Prefeitos pressionam Câmara a mudar regra de reajuste do piso salarial dos professores

Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb) e do aumento da arrecadação tributária, que bateu recorde em 2021. Segundo o presidente da Confederação Nacional dos Municípios, Paulo Ziulkoski, o impacto nas contas das prefeituras será de R$ 29 bilhões com a atual regra de correção. Já o reajuste proposto no projeto reduzirá o aumento nos gastos

Doria propõe plano para elevar piso salarial de professores em 73%

O governador de São Paulo, João Doria (PSDB), apresentou nesta terça-feira (14) um plano de valorização da carreira docente que pode elevar o piso salarial da categoria no estado em 73% no próximo ano. A proposta precisa ainda ser apresentada e aprovada pela Assembleia Legislativa. Desde 2020, o piso salarial de professores da rede estadual paulista é de R

Doria anuncia novo plano de carreira para professores da rede estadual, com aumento de até 73% no salário inicial

de 73% do salário inicial para 2022, a partir da aprovação da lei para a valorização dos docentes na modernização da carreira", disse Rosielli. Caberá ao profissional escolher em qual carreira quer ficar, explica o secretário. "A gente está falando de uma nova carreira. Para cada profissional que estiver em um estágio diferente, será dada a possibilidade

Haroldo Rocha e Ricardo Henriques - Desafios das carreiras docentes

Estados brasileiros. A visão de carreiras do magistério que emergiu deste esforço, combinando o conhecimento científico com a experiência dos técnicos das secretarias estaduais, foi orientada por três objetivos fundamentais: valorização, desenvolvimento humano e profissional e sustentabilidade fiscal. Entende-se que as carreiras contemporâneas devam ser

O que é ser diretor escolar no Brasil?

do vereador, do deputado, e carece de compromisso com a qualidade da educação. O compromisso é com a manutenção de uma relação política. Isso é problemático, tem a ver com o uso populista da escola e da nomeação para acesso a cargos públicos", explica Raquel Souza Santos, analista de políticas públicas no Instituto Unibanco. Estudos aprofundados Ao lado da equipe

Instituto Rodrigo Mendes lança pesquisa sobre tecnologias digitais e inclusão

-aprendizagem tendo a tecnologia como aliada, mas também evidenciam a necessidade de evolução e expansão em relação ao tema. A pesquisa indica que, para tanto, é necessário haver uma forte sintonia entre as políticas públicas, as condições institucionais e o conteúdo da formação de educadores. Como principais resultados são apresentadas as seguintes considerações: 1

Universidades precisam se unir por verba da ciência, diz novo reitor da USP

de liderança para cobrar a valorização do setor. Ele também avalia que manter a excelência acadêmica significa fortalecer a diversidade do ambiente universitário. AdChoices ADVERTISING João Doria (PSDB) anunciou nesta quarta (8) que escolheu Carlotti para comandar a USP nos próximos quatro anos. O médico foi o mais votado na consulta interna da universidade

Podcast | Artigo 205 Ep. 7 — de onde vem e para onde vai o dinheiro da educação?

Artigo 205 é o podcast semanal do Instituto Unibanco em defesa do direito à educação. Nele, os jornalistas Marta Avancini e Rubem Barros debatem com profissionais da educação como a melhoria das políticas públicas podem garantir que os jovens aprendam com qualidade. Neste episódio, a conversa é sobre as complicações econômicas e sociais impostas

Pesquisa destaca importância do acesso à tecnologia para a educação inclusiva

de aprendizagem e na valorização da diversidade na educação", acrescenta o superintendente-executivo do Instituto Unibanco, Ricardo Henriques, parceiro do IRM na pesquisa. De acordo com o IRM, o uso de recursos digitais nas escolas se tornou parte da realidade educacional. E como a pandemia exigiu adoção do ensino remoto ou híbrido, "são pulsantes a necessidade

Inclusão na alfabetização: sugestões de atividades para um bom trabalho

e depois da pandemia Esse Nova Escola Box busca apresentar iniciativas e possibilidades para refletir e garantir uma educação inclusiva mesmo a distância confira aqui Pensando na perspectiva da turma, uma proposta desse tipo envolve uma valorização e mesmo um outro olhar para esse colega, destacando que com essa prática inclusiva, todos podem aprender e fazer parte

Posicionamento sobre o Direito à Educação em Contexto de Pandemia

para que não se constituam fatores de exclusão no âmbito das políticas educacionais: 1) Materiais escolares: É importante reafirmar a necessidade das redes de ensino disponibilizarem materiais como cadernos, livros didáticos, lápis, canetas, borrachas, dentre outros para seus estudantes. Há crianças e adolescentes sem frequentar as aulas por falta desses materiais

Sudeste freia queda da desigualdade racial no ensino superior do país em 2020, mostra Ifer

e pardos de 30 anos ou mais com ensino superior completo somam 23 de cada 100 habitantes dessa faixa etária. Para um equilíbrio, deveriam ser 43 de cada 100. Estudo mostra grande variação estadual na política de cotas O progresso de todas as regiões do país na direção do maior acesso de negros a melhores condições de vida se deve a uma série de políticas públicas

Professora da Bahia recebe intimação policial após queixa de aluna sobre conteúdo 'esquerdista'

de entidades e movimentos sociais que defendem a educação pública, gratuita e laica para os professores que estariam sendo perseguidos. A pesquisa "Valorização da Carreira Docente: um olhar sobre os professores", do Instituto Península, mostra que os professores brasileiros acreditam em seu papel transformador na vida dos estudantes e da sociedade, têm orgulho

“São os professores que, de fato, têm transformado a educação”

paradigmas e trazer inovação para dentro da sala de aula", diz. Nessa entrevista que abre a série de conversas com os embaixadores do Prêmio Professor Transformador, Débora fala sobre a carreira e faz um convite: "Um prêmio é sempre a celebração de um longo processo, de um longo caminho do professor e, sem dúvida nenhuma, também a valorização do seu trabalho. Convido

O Enem deve ter a cara da Constituição

O presidente Jair Bolsonaro afirmou que o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) vai passar a ter "a cara do governo". A declaração veio durante entrevista na Expo Dubai. Ao Estadão, Claudia Costin, diretora do Centro de Políticas Educacionais da FGV, afirma que é "inaceitável ingerência em um exame que até hoje passou por governos com diferentes orientações

Presidente do Inep promete pacificação no órgão e classifica problemas como 'falhas de comunicação'

sua responsabilidade no Inep, colocando em risco as políticas desempenhadas pelo Instituto, com o Enem. Dupas negou as acusações e afirmou que vai se reunir com a Associação dos Servidores do Inep (Assinep) nesta quarta-feira, às 17h. A Assinep, no entanto, afirmou ao GLOBO que não vai à reunião com o presidente. — Vamos resolver as falhas de comunicação que devem ter ocorrido

O que fazer para avaliar o tamanho das perdas na aprendizagem

. É muito mais difícil, por isso os professores têm que estar com uma boa formação." Dificuldades e desigualdades Dados de um levantamento realizado na rede do estado de São Paulo confirmam as conclusões do professor Ricardo Paes de Barros. O estudo foi uma avaliação nos moldes do Saeb, aplicada pelo CAEd/UFJF (Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação da Universidade

Alexandre Schneider - O que queremos dos nossos professores?

Nossos professores acreditam em seu papel transformador na vida de seus estudantes e da sociedade, têm orgulho de sua profissão e são realizados profissionalmente. Mais de dois terços deles, no entanto, sentem que sua profissão não é respeitada no Brasil e que as políticas públicas voltadas a eles não os valorizam. Estes são alguns dos resultados da recente

Análise de Imprensa - Outubro de 2021

do Bolsa Família, pôde-se notar um subconjunto de clippings associando educação, pobreza e focalização de políticas: “Educação dos mais pobres dispara, mas crise econômica destrói renda” (Folha de S.Paulo, 04/10); “É totalmente insensato dizer que falta dinheiro para dar aos pobres, diz Ricardo Paes de Barros” (Folha de S.Paulo, 05/10); e “Brasil: 9,1 milhões

Como PEC dos precatórios pode prejudicar professores da rede pública?

bilhões, pelo menos R$ 16 bilhões são referentes a dívidas que a União tem com os Estados da Bahia, Ceará, Pernambuco e Amazonas por conta de um erro do governo no repasse de recursos do antigo Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorização do Magistério (Fundef), que depois foi substituído pelo Fundo de Manutenção da Educação Básica