Jovem usa a web para 'democratizar a linguagem' e aproximar internautas de assuntos científicos

da Ciência enquanto crescia, uma vez que sentia dificuldades para entender as aulas e as explicações dos professores. No entanto, ao ingressar no Ensino Médio e ter acesso a disciplinas como Biologia, a jovem voltou a se apaixonar pelo tema. "Do jeito que as pessoas explicavam, eu não entendia. Mas, eu tive grandes professores no Ensino Médio, o que fez

Ano extra, videoaula, busca ativa: especialistas sugerem ações para trazer de volta alunos que a pandemia afastou

mais de 600 videoaulas inéditas no YouTube do Futura, atendendo mais de 4.300 alunos por mês em aulas online no projeto Classes Abertas, entre outras iniciativas. Segundo Claudia Costin propostas como essas deveriam virar políticas públicas de âmbito nacional ccoordenada pelo Ministério da Educação. Porém, a especialista diz, a pasta "foi ausente" nos esforços

'A sociedade despertou para sua desigualdade', diz um dos criadores do Bolsa Família

para uma quantidade enorme de famílias. Mas o desenho original era de um terço desse valor. A intencionalidade da política de meio ambiente, da educação, da saúde, no que se refere a todos os protocolos sanitários e de vacinação não vai em direção a reduzir desigualdade. Quais consequências dessa suspensão tão longa das aulas? Uma suspensão de um ano de atividades

"Pequena Garota" é a luta real de uma criança trans por inclusão na escola

tal como é. Lifshitz acompanha os esforços da família de Sasha, em particular de sua mãe, para que a menina tenha o direito de viver sendo quem realmente é em todas as esferas — não apenas no âmbito da família, mas também em sua vida escolar e social. O diretor captura de maneira sensível e empática momentos do cotidiano da menina, entre brincadeiras, aulas

O Ensino Híbrido no Brasil: perspectivas, desafios e possibilidades para o desenvolvimento da abordagem no país

) e o contexto do Ensino Híbrido no Brasil e no mundo, além dos principais desafios e oportunidades na volta às aulas.

Guia da ação avaliativa: estratégias de avaliação diagnóstica e formativa para uso durante as aulas

Neste guia da ação avaliativa, busca-se orientar os professores de todas as áreas do conhecimento para a elaboração e aplicação de instrumentos avaliativos. Trata-se de um material a ser utilizado tanto em conjunto com as atividades disponibilizadas na plataforma de apoio à aprendizagem, quanto em outras avaliações desenvolvidas pela rede e pela própria esc...

Planejamento das redes de ensino para a volta às aulas presenciais: saúde, permanência e aprendizado

abordou o planejamento das redes para a volta às aulas presenciais, incluindo os principais desafios que enxergavam naquele momento.

Avaliação na Educação de Jovens e Adultos: os professores especialistas e suas concepções sobre a avaliação da aprendizagem e seus desafios na EJA

das aulas, visando ajudar os estudantes em suas dificuldades. São apresentadas alternativas que podem ser desenvolvidas nos encontros formativos para auxiliar os professores em suas práticas avaliativas.

Violência escolar e a militarização das escolas públicas: um estudo sobre o caso de Goiás

das escolas não-militarizadas. No entanto, os professores das escolas não-militarizadas perdem menos tempo em sala de aula procurando manter a ordem e a disciplina dos alunos.

Análise antropológica do ensino das temáticas história e cultura afro-brasileira e indígena em escolas de Campo Grande - MS

Neste dissertação, realizou-se uma análise antropológica das temáticas Afro-Brasileira e Indígena nas aulas de História, investigar as estratégias metodológicas utilizadas; compreender os desafios enfrentados pelos professores e observar suas experiências dos professores nas abordagens das temáticas nas escolas públicas e privadas. Os resultados mostram

Desafios e perspectivas da educação: uma visão dos professores durante a pandemia

Pesquisa "Desafios e perspectivas da educação: uma visão dos professores durante a pandemia" realizada pelo Instituto Península tem como objetivos entender as expectativas dos professores com a retomada das aulas presenciais, mapear principais estratégias que estão sendo tomadas/ou não nas escolas, entender recursos e necessidades dos professores na fase

A gestão de serviços e o transporte escolar em período de pandemia

Este trabalho objetivou compreender as possibilidades e os desafios da gestão de empresas de transporte escolar em período de pandemia. Justifica-se a pesquisa por ser um dos principais meios de acesso à escola e consequentemente do aculturamento e do desenvolvimento social. Os resultados evidenciaram que a interrupção das aulas trouxe a necessidade

Educação física escolar e sport education: as questões de gênero em aulas no ensino médio

Neste texto, objetiva-se analisar como o modelo do Sport Education influencia as questões de gênero presentes em aulas de Educação Física escolar no Ensino Médio. Percebe-se que as práticas focadas na técnica e no desempenho tornaram-se segregadoras em relação aos menos habilidosos e especialmente com o gênero feminino. Conclui-se que as questões de gênero

Agindo agora para proteger o capital humano de nossas crianças - Os custos e a resposta ao impacto da pandemia de Covid-19 no setor de Educação na América Latina e Caribe

e efetivo (misto de aulas presenciais e remotas nas mesmas escolas).

Violência escolar na perspectiva dos professores participantes dos círculos de construção de paz

, contribuindo para o afastamento de professores, gerando sofrimento e falta de interesse pela profissão. Quanto à técnica utilizada para a coleta de dados, é muito bem aceita pelas professoras com possibilidade de utilização em sala de aula como ação de prevenção à violência.

Uma investigação sobre clima escolar, violência e gestão de conflitos numa escola estadual do Norte de Minas Gerais

que tem como principais diretrizes a formação continuada de professores; a utilização das Tecnologias da Informação e Comunicação em sala de aula, a redefinição das regras de convivência e a criação de projetos culturais, de lazer e sociais entre escola e comunidade.

Viver é lutar: perspectivas políticas na coleção Didática para a Alfabetização de Adultos do Movimento Educação de Base

O artigo tem como objetivo analisar conteúdos e aspectos materiais da cartilha “Viver é lutar”, publicada em 1963, que integrava a coleção didática elaborada pelo Movimento de Educação de Base para as aulas de alfabetização de adultos no contexto das escolas radiofônicas brasileiras nos primeiros anos da década de 1960, tempo do regime ditatorial

Educação de qualidade e pandemia: desafios, experiências e propostas de alunos em formação de professores no Equador

de recorrer a metodologias que incentivem a interação e a participação nas aulas. E também apontam propostas que devem ser levadas em conta para se ter uma educação de qualidade, como: potencializar a aprendizagem móvel, fortalecer as competências digitais, conhecer as diferentes realidades enfrentadas pelos estudantes e vincular iniciativas a partir de teorias

Potencialidades e limitações da educação física no ensino remoto: o efeito pandemia no componente curricular

do isolamento social. Conclui que o tempo e espaço da aula são insubstituíveis e que são elementos essenciais da experiência educativa.

Os smartphones como ferramenta pedagógica nas aulas de inglês: benefícios e desafios na perspectiva docente

A pesquisa tem por objetivo analisar a percepção dos professores em relação ao uso pedagógico do telefone celular pelos estudantes em ambiente educacional e, como objetivos específicos, investigar os desafios por eles encontrados nesse uso, bem como entender como esses professores têm inserido os celulares em suas práticas pedagógicas. Os resultados mostram...