PALAVRA-CHAVE BUSCADA
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ITENS DO OBSERVATÓRIO
Projeto Educação: professor de geografia explica diferença entre tipos de rocha
- 07/10/2021
- Radar de Imprensa
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Qual a diferença entre rochas intrusivas e extrusivas? A pergunta enviada pelo estudante Rafael Archanjo dos Santos foi tema do Projeto Educação desta quinta-feira (7). No vídeo acima, o professor de geografia Kiko Santos explica como é a formação de cada tipo de rocha. O tema é um dos que podem cair nas provas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem
Calendário de retorno pleno às aulas no Rio pode ir parar na Justiça, avalia especialista
- 07/10/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
de juristas O uso de máscaras segue obrigatório, mas, como foi suspensa a determinação de distanciamento, a capacidade de estudantes nas turmas volta a ser a de antes da pandemia. — Estamos montando o cronograma e o planejamento logístico para que nossas 1.543 escolas possam intensificar o ensino presencial nessa nova fase. Nós seguiremos o Comitê Científico nessa
Discussão sobre ensino híbrido na rede pública ainda engatinha
- 07/10/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
de docentes em diferentes câmpus da USP com experiência em pesquisa e ensino na área de biologia do desenvolvimento e a aprendizagem colaborativa dos alunos, com o auxílio de videoconferências e trabalhos em grupo virtuais. Darwin Para a realização de atividades práticas no ambiente virtual, os pesquisadores estão desenvolvendo um jogo no qual os estudantes poderão
Na EJA, professora realiza trabalho com fotos para demonstrar o papel da escola
- 07/10/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
Sou professora de Sociologia na modalidade Educação de Jovens e Adultos (EJA) no Colégio de Aplicação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (CAp/UFRGS). Ao pensar em uma atividade sobre imagens de estudantes da educação básica, ensino fundamental e ensino médio, fiz uma busca na internet e o algoritmo me apresentou apenas crianças e adolescentes
Educação de Jovens e Adultos: alunos registram em fotos suas impressões sobre o papel da escola
- 07/10/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
Crédito: Katiuci Pavei Sou professora de Sociologia na modalidade Educação de Jovens e Adultos (EJA) no Colégio de Aplicação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (CAp/UFRGS). Ao pensar em uma atividade sobre imagens de estudantes da educação básica, ensino fundamental e ensino médio, fiz uma busca na internet e o algoritmo me apresentou apenas
Retorno às aulas presenciais no Rio não terá distanciamento, mas uso de máscara será obrigatório
- 06/10/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
de ensino públicas ou particulares. Apesar do fim das aulas online e do esquema de rodízio de alunos em sala, os estudantes e profissionais da educação ainda serão obrigados a utilizarem máscaras no ambiente escolar. Segundo a prefeitura, para a decisão, os especialistas consideraram a melhora do cenário epidemiológico no Município do Rio, com menor taxa
Deputados usam a tribuna para criticar condições de volta às aulas presenciais no Acre: ‘Quadro caótico’
- 06/10/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
com mais de 25 alunos, as unidades escolares devem organizar grupos com 50% dos estudantes, que deverão se alternar entre as atividades presenciais e remotas. A alternância entre os grupos, nas séries iniciais do Ensino Fundamental será diária, e nas séries finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio será semanal. As datas de retorno presencial, segundo a SEEE
Modelo de alfabetização do Ceará melhorou aprendizagem de alunos em situação vulnerável, aponta pesquisa
- 06/10/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
de professores como de estudantes fazendo com que haja redução da desigualdade. "No Paic há essa preocupação no sentido de fazer com que pessoas compreendam o que precisa ser feito, o Paic tem esse olhar para ver o que está dando certo o que não está para pensar em mudanças e que tenta entender as particularidades de cada professor e aluno. Outra coisa que nos chamou
Como a escola pode dialogar com as JUVENTUDES?
- 06/10/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
do que isso. Um tempo muito, muito curto para a história da humanidade. E temos isso como um formato consagrado. De fato, muitas escolas têm todos esses elementos e ao mesmo tempo perseguem propostas que façam sentido aos alunos. Uma coexistência híbrida, podemos dizer. Afinal, porque escolher a nota 6,0 como referência de corte, se para alguns estudantes esse corte poderia ser
Entenda as bolsas e incentivos que estados estão criando para os estudantes da rede pública voltarem às aulas
- 06/10/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
Quando as aulas presenciais voltaram na Escola Estadual Fernandes Lima, em Maceió, em agosto, a falta de Alex Luick foi notada pela direção. A escola tentou contato com a mãe do estudante, que também havia abandonado a Educação de Jovens e Adultos, mas não conseguiu. A família já não tinha mais telefone. Depois de muitas tentativas, a direção encontrou Alex
De guarda-roupa novo a bolsas de estudo, escolas públicas do todo o país oferecem atrativos para resgatar alunos perdidos na pandemia
- 06/10/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
Doze estados ouvidos pelo GLOBO têm estratégias para evitar que abandono escolar na pandemia se torne evasão escolar Quando as aulas presenciais voltaram na Escola Estadual Fernandes Lima, em Maceió, em agosto, a falta de Alex Luick foi notada pela direção. A escola tentou contato com a mãe do estudante, que também havia abandonado a Educação de Jovens
Pandemia, Território e Educação para Equidade Racial | Instituto Unibanco
- 06/10/2021
- CEDOC
- Vídeo
O vídeo faz parte dos encontros Educação para Juventudes, uma série de webinários promovida pelo Instituto Unibanco, que visam tratar de estratégias e soluções emergenciais para a recuperação da aprendizagem dos estudantes brasileiros. Neste episódio, discute-se sobre os desafios que a pandemia gerou para educação pública e sobre o aprofundamento
Ensino híbrido amplia possibilidades de escolha dentro de Projetos de Vida
- 06/10/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
A criação de um ambiente em que estudantes e professores se sintam à vontade para compartilhar o que pensam e o que sentem é essencial para o trabalho com Projetos de Vida no Novo Ensino Médio. Isso é mais fácil de ser feito no presencial, mas também pode acontecer no contexto do ensino híbrido, assim como no remoto. O trabalho com Projetos de Vida deve
Para além do pedagógico: conheça 3 gestores que fizeram a diferença em suas comunidades
- 06/10/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
em que a escola está inserida", conta Maria das Neves, diretora da Escola Mariana Ferreira Lima, em Timbaúba (PE). Ela lembra da necessidade que sentiu de apoiar os alunos e as famílias que passaram por dificuldades mais graves durante a pandemia. Esse tipo de ação, realizada por muitas instituições, evidencia que a relação escola-estudante-família vai além dos aspectos
Busca ativa: ações para garantir que nenhuma criança ou jovem fique para trás
- 06/10/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
e fora da sala de aula. Mas ainda temos estudantes que, mesmo sem internet e equipamentos, seguem sem poder ir à escola. Por um lado, porque muitas redes de ensino, sobretudo as municipais, não retomaram as aulas presenciais ou adotaram o modelo híbrido. Em julho, cerca de 50% das redes municipais havia concluído os protocolos sanitários, segundo estudo da União
Atividades culturais para tornar a escola mais atrativa
- 05/10/2021
- Banco de Soluções
- Texto
O professor de Geografia Edilson Nascimento e os estudantes Vitor Moreira e Mateus Rodrigues, da E. E. E. F. M. Dom Pedro I (Belém-PA), contam como a escola vem controlando a infrequência e prevenindo a evasão com atividades culturais. Foi criado o projeto Intervalo cultural, em que os estudantes são motivados a se apresentarem para mostrar alguma
Cartões para organizar a saída da escola
- 05/10/2021
- Banco de Soluções
- Texto
Lesley Maria de Oliveira, gestora do C. E. Presidente Costa e Silva (São Luís de Montes Belos-GO), relata uma prática que sua escola adotou para controlar a saída dos estudantes do estabelecimento e reduzir o número de faltas. Como a escola possui tanto Ensino Fundamental quanto Médio, os estudantes do Ensino Médio estavam saindo antes do fim das aulas
'Diário de bordo' com monitoramento de faltas
- 05/10/2021
- Banco de Soluções
- Texto
A diretora da E. E. Olinda Conceição Teixeira Bacha (Campo Grande-MS), Evelise Ribeiro da Silveira, explica como sua escola conseguiu reduzir o número de estudantes que repetiam de série por excesso de faltas com a implementação de um “diário de bordo”, por meio do qual os professores monitoravam a rotina escolar. Trata-se de uma pasta com uma folha
Monitoramento de faltas, com apoio dos alunos
- 05/10/2021
- Banco de Soluções
- Texto
A diretora da E.E.F.M. José Waldemar Alcântara e Silva (Fortaleza-CE), Maria de Lurdes, revela como a escola conseguiu fortalecer o relacionamento com a família dos estudantes e melhorar sua frequência. A maioria dos estudantes morava em bairros distantes, e o número de faltas era alto. Paralelo ao controle de frequência feito pelos professores
Mobilização da comunidade para diminuir a infrequência
- 05/10/2021
- Banco de Soluções
- Texto
Lesley Maria de Oliveira, gestora do C. E. Presidente Costa e Silva (São Luís de Montes Belos-GO), relata uma prática que sua escola adotou para reduzir o número de estudantes cabulando aulas. Ela distribui para comerciantes e moradores vizinhos da escola um cartão com o telefone da escola e fez um apelo a todos para que ligassem para a escola caso vissem