Nós Negros: 9 argumentos de quem defende a Lei de Cotas no Brasil

, enquanto o ingresso de negros e indígenas aumentou de 27,7% para 38,4%. 2) Mais mulheres negras estudando: segundo o IBGE, dos jovens que frequentavam educação superior em 2000, apenas 9,9% eram mulheres negras. Em 2019, o índice subiu para 26,3%. 3) Ascensão social: a ação afirmativa foi a porta de entrada na universidade para pessoas como Dona Graça, Gil do Vigor

Lei de Cotas ainda tem o desafio de manter o estudante na universidade

Ontem (29), a Lei de Cotas (Lei 12.711/2012) completou 10 anos desde a sua promulgação. O texto prevê que 50% das vagas em universidades e institutos federais sejam destinadas para alunos que estudaram em escola pública, com a reserva de vagas para pessoas autodeclaradas pretas, pardas e indígenas (PPI) e candidatos de baixa renda (até 1,5 salário mínimo

Cotas nas universidades: veja o que candidatos à Presidência planejam sobre o assunto

(pretos, pardos e indígenas) conforme a proporção dessa população no Estado onde está a instituição. Quando foi aprovada, em 2012, cerca de 80% das instituições públicas já tinham alguma política afirmativa, segundo estimativas do Consórcio de Acompanhamento de Ações Afirmativas (CAA), uma articulação de núcleos de pesquisa. Depois da lei, novas universidades

Empresas como Itaú e Santander vão financiar bolsas para cotistas na USP; entenda como funciona

, isso está posto. Precisamos pensar em como diminuir as desigualdades no Brasil e uma delas é racial", completa a superintendente do Itaú Educação e Trabalho, Ana Inoue. Reserva de vagas na universidade começou em 2018 A USP passou a ter cotas em 2018, quando começou a, progressivamente, reservar vagas para estudantes pobres, negros e indígenas. Neste ano, a instituição

10 anos da Lei de Cotas: 'Minha mãe seria doutora se tivesse tido oportunidade', diz estudante cotista

enfrenta a precarização da educação e, antes, precisava concorrer com quem veio da escola particular. Carlos acha que era uma disputa injusta, principalmente para pessoas negras. "Agora eu concorro com os meus, e isso ainda aumentou a quantidade geral de vagas, é bom para todo mundo", relata Carlos. "Agora eu concorro com os meus, e isso ainda aumentou a quantidade

10 anos da Lei de Cotas: ela está ameaçada? O que pode mudar?

de existir? Pretos, pardos, indígenas e pessoas com deficiência, atualmente beneficiados, podem ficar de fora em uma eventual mudança das ações afirmativas? Segundo especialistas ouvidos pelo g1, o termo "revisão" refere-se à necessidade de analisar como a política pública funcionou para, então, discutir se deve ser ampliada, mantida como está ou "enxugada

Em 10 anos, lei de cotas leva 20% mais pretos, pardos e indígenas a faculdade

O retrato nas carteirinhas de estudante ficou, aos poucos, mais diverso nos últimos dez anos, quando passou a vigorar a Lei de Cotas para pobres, negros e indígenas nas universidades federais. Ações afirmativas já eram adotadas no ensino superior público, mas a norma federal de 2012 impulsionou o movimento. A trajetória de alunos que entraram

A desafiadora etapa do ensino na pré-adolescência

e da cultura em que o estudante está inserido. Essa iniciativa, também contemplada pelo Edital de Pesquisa, é uma parceria entre a Universidade Federal de Roraima e a Organização de Professores Indígenas de Roraima. Com amplo protagonismo dos estudantes e participação das famílias, ela se enraíza numa longa experiência de educação integral do nosso país, a partir

De universitário aos 50 a estudante de medicina, veja depoimentos de cotistas

raciais. Fui criado em uma comunidade quilombola em São Roque (interior de SP) e fui analfabeto até os 35 anos. Mesmo sem saber ler e escrever atuava como uma das lideranças do quilombo, colaborando para a implantação do EJA (Educação de Jovens e Adultos). Lá tinha um alto índice de analfabetismo. A escola mais próxima era a 27 km. Imagina andar 54 km para estudar

Lei de Cotas aumentou inclusão e preservou qualidade de ensino, diz governo

. Mas foi com a Lei de Cotas, sancionada em 29 de agosto daquele ano, que a política passou a valer para todos cursos e turnos na totalidade de institutos e universidades federais ligadas ao MEC (Ministério da Educação). Foi estipulado que metade das vagas deveriam ser ocupadas por estudantes de escola pública, com reservas de vagas para pretos, pardos e indígenas (de acordo

Cotas: via de mão dupla

se aplica integralmente. Não é o caso de só perguntar o que a Lei 12.711 fez por alunos de escolas públicas, pobres, negros, indígenas, mas de saber o que esses brasileiros fizeram pela educação no país. Entregaram muito, porque nenhuma política pública é via de mão única. Quando o governo uniformizou na legislação as regras de acesso por cotas nas universidades

Manual gratuito orienta escolas para práticas antirracistas

de estudos para estudantes negros, pardos e indígenas de baixa renda. "O material foi feito com pais, com leitores críticos, para que possamos fazer uma educação que tenha todas as vozes, a fim de gerar e promover consciência de toda a comunidade." No glossário, são apresentados conceitos para o letramento racial. O capítulo "Antirracismo na prática escolar" sugere

Prouni: Inclusão de aluno de escola privada prejudica quem tem deficiência

Com a ampliação do Prouni (Programa Universidade para Todos) para alunos de escolas particulares que não tiveram bolsa durante o ensino básico e o fundamental, o MEC (Ministério da Educação) mudou a forma de selecionar os candidatos. O novo ranqueamento, porém, prejudica pessoas com deficiência, que afirmam que o governo tem feito uma espécie de segregação

Novatos, de direita e em busca da reeleição: quem são os anti-cotas no Congresso

, indígenas, pessoas com deficiência e população de baixa renda em institutos, universidades federais e públicas para graduação e pós-graduação. Há também uma legislação derivada dela para os concursos públicos estaduais. A revisão, por sua vez, não é obrigatória, e nem sugere exclusão da lei caso não seja realizada. Na Câmara, já existem propostas, como o PL 1788/21

Alguns porquês de se criar cotas na pós-graduação

complementar a renda familiar. Estudos apontam que, após o ingresso na universidade, estudantes negros e indígenas não acessam com equidade oportunidades acadêmicas que são valorizadas nas seleções da pós-graduação, tais como atividades de ensino e pesquisa (iniciação científica e monitorias), programas de educação tutorial e intercâmbios. Outro fator impeditivo

Jovens denunciam descaso na educação e cobram por ensino inclusivo

de agressão pela forma que vivemos. Queremos respeito", explicou Ana Luiza. Leia mais: Mais de 90% dos brasileiros divergem de Bolsonaro e aprovam gênero e educação sexual nas escolas Pela educação pública O documento também denuncia que o descaso sofrido pela educação pública nos últimos anos prejudica sobretudo meninas negras, indígenas, quilombolas, do campo, trans

Alunos aprendem só 45% do esperado na volta ao presencial, e 31% podem desistir da escola

de evasão escolar. A conclusão é de uma pesquisa feita pela Universidade de Zurique com base em dados fornecidos pela Secretaria da Educação paulista. O estudo englobou alunos do ensino fundamental 2 (6º ao 9º ano) e do ensino médio, a partir dos boletins escolares e de provas específicas de português e de matemática. O objetivo foi mapear as consequências, em médio

Enquanto Lula assegura Lei de Cotas, Bolsonaro nem menciona o tema

de ações afirmativas, responsável por abrir as portas das universidades federais e estaduais para negros, indígenas e alunos de escola pública, deve passar por uma revisão até 29 de agosto deste ano, quando completa 10 anos. Mas, de acordo com especialistas e parlamentares, já há a previsão de que esta data-limite seja estendida e o debate fique para o próximo

Revisão da Lei de Cotas nas universidades federais: o que dizem os candidatos à Presidência?

A Lei de Cotas nos institutos e universidades federais reserva metade das vagas para ex-alunos de escolas públicas (com subcategorias para pessoas de baixa renda e/ou com deficiência, pretos, pardos e indígenas). Aprovada pelo Congresso e sancionada em 2012, ela deve passar por uma revisão até 29 de agosto de 2022, quando completa dez anos. ENTENDA AQUI

Pandemia faz disparar desigualdade na permanência de alunos na escola

2009. No ensino fundamental, ficou em 2,6%. Esses índices indicam que 945 mil crianças e jovens abandonaram a escola no ano passado. O Brasil é marcado por desigualdades educacionais históricas. Do ponto de vista regional, Norte e Nordeste apresentam indicadores piores —estudantes negros, indígenas, alunos com deficiência e os mais pobres, em geral, são