Abertas as inscrições para o 2º Prêmio Territórios Educativos

Professores da rede municipal de São Paulo que realizam projetos para expandir os espaços de aprendizagem para além da escola têm até o próximo dia 7 de agosto para se inscrever no Prêmio Territórios Educativos, uma iniciativa do Instituto Tomie Ohtake, com parceria da Secretaria Municipal de Educação e patrocínio da Estácio. O Prêmio busca identificar 10

Com ajuda de projeto, aluna de escola pública chega à Nasa

recursos, recebeu uma bolsa de estudos para completar o ensino médio em uma escola de ensino particular. "Sem o auxílio da bolsa de estudos e o esforço da minha parte, eu com certeza não teria chegado onde cheguei", afirma Noemi. "É a combinação de esforço e oportunidade." O apoio veio do Instituto Bom Aluno, organização paranaense criada com a missão aprimorar

Educação só é de qualidade quando é para todos

". Estudos realizados pelo Cenpec também têm demonstrado que o território onde os estudantes vivem e onde estão localizadas as escolas devem ser objeto de investigação e, portanto, precisam ser levados em conta pelas políticas públicas. Há muitas evidências de que lugares em que há uma oferta diversificada de equipamentos públicos, em áreas como saúde, educação

Infraestrutura escolar

Levantamento do IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística) aponta que mais de 70% das escolas municipais distribuídas por todo o território nacional padecem da carência de instalações esportivas de grande porte. O recorte realizado a partir da PNAD (Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios) denuncia a insuficiente contribuição dos Jogos

Diálogo entre escola e território propicia oportunidades educativas

A escola não é uma ilha. Inserida em um território, ela espelha a cultura local dentro das salas de aula e também influencia sua comunidade. A integração entre território e espaço escolar pode se dar de diversas formas e se transforma em processo educativo a partir do momento que propicia oportunidades de aprendizado para criança e jovens. Leia + Ipatinga

Documentário mostra o ensino médio pela voz do jovem

por Cacau Rhoden (de Tarja Branca), o longa é uma iniciativa do Instituto Unibanco e produzido pela Maria Farinha Filmes (Muito Além do Peso, O Começo da Vida, Território do Brincar). – Veja a programação completa da 4ª Ciranda de Filmes “Nunca me sonharam” fala de jovens que estão em uma fase da vida que adultos entendem como rito de passagem e querem ter voz

No Brasil, 44% dos estudantes de 15 e 16 anos trabalham, mostra ranking

metade da média brasileira-- disseram já trabalhar. Já o país com o menor índice é a Coreia do Sul (5,9%). O Pisa avaliou, no total, 72 países e territórios: 35 membros da OCDE (como Alemanha, Grécia e Chile) e 37 parceiros (como Argentina, Sérvia e Peru). De acordo com a análise da OCDE, estudantes que exercem um trabalho remunerado tendem a apresentar

Reforma do ensino médio: o risco de ampliar as desigualdades educacionais

diferenciada incluindo um processo formativo mais rico, o qual se relaciona com o sujeito em uma perspectiva integral, que vai além das disciplinas convencionais, propondo também um olhar mais profundo sobre o território e cultura nos quais o jovem está inserido, fortalecendo o desenvolvimento da cidadania e da participação social. Deve-se mencionar ainda que o ensino

Como tornar a escola um espaço de escuta, expressão e diálogo?

, esse descompasso entre a nossa cultura e o cotidiano escolar já foi apontado por inúmeros estudos em diferentes períodos. Contudo, a situação parece se agravar num contexto em que o acesso à internet vem revolucionando as formas de conhecer, pensar e agir sobre o mundo contemporâneo. Não à toa, desde as jornadas de junho de 2013 até as recentes ocupações de colégios

Currículo como campo de formação docente: (des)construção das configurações heteronormativas

Este estudo problematiza o currículo como um processo de se fazer como sujeito, em que corpos podem ser pensados como potências políticas e não como meros efeitos dos discursos heteronormativos que circulam nos territórios escolares, e diz como corpos podem ser e devem proceder. Aborda a educação e processo de formação, pretendendo vislumbrar uma pedagogia

O Ensino Médio: suas políticas, suas práticas - Estudos a partir do Programa Ensino Médio Inovador

públicas. Em seu processo de implementação até o ano de 2014 obteve adesão de mais de 5.000 escolas em todo o território nacional.

Os jovens desafiam a comunidade: entre a esperança e a estigmatização

Este artigo apresenta o posicionamento identitário de jovens de ascendência africana e suas formas de participação cívica na política canadense. Discute a forma como métodos inovadores de participação dos jovens permitem uma melhor compreensão de suas perspectivas e habilidades. O artigo baseia-se em dados coletados pelos jovens e examina de que modo as narr...

Jovens Urbanos: estudo de caso de um programa social para jovens moradores da metrópole paulistana

O estudo oferece pistas para a compreensão das atuais implicações entre juventude, cidade e políticas sociais por meio do estudo de caso de um programa social denominado Jovens Urbanos. Registram-se possíveis sentidos das ações públicas dirigidas a jovens pobres moradores das periferias urbanas e as possibilidades que essas ações são capazes de provocar

Understanding high school teachers' perceptions of the factors influencing academic success of learners in rural KwaZulu-Natal

Estudantes na África do Sul enfrentam muitas barreiras no acesso à educação. Esses desafios são especialmente prevalentes em áreas rurais, onde a pobreza, o desemprego e problemas de saúde são fatores relevantes. Apesar disso, há alunos que são capazes de obter sucesso escolar. Eles são, em essência, resilientes. Este estudo busca compreender as percepções

Comunidades como espaços de intervenção pedagógica um estudo da docência no Ensino Médio

Analisa os modos contemporâneos de constituição da docência no Ensino Médio, com eixo na ideia de seguridade, como tecnologia de governo que opera na regulação da conduta dos professores, produzindo uma pedagogia das proteções que toma as comunidades como espaço privilegiado de intervenção. A pesquisa teve como base as publicações da revista Carta na Escola ...

Educação escolar indígena como inovação educacional: a escola e as aspirações de futuro das comunidades

indígena no estudo de caso da Escola Indígena Khumuno Wuu, que fica em território do povo Kotiria (Wanano), em São Gabriel da Cachoeira, AM.

Políticas educativas, intersetorialidade e desenvolvimento local

Neste artigo, refletiu-se sobre potencialidades das relações entre políticas educativas, ações intersetoriais e desenvolvimento local. Os resultados mostram que há argumentos importantes quanto ao potencial de inovações sociais e educacionais nessas relações. Contudo, dependem de condições e possibilidades não isentas de conflitos e contradições, pois press...

Educação Brasileira - Seleção em Escolas Públicas

No primeiro bloco, o programa Educação Brasileira conversa com Luciana Alves, pequisadora do CENPEQ que coordenou estudo mostrando que as escolas públicas da cidade de São Paulo criaram mecanismos para burlar critério estabelecido para matrícula de alunos e rejeitam aqueles considerados "problemáticos". No segundo bloco, Hamilton Harley, também do CENPEQ

Signos urbanos juvenis: rotas da pixação no ciberespaço

Este estudo aborda as experiências juvenis e conexões entre esferas online e offline e traça percursos de signos de pixadores entre a cidade e o ciberespaço. Observou-se que as marcas das “siglas” de pertencimento, o “nome” dos pixadores, podem definir territórios no ciberespaço. O “xarpi” pode ser “apagado” dos lugares físicos e resistir ao efeito do tempo

Família, escola, território vulnerável

Este livro se destina a educadores. O objetivo que o anima é o de contribuir para desfazer mal entendidos e visões distorcidas que, na maior parte das vezes, impedem uma interação enriquecedora entre escola e famílias das camadas populares, especialmente aquelas mais pobres, afastadas do universo escolar e moradoras de territórios segregados