Inteligência artificial exige escola pensante

Luneta mágica, de Joaquim Manuel de Macedo, é subestimada e negligenciada nas escolas. Raramente consta na lista de adoção de leituras obrigatórias ou sugeridas. A narrativa surpreende pelo tom fantasioso e mágico bastante distante do empregado pelo mesmo autor em seus romances românticos de formação, como A moreninha. ——— ——— A fabulação se sustenta em um e...

Aprendizagem criativa estimula alfabetização e amplia contato com a matemática

"Às vezes eu fico observando que uma mesma atividade pode ser abordada na linha tradicional ou na linha da aprendizagem criativa, e essa única mudança faz uma diferença estrondosa no envolvimento e engajamento dos alunos", defende Luciene Mára de Lima. Foi a partir dessa crença de que a aprendizagem criativa parte da descoberta, da exploração e da curiosidad...

Estudo avalia situação das juventudes e traça possibilidades para acesso a profissões do futuro

A sociedade precisa se articular para apoiar jovens a alcançar profissões qualificadas em um mundo cada vez mais digital e em meio a uma transição para uma economia verde. Só assim será possível superar o atual contexto de vulnerabilidades e incertezas em relação ao futuro, com desigualdades persistentes de raça, cor, gênero e renda. O Itaú Educação e Trabal...

Ciclo de debates discute a condição da mulher no serviço público e na sociedade

São Paulo – "Os desafios da liderança feminina no serviço público federal" foi o tema da palestra ministrada pela procuradora-geral da Fazenda Nacional, Anelize Lenzi Ruas de Almeida, no primeiro dia de atividades da Semana da Mulher 2023, promovida por diversos ministérios do governo federal, entre eles, o Ministério da Fazenda. Para ela, a revolução femini...

Relatório do governo de transição sugere revogação de normas

O relatório elaborado e apresentado hoje (22) pelo Grupo de Transição criado pelo presidente eleito Luiz Inácio Lula da Silva enumerou uma série de sugestões de revogação e revisão de normas estabelecidas durante o governo de Jair Bolsonaro. Entre as políticas a serem afetadas pelas mudanças propostas estão as que abrangem controle de armas; sigilo de 100 an...

A revolução do ensino

A educação é um caminho incontornável para o país encontrar na estrada do desenvolvimento. As dificuldades em todos os níveis de ensino refletem a complexidade do sistema e a necessidade de uma discussão profunda acerca da pauta, a ser encarada como uma das prioridades do próximo governo. Durante o painel Educação: a sociedade quer ser ouvida, no seminário D...

Educação integral e tempo ampliado no Ensino Médio: quais modelos promovem direitos?

Leia + 27 propostas para um novo Ensino Médio democrático, inclusivo, integral e transformador A primeira experiência contou sobre o trabalho do Complexo Integrado de Educação (CIE) de Porto Seguro, na Bahia, estado que vem fazendo uma releitura das Escolas Parque de Anísio Teixeira para a rede atual e o mundo contemporâneo. A unidade, que atende estudantes de Ensino Médio em tempo integral e Educação de Jovens e Adultos, possui em seu projeto pedagógico a Estação dos Saberes. O 1º Seminário Nacional de Educação Integral foi organizado pela Prefeitura de Diadema (SP), pela Secretaria Municipal de Educação de Diadema, pela Universidade Federal de São Paulo (Unifesp), pelo Observatório Nacional de Educação Integral, Cidade Escola Aprendiz e o Centro de Referências em Educação Integral.

Como salvar o programa Jovem Aprendiz

Existe um descompasso enorme entre as perdas de aprendizagem que a pandemia de Covid-19 tem ocasionado e as legislações para a primeira oportunidade de inserção do jovem no mercado de trabalho, sem que ocorra o abandono e a evasão escolar. Os governos eleitos —tanto federal quanto estaduais— precisam ter como prioridade trazer de volta o estudante para a esc...

Caminhos para recuperar a perspectiva integrada da Educação Básica

E enquanto os 25% mais ricos do Brasil estudam em média 13 anos, os 25% mais pobres estudam 9 anos. "A reinvenção do Ensino Médio tem que começar pelo diálogo com quem não chegou na escola", disse Helena. "Os jovens já podem votar, trabalhar e pagar impostos, por que não podem tomar decisões sobre sua escola?", questionou Helena Singer. Isso significa prever que todas as políticas, programas, projetos e reformas tenham início com debates nas escolas.

Educação integral é chave para enfrentar os atuais desafios do Brasil

Estamos dizendo que cabem aqueles que couberem, porque a centralidade está nos dispositivos e não nos sujeitos", afirmou Natacha Costa, diretora executiva da Cidade Escola Aprendiz e do Centro de Referências em Educação Integral. Natacha também reafirmou que a importância da educação integral, enquanto concepção, está no fato de que ela compreende cada criança, adolescente, jovem, adulto e idoso de forma inteira, como pessoas aprendem intelectualmente, mas também envolve o corpo, as emoções, a cultura, a sociabilidade.

No Paraná, programa leva educação e trabalho a jovens negros e negras

Na última década, o número de brasileiros que se autodeclaram pretos e pardos chegou a 212,7 milhões, representando 56% da população. O dado divulgado pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) complementa outro índice, o de ocupação no mercado de trabalho: 60% dos trabalhadores informais são negros. A inserção dessas pessoas no mercado form...

Por que e qual Educação Integral agora?

Parece, portanto, consenso (pelo menos no campo democrático) que a ampliação da jornada escolar é uma medida necessária para o direito à educação no Brasil, questão inclusive amparada pelo Plano Nacional de Educação - PNE (2014-2024). Natacha Costa é diretora geral da Associação Cidade Escola Aprendiz desde 2006. Psicóloga formada e licenciada pela PUC-SP e mestranda na Faculdade de Educação da USP. Atualmente é membro do Conselho Estratégico Universidade-Sociedade da Unifesp, do Movimento de Inovação na Educação, do conselho gestor do Observatório Nacional de Educação Integral da UFBA, do conselho consultivo do programa Escolas 2030 no Brasil , do Coletivo Articulador do Centro de Referências em Educação Integral e do Grupo de Coordenação e Articulação da Agenda 227.

Educação Integral em Debate discute o papel da escola na garantia de direitos

Participantes: Juliana Rohsner - Secretária de Educação de Vitória (ES) João Paulo Araújo - Gestor escolar em MG, Educador Nota 10 e vencedor do Prêmio Territórios Márcia Bittencourt - Secretária de Educação de Belém (PA) Mediadora: Tereza Perez - Diretora-presidente da Comunidade Educativa CEDAC Mesa Redonda - 14h às 16h Impactos das violações de direitos na vida de crianças, adolescentes, jovens e suas famílias: como garantir o direito à educação neste contexto? Participantes: Miriam Krezinger - Professora do Programa de Pós-Graduação em Serviço Social da UFRJ Liliane Garcez - Idealizadora e articuladora do Coletivxs Julia Ribeiro - Oficial de Educação do UNICEF Tânia Mara da Silva - Secretária de Educação de Santa Bárbara d'Oeste Mediadora: Bel Santos Mayer - Educadora social, co-gestora da Rede LiteraSampa e formadora de jovens Encerramento - 16h às 17h Análise do contexto e perspectivas para o futuro: educação integral como pauta prioritária do direito à educação no Brasil.

Fundação Gol de Letra debateu a importância da intersetorialidade para efetivar direitos dos estudantes

Leia + Especial "Educação no Centro do Debate – Eleições 2022" analisa dez propostas para efetivar direitos das crianças e adolescentes O evento, que contou com a mediação de Ana Carolina Nunes, assistente social e diretora do CRAS XV de Maio, começou com um panorama da ampliação das desigualdades sociais a partir da pandemia e da gestão que foi feita da crise. Entre os desafios, Raiana Ribeiro, coordenadora de programas da Cidade Escola Aprendiz, organização social que atua em 60 municípios e 15 estados brasileiros, destacou o aumento da pobreza, que afeta mais famílias com crianças e adolescentes, da fome e da insegurança alimentar, da violência, do trabalho infantil, da gravidez na adolescência, de crianças e adolescentes em situação de rua e um agravamento da saúde mental.

Impacto social da filantropia é quase 10 vezes maior do que de doações

O investimento anual em educação no Brasil é de R$ 10,60 por estudante. O dado é de um estudo elaborado pelo IMD World Competitiveness Center, que avalia a prosperidade das nações de acordo com o ambiente econômico e social. O país ficou na última posição no eixo educação: 64º lugar no ranking global, mesmo investindo 5,6% do Produto Interno Bruto (PIB) na á...

Em 10 anos, lei de cotas leva 20% mais pretos, pardos e indígenas a faculdade

O retrato nas carteirinhas de estudante ficou, aos poucos, mais diverso nos últimos dez anos, quando passou a vigorar a Lei de Cotas para pobres, negros e indígenas nas universidades federais. Ações afirmativas já eram adotadas no ensino superior público, mas a norma federal de 2012 impulsionou o movimento. A trajetória de alunos que entraram por esse modelo...

Banalização da aprendizagem

Os jovens, que constituem a parcela da população mais vulnerável ao desemprego, ostentam taxas de desocupação duas a três vezes maiores que a dos demais grupos. A persistência e a gravidade da sua vulnerabilidade têm levado à formulação de políticas para enfrentá-la, mas, infelizmente, até agora, todas sem sucesso. O presente texto examina a atual política, ...

Jaqueline Moll defende educação integral para garantir direitos e reconstruir o país

"Com a retomada do projeto democrático, o centro da nossa preocupação deve ser construir uma escola pública que seja de fato para todos e todas." Foi esse o chamado da Profª Jaqueline Moll aos cerca de 200 educadores e educadoras que se reuniram na sede da reitoria da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), em Natal, na tarde de quinta-feira (14/...

Aprendiz mais novo e com menor escolaridade perde espaço nas empresas

As contratações de aprendizes pelas empresas na última década passaram a privilegiar jovens com escolaridade mais alta, excluindo cada vez mais os adolescentes mais novos e menos instruídos. Segundo levantamento exclusivo da Kairós Desenvolvimento Social, a partir da Rais (Relação Anual de Informações Sociais), a participação de adolescentes menores de 18 an...

Com falta de vagas, empresas e entidades tentam ampliar oportunidades para jovens

Há seis meses sem ocupação, após fazer bicos como segurança e atendente de farmácia, Leonardo Davi, de 19 anos, morador do bairro Jacarecanga, em Fortaleza, busca uma vaga de jovem aprendiz. Seu plano para o futuro é cursar barbearia para trabalhar na área, mas, por hora, vai agarrar a chance que aparecer. — Não perco a esperança. Estou sempre em busca de op...