Competências gerais e socioemocionais: como fazer o melhor uso delas?

de que o desenvolvimento das competências socioemocionais pode afetar a vida do indivíduo e propiciar uma situação de maior bem-estar no futuro foi analisada por um estudo recente realizado pelos pesquisadores da USP Ribeirão Preto. Em 2019, em mais de 80% das escolas públicas e privadas do município foram aplicados questionários bem diversos aos alunos de 3º e 4º anos

Banco de Soluções - Entrevista com Shirley Oliveira sobre motivação para ingresso no Ensino Superior

A seção "Banco de Soluções" do Observatório de Educação aborda os principais desafios do cotidiano da educação pública trazendo experiências relevantes de gestores, coordenadores pedagógicos, professores e estudantes, que podem impulsionar novas experiências. Neste episódio, a gestora Shirley Oliveira, os professores Afonso Costa e Janotilia Koudela e o est...

Banco de Soluções - Entrevista com Cláudia Ribeiro sobre motivação dos estudantes

A seção "Banco de Soluções" do Observatório de Educação aborda os principais desafios do cotidiano da educação pública trazendo experiências relevantes de gestores, coordenadores pedagógicos, professores e estudantes, que podem servir de impulso para outras novas experiências. Neste episódio, a professora de Língua Portuguesa Cláudia Ribeiro da EEEFM Averta...

Apagão educacional e inclusão digital: ação solidária contra a desigualdade

Leon Amiralian Neto é aluno do 7.º semestre do curso de Administração Pública da FGV EAESP cursando, atualmente, a dupla-titulação em International Politics and Government na Univesità Luigi Bocconi, em Milão, e cofundador do Papo Futuro. Luis Paulo Bresciani é professor do departamento de gestão pública da FGV EAESP e do programa de pós-graduação

Banco de Soluções - Entrevista com Claudia Leite sobre abordagens reflexivas em sala de aula

A seção "Banco de Soluções", do Observatório de Educação do Instituto Unibanco, aborda os desafios do cotidiano da educação pública por meio de experiências relevantes de gestores, coordenadores pedagógicos, professores e estudantes, que podem servir de impulso a novas experiências. Neste episódio, Claudia Leite, professora da EEM Luiz Gonzaga da Fonseca Mo...

Banco de Soluções - Entrevista com Franklin Andrade e Paulo Vinícius dos Santos sobre acesso dos estudante à universidade

A seção "Banco de Soluções", do Observatório de Educação do Instituto Unibanco, aborda os principais desafios do cotidiano da educação pública por meio de experiências relevantes de gestores, coordenadores pedagógicos, professores e estudantes, que podem impulsionar novas experiências. Neste episódio, Franklin de Andrade, diretor, e Paulo Vinícius dos Santo...

Educação brasileira sofre novos baques com perspectiva de mais desistências nas escolas e a perda de R$ 4 bilhões no orçamento

área" multiplica benefícios que "estarão na economia, que contará com profissionais mais qualificados. Também na sociedade, que se tornará mais inovadora e criativa, e na ciência e na tecnologia". Poderiam servir de estímulo pensar na educação como um caminho para preparar o Brasil para problemas futuros. O investimento no setor garantiria ao país maior

Ana Lídia Araújo - Especialistas em educação analisam: o ano letivo de 2020 está perdido?

para a reabertura e para o ano que vem, mas nunca abandonando 2020". a mesma opinião compartilha Rozana Barroso, presidente da União Brasileira dos Estudantes Secundaristas (Ubes). "O cancelamento do ano letivo nos levará a um número muito grande de evasão escolar e não queremos estudantes fora da escola, não queremos jovens sem perspectiva de futuro. Nós defendemos

Editorial - As pressões fiscais sobre a educação

de 10% a 20%, algo entre R$ 15 bilhões e R$ 30 bilhões, ou R$ 670 e R$ 1.339 por estudante. Ao mesmo tempo, os gastos adicionais – com ensino remoto, merenda, comunicação com as famílias, subsídio a pacotes de dados de internet ou materiais sanitários – devem atingir R$ 870 por estudante. Ante a perspectiva de colapso financeiro, o Todos Pela Educação sugere

Vladimir Passos de Freitas - Por que precisamos de educação ambiental nas escolas?

. Disputas políticas dificultaram a adoção de uma coordenação efetiva e eficaz pelo governo federal, deixando para os estados e municípios a fixação de regras, de acordo com as suas peculiaridades e o número de infectados. Cinco meses após a identificação do primeiro caso no Brasil, as perspectivas são graves. As estatísticas, calculando-se por um milhão

Chaim Zaher - Artigo: O vírus da desigualdade na educação

para a necessária concentração. A defasagem acentuada entre uns e outros — entre os que têm e os que não têm — requer de políticos e empresários atitudes que revertam a condenação de tantos a um futuro incerto. A sociedade não pode assistir, inerte e anestesiada, ao desenrolar da crônica de uma calamidade anunciada. Seria injusto, no entanto, afirmar que nada tem sido feito

Novo Fundeb vai trazer qualidade para escolas e valorização de professores

". "Por isso, o dia 21 de julho de 2020 ficará gravado na história do país, com a assinatura daqueles que participaram dessa construção, afinal uma nação que não valoriza a Educação não tem perspectivas de futuro", diz o texto. Também em nota, a Undime (União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação) afirmou que a proposta do Fundeb aprovada ontem permitirá que as redes

Rodrigo Ratier - Recado pro Ministro: professor com autoridade é professor bem formado

pública, bolsista de pós-graduação pelo CNPQ: espera-se que a vivência do ministro recém-chegado reduza as políticas de desmonte e diminua o clima de guerra do MEC com alunos e professores. Se há algum "otimismo" — haja aspas — com o futuro sinalizado pelo discurso de posse, é esse. O resto é olhar para o passado — um passado que nunca existiu. Ribeiro parte

O que está em jogo na PEC urgente do novo Fundeb

no contexto atual de pandemia. Completados mais de 100 dias de isolamento social em razão da Covid-19 – o que significa, em média, mais de 70 dias letivos com alunos fora das instituições de ensino –, a situação de insegurança das comunidades escolares fica cada vez mais evidente. Para um futuro próximo, de retomada das atividades, a preocupação com o gasto das redes

Opinião - Uma agenda de travessia para superação de longo curso

e afetou negativamente a perspectiva de crescimento futuro. O aprofundamento de nossos problemas se deu inicialmente porque desperdiçamos o precioso tempo entre a eclosão da pandemia e a sua chegada até nós. Além disso, políticas públicas cruciais foram desenhadas com graves distorções, comprometendo a sua eficácia. O auxílio emergencial não chegou

Debate - Juventudes e a Pandemia do Coronavírus

O Debate é um espaço semanal para temas centrais da atualidade, que valoriza diferentes pontos de vista. Os convidados analisam o tema da semana, respondem perguntas e comentam as contribuições feitas pelo público por meio das redes sociais. Neste programa, debate-se sobre os impactos da pandemia na vida dos jovens brasileiros, a partir de uma pesquisa do C...

Educação, pandemia e juventude

. No caso das faculdades, que ofertam períodos semestrais ou trimestrais, essa realidade poderá chegar bem antes. Do ponto de vista econômico esse cenário é trágico, pois enfraquece ainda mais as perspectivas de jovens e adolescentes quanto ao futuro profissional. No que tange à educação, compreendida como instrumentalização moral, técnica e ética para a vida, temos

Habla, jovem: como a pandemia mudou a sua vida?

também temem as mudanças econômicas e as perspectivas de estudo e trabalho, mas apenas pouco mais de um terço (34%) se diz pessimista em relação ao futuro. "O otimismo e a resiliência dependem da história de vida de cada um. Mas os jovens estão naquele momento de definir a sua identidade, de explorar o mundo, e eles têm muito potencial criativo nessa descoberta

Como será a volta às aulas após a temporada compulsória de ensino on-line

. A perspectiva pode soar assustadora, pela má impressão inicial que o aprendizado eletrônico deixou, mas ela tem o mérito de pôr o ensino pela internet na torre de lançamento para uma muito anunciada e nunca materializada transformação da educação. "Crises são aceleradoras de futuro. Estamos assistindo ao princípio de uma revolução", diz Claudia Costin, diretora

Apesar de risco de evasão, jovens são otimistas com inovação na educação

em deixar a escola e, entre os que planejam fazer o Enem (Exame Nacional do Ensino Médio), 49% já pensaram em desistir. Apesar do cenário desanimador, em que 34% dos jovens se sentem pessimistas com relação ao futuro, a pesquisa mostrou perspectivas positivas sobre a capacidade da sociedade superar a crise. Para os jovens, o distanciamento social provocado