Análise de dados educacionais | Módulo 1: Introdução ao uso de dados educacionais - Aula ao vivo

O curso Análise de dados educacionais: aplicando evidências na gestão pública foi realizado pela Escola de Dados, com apoio da Fundação Lemann e e do Interdisciplinaridade e Evidências no Debate Educacional (Iede). Nesta aula ao vivo, Fernanda Campagnucci e Maria Helena Bravo conversam sobre o módulo 1 "Introdução ao uso de dados educacionais".

Análise de Imprensa - Setembro de 2021

do mês, a segunda mais prevalente entre os temas de interesse mapeados pelo Radar de Imprensa em setembro (presença em 40,4% das inserções). Induziu, ainda, à maior incidência de inserções sobre ensino médio (32%) e sobre avaliação (31,5%), como demonstra o gráfico a seguir. Presença de temas de interesse do Observatório de Educação 203 respostas Fonte: Análise

As crianças que esqueceram como ler e escrever durante a pandemia

essa questão, Tiramonti é categórico: "Não podemos voltar para a escola e fingir que nada aconteceu", diz. "É preciso fazer uma avaliação, ver o que aconteceu com as crianças, quais são as perdas, quais são os problemas de aprendizagem que elas têm e montar um programa para que elas recuperem esses conhecimentos básicos para seguir adiante em sua jornada escolar

Conrado Hübner Mendes - Reformar para autocratizar

e pode piorar qualidade dos serviços", como aponta Gabriela Lotta, das maiores estudiosas do tema. Ainda vende desinformação quando celebra "avaliação de desempenho", instrumento já exigido pela Constituição e não aplicado por simples conveniência fisiológica. A administração pública brasileira tem imperfeições diversas e focos potenciais para a boa reforma

Como garantir a inclusão de alunos com autismo nas atividades remotas, híbridas ou presencias

que acontecia quinzenalmente. Outra iniciativa desenvolvida por Maria de Lourdes foi a atividade Matemática das coisas. Nela, os estudantes utilizaram materiais existentes em suas próprias casas – como uma régua, uma fita de tecido ou feijões – para fazer contagens e medir objetos que tinham ao redor. De acordo com a professora, a escola também desenvolveu avaliações

Projeto motivacional para elevar expectativas

de vida. Percebemos que era preciso elevar as perspectivas profissionais, as metas de estudo e a aprendizagem dos jovens em busca de um futuro melhor. Nossos estudantes estavam desmotivados diante dos resultados das avaliações externas e não viam possibilidades de êxito no mercado de trabalho. Essa situação fazia com que eles negligenciassem os estudos

Esporte para promover vínculos e diminuir a indisciplina e a infrequência

, a frequência dos estudantes e o rendimento escolar melhoraram mais de 50%. Antes, na semana de avaliações, faltavam de 8 a 10 estudantes em cada sala. Agora eles querem ir para a escola até quando estão doentes ou, se a doença os impede de ir, pedem aos pais para ligar para a escola e justificar a ausência. Isso significa que eles estão assumindo responsabilidades

Recreio cultural

e a conscientização entre eles sobre problemas vivenciados no dia a dia e a possibilidade de mudanças. Nosso principal aprendizado, inclusive, foi a importância da união de todos os atores do ambiente escolar. O êxito da prática também é percebido no rendimento escolar, com os estudantes valorizando mais o processo avaliativo, principalmente no tocante às avaliações externas

Gestão democrática e comunidade mobilizada

A escola Ana Lopes Balestrero é localizada em uma área de vulnerabilidade social e sofria com a violência do entorno, com o desinteresse dos alunos, ausência de professores, migração dos melhores estudantes para outras escolas assim que havia oportunidade, notas baixas e baixa adesão às avaliações externas. A saída encontrada pela equipe gestora

Inep registra 280 mil estudantes na 2ª inscrição do Enem 2021

de avaliação do Enem. Para mais informações sobre o Enem 2021, acesse o Edital do Enem Impresso, o Edital do Enem Digital ou o página do Enem.

Um currículo para o futuro dos estudantes

e resultados são relatados. A reforma nessas áreas é alcançável, mas deve ser feita em todas as áreas, não em uma ou em algumas dessas áreas: currículo, ensino e aprendizagem, avaliação e relatórios. Alguns veem essas mudanças como significativas para os professores. É importante ressaltar, entretanto, que as competências não são disciplinas novas a serem ministradas

Metas de aprendizagem para alunos

contribuam fazendo a sua parte a fim de que a escola obtenha melhores resultados nas avaliações. Por fim, é colocado um painel na sala de aula com a meta estabelecida para o bimestre em aprovação e frequência, em termos percentuais. Após a conclusão de cada bimestre, todos discutem sobre os resultados obtidos, elevando as metas quando atingidas ou replanejando

Tutoria e clubes de interesse

. Com o desenvolvimento dessa prática, a expectativa é de que os índices melhorem, inclusive nas avaliações externas, como Saeb e Simais, e que aumente o número de estudantes aprovados nas universidades públicas do Estado.

Professores apadrinhando alunos

mais pontual e qualificado dos estudantes de 3os anos, tendo em vista que eles estão ingressando em uma etapa de demandas importantes, como avaliações externas, relacionadas à passagem para o curso superior, e internas, além da procura por estágios. Com esse objetivo, desenvolvemos um projeto de apadrinhamento para potencializar a qualidade do ensino-aprendizagem

Quase 300 mil novos candidatos se inscreveram no Enem com gratuidade, diz Inep

RIO - O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) informou ontem que 280.145 pessoas se inscreveram na nova chamada do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2021 aberta para quem teve isenção do pagamento em 2020, mas faltou nas provas e não justificou a ausência. Número representa um aumento de 9% no total anterior de ins...

Gincana com foco no 1º ano do ensino médio

do Fundamental e sanar dúvidas, a fim de elevar os resultados na avaliação Saepi. Nós nos questionamos que tipo de ação poderia tornar interessante esse reforço escolar. Decidimos pela criação de grupos de estudantes e o lançamento de desafios, tendo como público-alvo os discentes do 1º ano A e B integral do turno diurno. Cada turma continha seis grupos, que se renovavam

Salas para cada disciplina

a utilizar também recursos tecnológicos, como grupos de WhatsApp e aplicativos para aulas de reforço e atividades pedagógicas. O desempenho dos alunos nas avaliações internas e externas teve um considerável crescimento em língua portuguesa e matemática. Depoimento completo: Ao observar a rotina escolar, percebeu-se que, em geral, os professores deixavam

Escuta ativa e oficinas pedagógicas

sobre metodologias de ensino. Em resposta, criamos um projeto de formação continuada para os professores, que consistiu em três oficinas com foco em metodologias ativas de aprendizagem, produção e avaliação de materiais didáticos e pedagógicos e técnicas de leitura e produção textual para estudantes do Ensino Médio. A coordenação ministrou as oficinas

Criação de um sexto tempo

rendimentos de aprendizagem para 100% de nossos estudantes, diminuindo a disparidade entre os níveis de conhecimento evidenciada em avaliações internas da escola. Com esse desafio em mente, o núcleo gestor encontrou inspiração em uma prática desenvolvida em outra escola, durante uma visita para conhecer suas ações exitosas: o sexto tempo do turno da manhã

Reuniões quinzenais e diário de estudantes

A diretora Renata Kelly Amorim e a coordenadora pedagógica Daniela Severo relatam como a escola C. E. Marajó (Valparaíso-GO) melhorou o desempenho dos estudantes em Língua Portuguesa e Matemática. A partir de resultados ruins dos estudantes nas primeiras avaliações, foi pactuada uma reunião quinzenal para acompanhar seus resultados, identificar