral em tempo integral; política articulada com Estados e municípios para universalizar a alfabetização até o segundo ano do ensino fundamental; implementação da Base Nacional Curricular

Avançar na qualidade da educação, o legado do Espírito Santo

​ Estive nesta semana no Espírito Santo e ficou-me evidente que, se há grandes desafios na educação brasileira, há também boas políticas públicas que podem ser replicadas. O estado saiu do 14º lugar, entre os estados, no Ideb de ensino médio em 2011, para o 1º lugar em 2017, tendo também desempenho positivo nos outros níveis de escolaridade. ​ Muitas vezes

Secretarias de educação poderão selecionar escolas para o PDDE

às secretarias fazerem as indicações nos primeiros dias da abertura do Simec. “O processo de adesão é mais demorado, por isso é importante agilidade para que as escolas não corram o risco de ficar de fora do programa”, explica. Wisley destaca que essa é uma das principais ações desenvolvidas pelo MEC em parceria com os estados e o Distrito Federal para apoiar

'Ninguém quer seguir a carreira', diz professora da Faculdade de Educação da USP

Após a divulgação de estudo que revela que o está na última posição em ranking sobre prestígio de professor, o jornal O Estado de S. Paulo entrevistou Silvia Colello, professora da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP). O Índice Global de Status de Professores de 2018 foi divulgado nesta quarta-feira, 7, pela Varkey Foundation

Brasil cai para última posição em ranking sobre prestígio do professor

no Programa Internacional de Avaliação de Alunos (Pisa), maior avaliação de estudantes do mundo. “Mais respeito aos professores significa que estudantes com melhor desempenho serão atraídos para a profissão, que melhores docentes irão permanecer na carreira. São fatores muito importantes para melhorar os resultados educacionais dos países”, explicou ao Estado Vikas

'A escola não é uma entidade neutra', diz secretário-geral da Organização dos Estados Ibero-americanos

SÃO PAULO — Empossado em julho deste ano, o atual secretário-geral da Organização dos Estados Ibero-americanos (OEI), Mariano Jabonero orgulha-se de ter contato direto com ministérios de governos dos 23 países-membros da entidade, apesar das diferenças culturais e linguísticas. A organização, que atua em iniciativas de educação, ciência e cultura, ainda não

Enem: o livro vermelho do PT

, “A sociedade contra o Estado.” O autor afirma que na sociedade tribal o chefe não tem poder, não tem autoridade, não coage ninguém, e não impõe obediência. Sua tarefa é de pacificar a comunidade. Tudo isso para, em seguida, o examinador afirmar: “O modelo político das sociedades discutidas no texto contrasta com o do Estado liberal burguês.” E aponta como resposta

Debatedores defendem educação midiática nas escolas para formar cidadãos críticos

fundamental estão em fase de formulação pelos estados. A deputada que solicitou a audiência, Professora Dorinha Seabra Rezende (DEM-TO), ressaltou que os professores precisam de formação para promover a educação midiática. “É um tema que a educação brasileira precisa enfrentar e que ainda tem pouco espaço”, disse. A educação midiática já é política pública adotada

Escola particular terá só a via judicial para escapar da Escola sem Partido

inconstitucional o teor do projeto de Escola Sem Partido. A iniciativa subverteria a ordem constitucional ao impedir o pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, negar a liberdade de cátedra e a possibilidade ampla de aprendizagem, além de contrariar a laicidade do Estado ao permitir no espaço público da escola visões morais e religiosas particulares. Escola

Mesmo sem lei, Escola sem Partido se espalha pelo país e já afeta rotina nas salas de aula

para aliciá-los para uma corrente ideológica —quase sempre de esquerda. Os mesmos princípios estão em um projeto de lei que deve ser votado nesta semana em comissão especial da Câmara. A proposta estabelece que cada sala de aula deverá ter um cartaz especificando os deveres dos docentes, como "não cooptar os alunos para nenhuma corrente política, ideológica

‘A escola deve estar livre de contaminação ideológica’

Sala de escola estadual em Guarulhos, na Grande São Paulo – Rivaldo Gomes – 29.mar.16/Folhapress Sob o título “Projeto Escola sem Partido”, o artigo a seguir é de autoria de Rogério Tadeu Romano, advogado e procurador regional da República aposentado. *** Não se pode obrigar a ninguém a se submeter a uma catequese. O Brasil vive um Estado Democrático

Como melhorar e democratizar a educação

Europeia e os Estados Unidos. O país precisa definir uma política habitacional justa e viável, tomar posição com relação à mobilidade urbana, permitir que cidadãos usufruam as ruas e calçadas de suas próprias cidades. Mas, se queremos ser uma grande nação, que não abandona seus cidadãos, mas se preocupa em integrá-los, precisamos de uma vez por todas estruturar

Excesso de faltas leva recursos educacionais para o lixo, diz especialista

de alunos de renda similar algures, em particular em países que produzem cérebros em larga escala, como Japão e China. Essa informação não é trivial, pois a competição por melhores universidades e empregos realmente é global. Assim, interessa tanto a pobres quanto a não pobres compreender as decisões tomadas no Brasil com relação às políticas públicas na área

Check-list da Educação: 4 pontos para o próximo governo pôr em prática

. Vamos lá: 1) Há iniciativas aprovadas que que precisam ser colocadas em prática? Sim. Um dos grandes males de que sofre o Brasil é a falta de continuidade das políticas públicas. Bons programas educacionais são descartados sem avaliação, outros são atravessados por ações parecidas. No fim, quem perde é a população. Ao menos duas iniciativas não podem ser vítimas

20 anos de Enem

de evasão e de reprovação, esse ciclo escolar era - e continua sendo - o mais problemático do sistema educacional brasileiro. Na época de sua implantação, por meio do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), o Enem foi considerado por especialistas na área como uma das mais importantes políticas já adotadas pelo País na área

Hora de trabalharmos pelo Brasil

pelas reformas de Estado. É urgente desburocratizar processos, simplificar regras e descentralizar o poder, devolvendo mais autonomia e recursos aos Estados e municípios. Precisamos aprovar as reformas previdenciária e política (voto distrital), implementar o verdadeiro federalismo, simplificar o sistema tributário e abrir a economia para que o Brasil se torne

‘Escola sem partido é projeto sem pé nem cabeça’, diz Tabata Amaral

partidos foram os únicos a assinar uma carta compromisso com o Movimento Eu Acredito de renovação na política. Então a escolha foi natural. Tabata Amaral: Tenho uma visão de mundo e também da política que vai bastante além dos extremos. E, por isso também, que eu estou no PDT que conta com lideranças como o Ciro Gomes que é de um estado que garante igualdade

Os reagrupamentos interclasse nos anos finais do Ensino Fundamental

Este trabalho é fruto das experiências, atividades e reflexões do Curso de Formação de Formadores para 3º Ciclo para as aprendizagens, realizado no Centro de Aperfeiçoamento dos Profissionais de Educação (EAPE). O principal objetivo deste artigo é apresentar propostas de reagrupamentos interclasse para os anos finais do Ensino Fundamental, com vistas à...

Análise de imprensa - Novembro de 2018

, de permanência e aprendizagem, segundo a reportagem, têm maior impacto entre as famílias mais pobres, e dependem, sobretudo da política econômica e do Congresso. Em outra matéria, a Folha pontuou a ação de estados e municípios e a colaboração entre os entes federados como outro foco. “O maior desafio continua sendo a qualidade da educação básica, com a melhora

Votação do Escola sem Partido na Câmara é adiada

que professores e autores de materiais didáticos vêm se utilizando de suas aulas e de obras para tentar obter a adesão dos estudantes a determinadas correntes políticas e ideológicas. Já os críticos dizem que as leis atuais já impedem qualquer tipo de abuso por parte dos professores e que um projeto como o Escola sem Partido vai gerar insegurança nas salas de aulas