Enem: o que as questões de matemática 'mais difíceis' dizem sobre a educação no Brasil

a matemática em algo palpável", opina Carneiro. Para a professora de matemática Katia Smole, convidada a assumir a Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação (MEC), "é um fato real o desafio de (melhorar) a formação inicial e continuada do professor, mas é sempre preciso cuidado em não atribuir ao docente tudo o que não dá certo no ensino. É preciso

33% dos professores estão insatisfeitos com a profissão, mostra pesquisa

pessoal. A gente quer ter condições de trabalhador: hora para chegar, para sair. Tem que ser vista a questão da hora extra, do trabalho em casa", pontua Ana Carolina. O levantamento também aponta que os cursos de formação inicial não parecem ser suficientes para o exercício da profissão, na avaliação dos docentes. Só 29% dos professores ouvidos concordam

Por que a carreira de professor atrai tão pouco, segundo este estudo

é muito importante. A crise econômica e fiscal vai impactar diretamente os salários, que representam o maior gasto do governo na área da educação. Entretanto, o que pode ser feito para aumentar o prestígio dos professores está no âmbito das regras. Fortalecer a formação inicial, focalizar os recursos, ter como objetivo fomentar uma carreira docente competitiva, onde

O papel da escola brasileira na promoção dos direitos da primeira infância

, por isso, são a voz que deve ser prioritariamente ouvida, e eles têm muito a dizer”, afirma Maria Thereza. Formação docente de qualidade, aliada a condições adequadas de trabalho e valorização profissional, são também essenciais. “Não dá para abrir mão destes fatores, dada a importância do que os professores fazem: formam seres humanos para a vida inteira”, diz Vital

Como a diversidade se traduz em desigualdade na escola brasileira

do direito à educação independentemente de onde se viva”, diz. Logo, na tentativa de equilibrar as contas, as gestões costumam subtrair recursos da formação docente, precarizando as condições de trabalho dos professores. Os mais qualificados, então, acabam migrando para as áreas urbanas. Araújo elenca ainda uma série de processos econômicos pelos quais o Brasil

Professor brasileiro conta como é um curso de formação na Finlândia

, ao invés da competição. Durante os cinco meses de duração do VET Teachers, realizamos visitas a diversas escolas e universidades. As reuniões e aulas discutiam os eixos temáticos de formação inicial e continuada que são aplicados aos próprios professores finlandeses: métodos dialógicos, educação baseada em projetos, formação de líderes, ensino à distância no século

Conselho adia prazo para adaptar cursos de formação de professor

não fazer nada porque essa lei não vai pegar. Perde a educação”, complementou outro conselheiro, Cesar Callegari, que também votou contra. Pesquisas mostram que os cursos de formação docente no País se dedicam muito mais aos fundamentos teóricos do que nos países com bom desempenho educacional, onde há estágios longos e bem supervisionados. No Brasil

De 1958 a 2018: Como evoluímos na educação desde o primeiro título na Copa

para adequação da infraestrutura, formação e plano de carreira docente, entre outros. Hoje, no 5º ano da Escola Estadual Cesar Martinez, Arnaldo Kazuo Britto, 10, é uma das mais de 27 milhões de crianças matriculadas nessa etapa. Diferentemente de Janine e Cavalheiro, o menino acompanhou todos os jogos das seleções do Brasil e do Japão, interesse explicado

A importância de temas contemporâneos no repertório do professor

para a Formação Inicial e Continuada em Nível Superior de Profissionais do Magistério para a Educação Básica instituída pela Resolução nº 2, de 1º de julho de 2015, em que estabelece como princípio formulador da política uma sólida formação teórica e interdisciplinar, unidade entre teoria-prática, trabalho coletivo e interdisciplinar, compromisso social e valorização

A Importância do Jogo No Processo de Aprendizagem Na Educação Infantil

NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL. A etapa do desenvolvimento infantil conhecida como primeira infância – a qual compreende de forma geral, os cinco anos iniciais de um ser humano ­– é fundamental para a formação cognitiva, social, emocional e afetiva do indivíduo. O exercício dos sentidos e da articulação entre eles, da coordenação motora fina e ampla, da imaginação

Metade dos docentes não indica carreira

formação inicial nas graduações para esses futuros professores. “São pessoas com outro repertório social e cultural, que podem fazer diferença no ensino, se conectar melhor com os alunos, pois entendem melhor a realidade do País. O problema é que temos uma formação inicial fraca e uma continuada deslocada das dificuldades vividas em sala de aula.” Para Nicoly

MEC quer adiar ampliação do tempo de formação de professor

porque a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do ensino médio ainda segue sob análise do CNE. Pela Lei de Diretrizes e Base da Educação e pela Lei do Novo Ensino Médio, os currículos dos cursos de formação de docentes são vinculados à BNCC. A BNCC estabelece os conteúdos mínimos que devem ser ensinados nas escolas de todo o país. A BNCC do ensino fundamental

O que motiva os professores de matemática a seguir estudando

O que motiva os professores de matemática a seguir estudando O que motiva os professores de matemática a seguir estudando Edição 250 Formação Docente Pesquisa revela por que docentes buscam a formação continuada e em quais temas eles gostariam de se aprofundar Compartilhe Marina Kuzuyabu , 22 de junho de 2018 / 7 0 Pesquisa revelou por que professores

O que leva alguém a escolher a carreira de professor?

de um estudo que um grupo de pesquisadores, do qual faço parte, começou há cerca de 5 anos, com o objetivo de desvendar as principais razões para a (suposta) baixa atratividade da carreira docente. O tema se revelou tão interessante que seguimos trabalhando em desdobramentos dele até hoje. Nesta e em outras colunas, contarei um pouco sobre o andamento da investigação

Cai percentual de estudantes que querem ser professores, diz OCDE

os professores acreditam que a profissão é valorizada pela sociedade”, diz o texto. Em média, entre os países da OCDE, o salário dos professores dos anos iniciais do ensino fundamental, do 1º ao 5º ano, com formação superior, é o equivalente a 81% dos salários de outros profissionais com o mesmo nível de formação. Entre os professores do 6º ao 9º ano, o salário equivale

PNE chega ao quarto ano com apenas um dispositivo cumprido integralmente

de investimentos na formação docente, na estrutura das escolas e na relação professor aluno, com vistas a menos estudantes por sala de aula. Fora do espectro econômico, pesam sobre o descumprimento do Plano Nacional de Educação algumas decisões políticas, como pontua Thiago Alves. “De 2014 para cá temos questões decorrentes de uma mudança inesperada de governo

A Educação Infantil e a BNCC

com regras e os registros numéricos. Undime – De que maneira a formação inicial dos docentes será impactada e como o Ministério da Educação (MEC) pretende trabalhar com as universidades? Carolina – A resolução do Conselho Nacional de Educação (CNE) relativo à BNCC já sinaliza a revisão dos cursos de licenciatura dos professores, incluindo a residência pedagógica

Desde a inauguração, Escola tecnológica já formou mais de 700 profissionais em Santarém

diferenciados acabam perdendo o interesse pelo curso. É com esta preocupação e esse dinamismo, que mesmo com tão pouco tempo de funcionamento, tanto equipe gestora, quanto docentes da escola procuram trabalhar para garantir uma educação profissional e tecnológica de qualidade", disse Ex-aluno do curso de formação inicial e continuada de auxiliar em administração, Arthur

Melhores professores deveriam atuar nas escolas com os alunos mais pobres, mas Brasil não aplica essa política, diz OCDE

de cada grupo de participantes. Mas, segundo a OCDE, o cruzamento também reúne "medidas objetivas" retiradas do Pisa sobre a formação inicial e a experiência de professores. "Poucos países compensam a desvantagem dos estudantes alocando seus professores mais qualificados e experientes nas escolas com maior necessidade, seja por mecanismos centralizados

Mitos e evidências sobre a Educação Bilíngue no Brasil

bilíngues e internacionais que têm como línguas de instrução o inglês e o português. A demanda por parâmetros legais nacionais que regulem e norteiem essas escolas torna-se cada vez mais premente em face do aumento do número dessas instituições e, consequentemente, da necessidade de formação de professores que atuem nesse contexto. Diante desse cenário