Pandemia pode reduzir acesso de crianças refugiadas à educação

foram relatados problemas de acesso à água potável, habitação, transporte, saneamento básico e oportunidades de emprego. Ela destaca, ainda, que a inserção no ambiente escolar é um dos principais mecanismos, senão o principal, de integração local das famílias. "As crianças começam uma atividade diária, o ensino da língua local é potencializado de uma forma exponencial

Pandemia ameaça acesso de crianças refugiadas à educação

foram relatados problemas de acesso à água potável, habitação, transporte, saneamento básico e oportunidades de emprego. Ela destaca, ainda, que a inserção no ambiente escolar é um dos principais mecanismos, senão o principal, de integração local das famílias. "As crianças começam uma atividade diária, o ensino da língua local é potencializado de uma forma exponencial

Os alunos pobres e as aulas online

Apesar dos esforços das redes públicas de ensino básico para compensar com a expansão do ensino remoto as atividades escolares que foram prejudicadas com o fechamento das escolas, por causa da pandemia, a implementação dessa medida esbarrou num grave problema de caráter social. Dos 44 milhões de crianças e adolescentes que estão nesse ciclo educacional

20% a 30% dos alunos querem voltar à escola, diz governo de SP; professores se mobilizam contra

Professores e diretores de escolas estaduais se mobilizam contra a abertura das unidades e já enviam comunicados aos dirigentes regionais de ensino sobre a impossibilidade de volta às atividades presenciais em setembro. A previsão é que escolas estaduais reabram a partir da próxima terça-feira em cidades paulistas que autorizaram o retorno

Rodrigo Hübner - Duas cabanas, um mesmo compromisso com a educação

local decidiu reiniciar as atividades via internet. Tal como no caso do Alan, a família do adolescente José Caique, estudante do 7º ano, não tinha como propiciar a ele um computador. E sua casa, distante do centro da cidade, não tinha sinal de internet suficiente para que assistisse às aulas em vídeo. Para ter acesso à rede, a família valeu-se do celular

Reabertura de escolas beira a irresponsabilidade, diz especialista

São Paulo – O governador de São Paulo, João Doria (PSDB), quer a reabertura de escolas estaduais a partir da próxima terça-feira (8). A volta seria parcial, com 20% dos alunos e para atividades como reforço escolar, acolhimento emocional e esportes. Neste caso, os professores não serão obrigados a voltar e aqueles que quiserem se arriscar, receberão

Após 5 meses, universidades estaduais não definiram aulas presenciais

Mais de cinco meses após a suspensão das aulas presenciais devido à pandemia do coronavírus, a maior parte das universidades estaduais brasileiras já retomou as atividades de forma remota, mas não definiu ainda quando acontecerá a volta para as salas de aula. Levantamento realizado pelo UOL com universidades estaduais de todo o país mostra que pelo menos 25

Por que a pandemia pode contribuir com a evasão escolar?

. Seu reencontro com a escola, no entanto, durou pouco. A pandemia, o fechamento das escolas e as atividades remotas quase colocaram em xeque novamente o retorno à educação. "Pensei em desistir. Tive muita dificuldade em acompanhar os conteúdos, resolver as tarefas sozinhas e me adaptar ao modo de entregar as atividades via WhatsApp dos professores ou email", conta. "Além

Governo de SP contrata psicólogos para atender professores e alunos

de realizar agendamento por meio de uma plataforma eletrônica específica. Os psicólogos atuarão prioritariamente em atividades coletivas, visando a melhoria de todo o ambiente escolar, mas haverá a possibilidade de atendimento clínico de emergência para alunos ou servidores. Embora o programa já estivesse em estudo pelo governo, ele será implantado agora motivado

Gustavo Rodrigues de Oliveira - O futuro da educação diante da incerteza do futuro da humanidade

Gustavo Rodrigues de Oliveira. Foto: Divulgação Neste cenário de absoluta exceção criado pela pandemia da COVID19, que transformou o cotidiano de quase todas as atividades econômicas, sociais e acadêmicas em todo o mundo, é necessário avaliarmos os impactos em áreas que dependem de diretrizes e papéis a partir do Estado e de suas políticas públicas

Como recuperar perdas e minimizar os impactos da pandemia na Educação

Com o período prolongado de paralisação das atividades presenciais na educação, a preocupação estão voltadas para o aumento dos índices de evasão escolar, embora os esforços das redes de ensino e a oferta de atividades híbridas para reduzir os prejuízos do processo de aprendizagem com o desafio de manter os estudantes engajados são enormes, além

Governo de SP vai mandar SMS a pais de alunos para evitar evasão escolar

pelo Centro de Mídias, plataforma do governo de São Paulo para o ensino remoto, além de evitar que haja abandono e evasão quando as atividades presenciais forem retomadas. Além disso, as respostas enviadas pelos responsáveis ajudarão a secretaria a mensurar a probabilidade de abandono escolar, permitindo que estratégias e políticas públicas focadas no combate à evasão

Reabertura das escolas no Brasil: como começar a pensar o planejamento?

Reabertura das escolas no Brasil: como começar a pensar o planejamento? A pandemia da covid-19 segue desafiando o Brasil. Conheça protocolos sanitários e pedagógicos discutidos para o retorno POR: Victor Santos 02 de Setembro | 2020 Crédito: Getty Images Em meio à retomada do comércio e das atividades em inúmeras áreas, surge a pergunta: quando e como devem

Covid-19: São Paulo isolará toda a turma se um aluno testar positivo

, atingirá até 35% dos alunos. A medida valerá tanto para escolas públicas de São Paulo quanto privadas. A partir do dia 8 de setembro, no entanto, poderão ser retomadas atividades de reforço e de recuperação, mas de forma opcional e somente autorizadas para escolas que estejam em regiões que permanecem há pelo menos há 28 dias na fase amarela do Plano São Paulo

SP determina 'fechar' turma por 14 dias se houver teste positivo para covid

publicadas hoje pelo governo João Doria (PSDB) em uma resolução no Diário Oficial. As diretrizes para a volta das atividades presenciais valem tanto para escolas públicas quanto para as particulares. A resolução diz também que, se houver um caso suspeito de covid-19, "a turma poderá frequentar a escola, pois há outras infecções respiratórias que se assemelham

Jovens sem condições de fazer aulas online relatam desmotivação com estudos

não foi questão de falta de vontade. O que faltou mesmo foi condição para seguir em frente. Em todo o Brasil, cerca de 44 milhões de crianças e adolescentes deixaram as salas de aula em decorrência do novo coronavírus, segundo dados do Unicef. Dos que estavam matriculados antes da pandemia, 4 milhões não conseguiram continuar as atividades em casa. Estima

Eles não têm condições de fazer aulas online. E se preocupam com o futuro

não foi questão de falta de vontade. O que faltou mesmo foi condição para seguir em frente. Em todo o Brasil, cerca de 44 milhões de crianças e adolescentes deixaram as salas de aula em decorrência do novo coronavírus, segundo dados do Unicef. Dos que estavam matriculados antes da pandemia, 4 milhões não conseguiram continuar as atividades em casa. Estima

Alunos da rede pública ficam meses sem atividades remotas na pandemia

Alunos do ensino fundamental matriculados em escolas públicas nas capitais dos estados ficaram meses sem atividades remotas ou orientação dos professores no período em que as aulas presenciais foram suspensas por causa da pandemia do novo coronavírus. Em 14 das 27 capitais, os estudantes tiveram 35 dias ou mais sem nenhum tipo de atividade remota durante

Os argumentos de quem é contra, a favor ou está em dúvida sobre retomar aulas no Brasil durante a pandemia

o professor da USP. Abertura é prematura porque pandemia não está controlada no país Um documento da Escola Nacional de Saúde Pública da Fiocruz considera prematuro o retorno às atividades escolares presenciais, uma vez que a transmissão da Covid-19 não está controlada. Por transmissão controlada, a instituição entende como: Segundo o o epidemiologista da Fiocruz

Ensino médio deve voltar primeiro, diz presidente da Sociedade Brasileira de Infectologia

Em meio à polêmica em torno da volta às aulas , nenhuma das alternativas propostas pelas esferas governamentais vem ao encontro do que sugere o presidente da Sociedade Brasileira de Infectologia, Clovis Arns da Cunha. Em entrevista à Folha, Cunha afirma que a retomada das atividades escolares deve ocorrer pelos alunos do último ano do ensino médio, porque