Por uma educação antirracista

da nossa sociedade, podendo-se dizer que os currículos escolares confirmam e sustentam o racismo na nossa nação. Com efeito, o que está em jogo é: como realizar uma educação antirracista sem praticar inclusão racial e sem cumprir a Lei 10639/03 no ambiente escolar? A experiência, os estudos e os relatos cotidianos demonstram que passados mais de quinze anos da alteração

8 projetos inspiradores de meninas que estão combatendo o racismo na escola

Solta Esse Black durante premiação do Criativos da Escola 2016. /Divulgação + Enfrentamento ao racismo na escola Como pensar a construção de uma educação antirracista "É preciso considerar as opressões estruturais, como o racismo, para discutir currículo" 9 invenções de países africanos para abordar em sala de aula Combatendo o racismo na escola: abordagens

Gestão escolar tem papel decisivo nas políticas de diversidade

e administrativas. Secretarias, diretores, coordenadores e orientadores também têm um papel decisivo para a formação continuada de professores e demais profissionais da Educação. Baseados na Pesquisa Nacional e em outros documentos normativos, listamos a seguir alguns aspectos fundamentais para a construção de uma gestão escolar comprometida com uma Educação antirracista

Como pensar a construção de uma educação antirracista

antirracista. Leia + Como a diversidade se traduz em desigualdade na escola brasileira "As escolas trazem o racismo como uma questão entre duas pessoas, confundindo com bullying. Não o enxergam como um sistema que se retroalimenta e se reinventa", explica Ednéia Gonçalves, diretora executiva adjunta da Ação Educativa. Pensar uma educação antirracista, assim, envolve

Polêmicas Contemporâneas #13 | Nilma Lino Gomesi | O Movimento Negro nos reeduca

Nesse vídeo, a professora da UFMG Nilma Lino Gomes discute sobre o tema “O Movimento Negro nos reeduca” para explicar questões e fatos históricos de contribuição do Movimento Negro brasileiro para o estabelecimento de uma educação pública de qualidade, antirracista e equânime. O evento é parte da série Polêmicas Contemporâneas, da TVE Bahia.

A Escola na Rede e a Rede na Escola: uma articulação intersetorial

de direitos e garantir a apuração e sua reparação (art.2º). O direito à educação deve ser garantido no SGDCA, por meio do acesso, da permanência e do sucesso de crianças e adolescentes na escola. A escola deve exercer um papel ativo na construção e no fortalecimento da rede de proteção, pois além de ser uma referência muito importante para as crianças e adolescentes

O que eu gostaria que a minha professora soubesse?

é professora de História em escolas públicas da periferia de Belo Horizonte e da região metropolitana da cidade. Suas práticas pedagógicas partem do princípio de que é preciso construir uma educação antirracista, feminista e inclusiva, comprometida com o respeito, com a justiça e com a igualdade. É autora do livro Outra educação é possível: feminismo, antirracismo

A discriminação do negro no livro didático

O livro é resultado da análise de 82 livros de Comunicação e Expressão de Ensino Fundamental, com o objetivo de identificar estereótipos e preconceitos em textos e ilustrações. A autora chama atenção para a representação da população negra nesse tipo de livro, normalmente retratada como segmento minoritário e presente em papéis e funções estigmatizadas na s...

Sensibilidades decoloniais da afrodescendência: conflitos e desestabilizações como práticas antirracistas no ensino de arte

A pesquisa faz um diálogo entre os estudos decoloniais, a afrodescendência nas artes visuais e a educação, considerando as insurgências de obras artísticas que discutem questões étnico-raciais geradas na colonização. Partindo de uma sensibilidade que denuncia histórias silenciadas da afrodescendência, aprofunda-se a obra de Arjan Martins, Ayrson Heráclito

Relações étnico-raciais e práticas pedagógicas com literaturas infantil-juvenil afro-brasileira

Esta pesquisa tem como objetivo compreender como o uso da literatura infantil juvenil afro-brasileira nas práticas pedagógicas possibilitam a (re)construção das identidades de crianças negras, observar as práticas pedagógicas, analisar o que as crianças dizem ou pensam sobre essas práticas e identificar as motivações da professora para desenvolver esse trab...

Racismo Estrutural

, a superação do Racismo consiste no reconhecimento de sua existência, na atuação estrutural nos processos de dominação e no estabelecimento de políticas antirracistas.

O processo de institucionalização da Lei n° 10.639/2003 na Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica

Este artigo busca analisar o processo de institucionalização da educação das relações étnico-raciais nas escolas que compõe a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, com base no Plano Nacional de Implementação das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-raciais e para o Ensino de História e Cultura

Educação antirracista

Vídeo discute o efeito do racismo na educação e vida de crianças e jovens negros.

Questões raciais para crianças: resistência e denúncia do não dito

Neste artigo, investiga-se os efeitos de uma educação antirracista para a subjetividade das crianças, busca-se identificar os aspectos decorrentes da Lei 10.639/2003 nas práticas educacionais da educação infantil e discutir como as questões raciais influenciam a vivência das práticas pedagógicas em escolas da primeira infância. Os resultados mostram

Entre rachaduras e pontes: infâncias, marcadores étnico-raciais e a formação

Neste artigo, desenvolve-se um diálogo reflexivo considerando a dialogicidade proposta por Paulo Freire para responder duas perguntas: quais transformações e deslocamentos o debate sobre as relações étnico-étnicas produziu? Que estratégias e cuidados os educadores devem ter em um processo de formação para não reproduzir a violência estrutural? Para os autor...

Infâncias diante do racismo: teses para um bom combate

Este artigo discute a infância como noção, categoria e conceito e problematiza o racismo e as formulações que associam África à infância da humanidade, a fim de enfrentar a adultidade como o grande perigo da vida. A partir de diálogos com diversos autores, tais como Mbembe, Oyewumi e Bispo dos Santos, são apresentadas teses infantis de superação do racismo,...

Infância, Identidade Étnica e Conhecimentos de Matriz Africana na Escola

. O ensaio articula temas como identidade étnica, diáspora africana, educação antirracista e decolonial, como contribuição à reflexão sobre a importância das culturas africanas e afrodescendentes na Educação Básica.

A representação da identidade étnica da população negra no Programa de Avaliação da Educação Básica do Espírito Santo (PAEBES) nas áreas de Ciências Humanas e Linguagens

Esta dissertação tem como objetivo investigar como a identidade da população negra é representada em instrumentos de avaliação das áreas de Ciências Humanas e Linguagens no Programa de Avaliação da Educação Básica do Espírito Santo - PAEBES, nos anos de 2012, 2014 e 2016, e propor estratégias para otimizar a elaboração de itens dessas disciplinas

Parceria público-privada como política pública educacional e a diversidade étnico-racial

A pesquisa busca analisar a Relação Público-Privada nos projetos Aprova Recife e Programa de Letramento do Recife da Secretaria de Educação do Recife e sua incidência sobre o Eixo Diversidade Étnico-Racial. Os resultados apontam para o esvaziamento do Eixo Diversidade Étnico-Racial em função do modelo gerencial hegemônico, ancorado no projeto neoliberal

A compartimentação curricular na implementação da Lei 10.639/2003 em uma escola estadual de Ponte Nova - MG

A pesquisa busca analisar as dificuldades encontradas na implementação da lei 10.639/2003, de maneira interdisciplinar, entre os conteúdos da matriz curricular do Ensino Médio regular noturno e Educação de Jovens e Adultos da rede estadual de ensino de Minas Gerais.(EJA). A pesquisa pode confirmar que existe a prática interdisciplinar na escola em questão