Conferência de Educação em Petrópolis, RJ, debate plano municipal e melhorias para o setor

pessoas nos dois dias de evento entre representantes de sindicatos, diretoria Regional Pedagógica Serrana I, instituições de ensino superior, professores, responsáveis por alunos, legislativo municipal, organizações sociais e o Conselho Municipal da Criança e do Adolescente. O relatório final da V Conferência Municipal de Educação será ratificado na primeira

Ministro Mendonça Filho quer 'liberdade' para Estados definirem a reforma que farão

haver uma base do itinerário flexível ou Estados terão total controle? A proposta do novo ensino médio é valorizar o aprofundamento de acordo com a vocação e a realidade de cada escola, inserida no bairro, cidade e região. Caberá aos sistemas estaduais ofertarem de acordo com essas vocações os seus itinerários formativos. Até porque a gente tinha uma vocação

Secretários já cogitam ampliar período do ensino noturno e enviar alunos para cidades vizinhas

SÃO PAULO - Secretários de Educação têm tentado já antecipar propostas de como levar às mudanças do novo ensino médio aos Estados – que vão do ensino a distância até aumentar o tempo de duração da etapa, hoje de três anos. A superintendente do ensino médio em Minas, Cecília Resende diz que uma das maiores preocupações é de fazer mudanças com equidade

Quixadá pretende se tornar uma referência em produção didática

Quixadá. A rede pública do Ensino Fundamental deste Município do Sertão Central pretende se tornar a primeira do Ceará a utilizar conteúdo digital autoral nas aulas. Essa dinâmica não é novidade no Brasil, mas a produção do conteúdo pedagógico por profissionais de Tecnologia da Informação (TI) em parceria com educadores, ambos da cidade, será

Museu Prudente de Moraes de Piracicaba recebe oficinas gratuitas sobre patrimônio cultural

pelo jornalista e produtor cultural Rafael Bitencourt, com financiamento do Fundo de Apoio à Cultura (FAC) de Piracicaba, e que levará oficinas a diferentes espaços da cidade. Os próximos encontros serão nos dias 9, 19 e 26 e junho deste ano, no Museu, com participação de alunos do ensino médio da Escola Estadual Barão do Rio Branco. Nas oficinas, o tema patrimônio

Projeto social que funciona em antigo galpão da CSN quer que armazém seja tombado

e adequação do galpão no sentido de construirmos uma escola de excelência para jovens pobres. Eles estudarão parte do turno na escola de ensino médio e, no outro, terão especialização técnica voltada para o mercado de trabalho. E toda esta estrutura também estará aberta aos pesquisadores e ao público - concluiu Ivonette. Moradora de Itaguaí, e ex-aluna Flávia Falcão

Os desafios da educação quilombola no Brasil: o território como contexto e texto

O objetivo do artigo é analisar o significado e as formas que a educação pode assumir no contexto da singularidade territorial quilombola. Reflete-se sobre a necessidade de processos educacionais que construam ações de reconhecimento dos sujeitos nos territórios quilombolas, com pedagogias significativas que articulem o enraizamento e a revelação da sua ide...

Revista Brasileira de Educação

A Revista Brasileira de Educação é publicada pela ANPEd - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. Publica artigos acadêmicos e científicos, de modo a apoiar o intercâmbio entre as produções nacionais e internacionais. É voltada para professores, tutores e pesquisadores em educação, além de estudantes de graduação, pós-graduação e pós-gr...

Anais - III Colóquio Docência e Diversidade na Educação Básica - Diferença e desigualdade no cotidiano escolar

O Colóquio Docência e Diversidade na Educação Básica é promovido pelo Grupo de Pesquisa Docência, Narrativas e Diversidade na Educação Básica – DIVERSO, vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade, na Universidade do Estado da Bahia. O evento tem o objetivo de refletir acerca da docência articulada aos atuais desafios da ampliação...

Reforma do Ensino Médio no contexto da Medida Provisória nº 746/2016: Estado, currículo e disputas por hegemonia

O texto objetiva analisar a Medida Provisória (MP) nº 746/2016 e as questões relativas à reforma curricular do Ensino Médio. Parte do entendimento do currículo em suas dimensões restritas (matriz curricular) e ampla, como tecnologia social a serviço de ações hegemônicas e/ou contra hegemônicas, analisando os argumentos utilizados até sua aprovação como lei

Retratos da Escola

inovações na Educação Básica. Esta edição traz o dossiê "A reforma do Ensino Médio em questão".

Reforma do Ensino Médio: pragmatismo e lógica mercantil

Os argumentos dos propositores e defensores da atual reforma do Ensino Médio compõem a linha de reivindicação reiterada nos últimos 20 anos, conforme evidencia a análise dos documentos normativos, baseados na necessidade de adequação do Ensino Médio a requisitos do mercado de trabalho e/ou em necessidades definidas pelo setor empresarial. Esses argumentos

Trabalho e escola: a flexibilização do Ensino Médio no contexto do regime de acumulação flexível

Este artigo analisa a reforma do Ensino Médio, regulamentada pela Lei nº 13.415/2017, no âmbito do regime de acumulação flexível. Do ponto de vista ontológico, a reforma do Ensino Médio responde ao alinhamento da formação ao regime de acumulação flexível. Analisada a base material que deu origem à reforma, do ponto de vista epistemológico, o texto

Por que a urgência da reforma do Ensino Médio? Medida Provisória nº 746/2016 (Lei nº 13.415/2017)

O presente artigo analisa os motivos que levaram à urgência das discussões na implementação da Medida Provisória nº 746/2016, transformada na Lei nº 13.415/2017, que aborda a Reforma do Ensino Médio e é vista pelos autores como uma regressão e contradição ético-política. Tem-se como pano de fundo a administração da “questão social”, negando os fundamentos

Reforma do Ensino Médio - O que querem os golpistas

Na entrevista ao Dossiê sobre a Reforma do Ensino Médio, a revista Retratos da Escola conversa com a professora Lisete Regina Gomes Arelaro. Com toda uma vida dedicada à educação pública e a partir da sua experiência, a professora reflete sobre os interesses daqueles que tomaram o poder. E lança o desafio: “professores, alunos, especialistas, pesquisadores

Entenda como funciona o Sisu

Todo semestre, o Sistema de Seleção Unificada (Sisu) abre inscrições para vagas em universidades públicas. O processo do Sisu é totalmente informatizado e usa a nota do Enem para classificar os candidatos, que não precisam fazer o vestibular tradicional. Para se inscrever no Sisu, é obrigatório ter feito o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) do ano

Seduc realiza aulão para preparar alunos do ensino médio para o Enem em Rondônia

A Secretária Estadual de Educação (Seduc) irá realizar em Porto Velho um aulão com foco no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) em parceria com uma faculdade particular na próxima sexta-feira (2), no Teatro Palácio das Artes a partir das 14h. O evento será transmitido ao vivo através de uma rede social. Foram ofertadas na capital 1,2 mil vagas que já

Especialistas criticam nova regulamentação para Educação a Distância

. Em outras palavras, permitia que o déficit de professores fosse resolvido com aulas na modalidade. Diante da avalanche de críticas, o MEC alegou ‘erro material’ na redação do texto e recuou, revogando o trecho. A retificação foi feita nesta terça-feira, 30/05. A EaD para o Ensino Fundamental poderá ainda ser ofertada em casos emergenciais. Sobre a tentativa, Ocimar

GDF seleciona 68 voluntários para programa de alfabetização de adultos

O governo do Distrito Federal seleciona 68 voluntários para o programa de alfabetização de jovens e adultos, DF Alfabetizado. As inscrições vão até sexta-feira (2) nas coordenações regionais de ensino. Podem se candidatar brasileiros maiores de 18 anos, que possuem certificado de conclusão do ensino médio e estão em dia com as obrigações eleitorais. Segundo

EaD não é remendo (mas pode ser impulso para o ensino médio)

se pode mudar o ensino médio sem atualizar as modalidades de ensino. Há diversas mudanças a fazer. Por exemplo: processos híbridos (parte do ensino presencial, parte a distância); a metodologia da "sala de aula invertida", em que o aluno assiste videoaulas antes do encontro com o professor e aproveita melhor a sua orientação; o acompanhamento personalizado