Pesquisa mostra que maioria dos professores deseja opinar sobre políticas educacionais

O que pensam os professores sobre participação na criação de políticas públicas educacionais ou sobre saúde mental e clima escolar? Visando um papel mais ativo dos professores, seria do interesse deles dar sua opinião a respeito de abordagens ou implementação de currículos? A pesquisa Vozes Docentes, realizada pela Conectando Saberes, ouviu mais de 8 mil

Após pressão de senadores, Saúde promete vacina para professores em junho

Daniella Ribeiro (PP-PB) lembrou que a prefeitura de João Pessoa chegou a iniciar a vacinação de professores. Mas o Ministério Público da Paraíba e o Ministério Público Federal entraram na Justiça para que os docentes só sejam imunizados após todos os grupos considerados prioritários. "A prefeitura estava vacinando profissionais de educação. Mas o Ministério

MEC pede RS 5,3 bi para 'ações essenciais', como Enem e bolsas de pós-graduação

. Cerca de 21 mil professores de outros dois programas na mesma linha também terão suas bolsas cortadas. Para garantir os programas de formação de docentes, o MEC pede R$ 250 milhões. O Programa Nacional do Livro e do Material Didático, que garante obras pedagógicas, literárias e didáticas para os alunos da rede pública, tem situação dramática. O MEC descreve

Racismo e infância: as pesquisas sobre o tema e o debate científico

vividas por crianças pequenas e o Enfrentamento à violação nas instituições: o papel do poder público. Para refletir sobre as pesquisas científicas, compartilho as falas de Cida Bento, co-fundadora do CEERT e estudiosa das relações raciais; Natalie Slopen, professora assistente de Ciências Sociais e Comportamentais na Harvard T. H. Chan School of Public Health

Redes que se destacam em leitura compartilham práticas e estão próximas das famílias

do Ensino Fundamental com porcentagem de aprendizado adequada em língua portuguesa superiores a 80%. Isso em um contexto onde o INSE (Indicador de Nível Socioeconômico das Escolas de Educação Básica) para este município fica em torno de 13,69, também segundo pesquisa do Iede. "O papel da coordenação pedagógica e direção é essencial porque são eles que fazem

Educação Infantil: as experiências de creches que seguiram com o atendimento presencial durante a pandemia

. No entanto, sem o apoio da escola para atender as crianças, as famílias ficaram sobrecarregadas em casa. "Precisamos garantir o direito das famílias se sentirem cansadas. A escuta [de como elas estão se sentindo] não pode ser uma censura", afirma Zilma Ramos de Oliveira, pedagoga e especialista em Psicologia do Desenvolvimento Humano livre-docente pela Faculdade

Jornada Bett Online: saúde mental e o socioemocional dos professores

e para a United Way Brasil. Formação docente x desenvolvimento profissional Aliás, Martinelli não gosta da semântica por trás da palavra "formação" por entender que está atrelada a uma forma que todos devem se encaixar. "Em outras áreas se fala em desenvolvimento profissional. A palavra ‘desenvolvimento’ vem de um processo de dentro para fora, eu desenvolvo e ganho

Aproximação entre escola e ambiente familiar pode ser herança positiva da pandemia, diz educadora

está motivada e engajada, o papel da criança como sujeito investigador demonstra a qualidade do que é oferecido na educação infantil." Nesta entrevista, Beatriz aborda a BNCC e outros temas relacionados à educação infantil, como o uso de tecnologia, o papel da família e a formação de professores. Confira a seguir: Qual o grande diferencial da BNCC da educação infantil

Limites para o ‘homeschooling’

o aprovou. Segundo o parecer, se o projeto for aprovado, em São Paulo as crianças e jovens com idade entre 4 e 17 anos cujos pais optarem por esse modelo de ensino deverão ter, obrigatoriamente, aulas com professores profissionais – ou seja, que preencham os requisitos mínimos exigidos para os docentes das escolas públicas e privadas. Na prática isso significa

Reitores da USP, Unicamp e Unesp criticam nomeação de nova presidente da Capes

tinha o nome de Instituto Toledo de Ensino (ITE), no interior paulista. Foi no antigo ITE que o ministro da Educação, Milton Ribeiro, se formou em direito em 1990. Sob a coordenação dela, o curso de mestrado "Sistema Constitucional de Garantias de Direitos" recebeu nota 2 na avaliação quadrienal da Capes, que considera a proposta do programa, os corpos docente

Educação Híbrida: uma oportunidade de transformação | Instituto Unibanco | Educação para Juventudes

Neste episódio, discutem-se os riscos e oportunidades do uso da tecnologia na educação, as desigualdades agravadas pela pandemia, as novas tendências de educação no mundo, o futuro das profissões e o papel do professor na aula invertida. A mediação é de Ricardo Henriques.

Como dar aula de Projeto de Vida me transformou como professora

! Pois, depois de um tempo, isso não adiantava mais. Os estudantes continuavam com medo, sem aprender e, na maioria das vezes, indisciplinados. Paulo Freire foi muito sábio quando disse [em sua obra Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa]: "A autoridade docente mandonista, rígida, não conta com nenhuma criatividade do educando." Eu sempre

11 livros para ampliar os conhecimentos e trabalhar com a temática indígena na sala de aula

para professores e educadores musicais, como jogos, brincadeiras, escutas sensibilizadoras e dinâmicas. "Este livro enfatiza a diversidade dos povos indígenas, seus costumes, tradições e musicalidade", diz Thiél. 4. Pele silenciosa, pele sonora: a literatura indígena em destaque, de Janice Cristine Thiél (Autêntica - Coleção Práticas Docentes) A obra é bibliografia básica

Docentes das universidades federais reclamam de intervenção do governo

Nacional dos Docentes das Instituições de Ensino Superior (Andes), foram 25 reitores indicados pelo presidente Jair Bolsonaro sem levar em conta os mais votados; o que a entidade classifica de "desrespeito à autonomia universitária". Orçamento Em resposta, o secretário de Educação Superior do Ministério da Educação, Wagner de Souza, disse que o corte de 18

Novo mapa mostra como é a qualidade da internet que chega à escola pública

A comemoração dos cinco anos do CIEB (Centro de Inovação para a Educação Brasileira) teve um gosto especial. Além de contar com a participação de especialistas que ajudaram na compreensão dos inúmeros desafios envolvidos na conectividade nas escolas públicas brasileiras, o seminário internacional "Repensando o papel das tecnologias na educação" marcou

#26 - Do ensino presencial ao ensino híbrido | Fique por dentro

híbrido. E ainda convidou professores a refletirem sobre o seu papel na formação de jovens para um futuro que se almeja promissor.

Formação docente faz a diferença, comprova Ricardo Paes de Barros

Professor com desenvolvimento adequado é o principal fator de bons resultados de aprendizagem dos alunos, indica pesquisa liderada pelo economista Ricardo Paes de Barros Um estudo comparando o desempenho no Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) das redes de ensino em cidades de médio porte mostrou que um docente com formação adequada

Quais competências devem ser desenvolvidas pelos diretores?

de que o perfil desenhado décadas atrás não atende aos desafios atuais e ao que ainda virão. Para a aprendizagem e desenvolvimento dos estudantes temos as orientações da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Para os professores, a Base Nacional Comum de Formação Docente, tanto inicial como continuada. No entanto, não temos ainda diretrizes que olhem

Professores: saúde mental fragilidade e a desvalorização como regra

, poderíamos cair na psicologização do mal-estar, o que causa danos e mais sofrimento aos professores. Nosso sofrimento é social e criado nas nossas relações de vida e de trabalho. Por isso, a participação de sindicatos e de outras instâncias coletivas de defesa dos modos de trabalho e contra precarização do trabalho docente são tão importantes", defende a doutora

O que mudou na rotina do diretor com a pandemia?

remoto chegou. Mas não foram apenas os docentes. "Nós, diretores, ficamos responsáveis por diferentes segmentos da escola e é muito trabalhoso, porque precisamos que todas as frentes assumam suas responsabilidades dentro de um cenário bem caótico", explica Priscila Arce, diretora da Escola Municipal Borba Gato, em Santo Amaro, na zona sul de São Paulo (SP