Como o TikTok pode ser uma ferramenta útil na educação, na atração e estímulo dos alunos

Quando as aulas presenciais retornaram, o professor baiano João Eduardo Machado viu a relação com seus alunos mudar de forma definitiva. Os estudantes, que têm até 15 anos, passaram a tratá-lo como celebridade. Não à toa: para a se aproximar do universo jovem num momento em que o ensino acontecia apenas à distância, ele decidiu publicar pílulas de aulas

Racismo e desigualdade marcam educação pós-Independência

e crianças e jovens com deficiência —seja no acesso, na permanência ou no aprendizado. Quase 4 em cada 10 jovens negros de 19 anos não conseguiram terminar o ensino médio, segundo dados de 2020, os mais atualizados com esse recorte. A proporção é semelhante quando se olha para dados segregados dos 25% mais pobres. Entre os jovens brancos, os indicadores inspiram

Claudia Costin- A educação do futuro e a OCDE

-Covid. Uma delas enfatiza a importância de, após um esforço grande para recuperar perdas em leitura e matemática, áreas em que a região (e o Brasil em especial) já era frágil antes do fechamento das escolas, transformar a educação fortalecendo algumas habilidades e atitudes que serão muito importantes para o século 21. Entre elas, o aprendizado ao longo da vida

Os muitos ganhos do ensino integral

ligado à oferta de ensino em tempo integral: a diminuição, em até 50,8%, das taxas de homicídios de adolescentes homens na faixa de 15 a 19 anos. Os dados, noticiados pelo Estadão na última segunda-feira, retratam a realidade de Pernambuco, onde foram comparadas taxas de homicídio de jovens em municípios com e sem escolas de ensino em tempo integral, inclusive

Brasil tem retrocesso de até três décadas na economia, na educação e no meio ambiente

proporcionada pela escola. O nível de aprendizado de matemática voltou a 2007, e o de português, a 2011. Os retrocessos no Brasil em 2022 1 de 8 PIB recua ao nível de 2013. Ex-ministro Mantega negava a crise fiscal. Em 2022, Guedes pede para não subirem preços. 2 de 8 Não se tinha inflação tão alta quanto a de agora desde 2003. O índice em 12 meses supera 11% e corrói

Desafios e prioridades para a educação pós-pandemia

de proficiência, com atrasos maiores para as séries iniciais. Estudos indicam que isso foi consequência direta do ensino remoto. Concretamente, no Estado de São Paulo, os alunos aprenderam somente 40% em Português e 20% em Matemática em relação ao equivalente presencial. Pior do que isso, o abandono escolar pode ter alcançado 35% dessas crianças e jovens (contra 10

Estereótipos sobre meninas nas ciências começam muito cedo na escola

Logo no início do ensino fundamental, muitas crianças já acreditam que os meninos estão mais interessados ​​do que as meninas em ciência da computação e engenharia. Esse estereótipo pode afetar a disposição das meninas em participar de aulas e atividades de STEM (sigla em inglês para ciências, tecnologia, engenharia e matemática), e até mesmo afetar

Investir em educação integral reduz homicídios em até 50%, diz estudo

Investir em escolas em tempo integral reduz as taxas de homicídio de jovens homens em até 50%, segundo estudo recente de pesquisadores do Insper e da Universidade de São Paulo (USP), com apoio do Instituto Natura. A pesquisa analisou 16 anos de uma política referência, no Estado de Pernambuco, que aumentou o tempo de aula para 10 horas e apostou

Estudantes do PR vão aprender a fiscalizar políticos e a acompanhar ações públicas

financeira e fiscal para desenvolver um comportamento vigilante e consistente nos cidadãos é o objetivo do Jovem no Controle, programa lançado no início de junho em parceria entre o TCE-PR (Tribunal de Contas do Estado do Paraná) e a Seed (Secretaria de Estado da Educação e do Esporte). AdChoices ADVERTISING Todo esse conhecimento será aprimorado em aulas virtuais

Editorial - Novo ensino, velhos problemas

portuguesa e matemática, juntamente com os índices de aprovação de alunos, demonstrou que havia algo de muito errado nessa etapa que vem a ser a última da educação básica, destinada a quem concluiu o ensino fundamental. De 2005 a 2017, o Ideb do ensino médio ficou praticamente estagnado, enquanto avanços foram registrados no ensino fundamental, especialmente

Ensino melhor, por um país melhor

do Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas (Sebrae). Como no caso da Fiesp, as iniciativas do Sebrae têm como meta a preparação dos jovens para os desafios da vida social e profissional. Foi com a adequada preparação educacional dos jovens que, não faz muito tempo, países de rápido crescimento, sobretudo asiáticos, alcançaram as posições de destaque

Como as escolas ensinam criatividade para as crianças? Pisa avalia isso pela 1ª vez

Se dar aula de Química e Matemática já é difícil, como ensinar crianças e adolescentes a serem criativas? Em um tempo de mudanças rápidas e ampla oferta de informação, as escolas têm de preparar as próximas gerações para novos desafios. Muitas das profissões do futuro ainda nem existem, mas educadores dizem que é preciso estimular habilidades úteis

Reforma do Ensino Médio trouxe um empobrecimento na formação dos estudantes, diz estudo

itinerários formativos mais frequentemente ofertados nas escolas O problema, no entanto, é ainda mais complexo. Apesar de a Secretaria da Educação ter definido como regra que as escolas contemplem as quatro áreas de conhecimento na oferta dos itinerários – Linguagens e suas tecnologias; Matemática e suas tecnologias; Ciências da natureza e suas tecnologias; e Ciências

Alexandre Schneider - Senado pode estancar a destruição da educação pública brasileira

dos estudantes completava os nove anos do ensino fundamental sem reprovar ou evadir da escola e só 65% dos jovens de 19 anos completava o ensino médio. Entre os que completaram o ensino médio naquele momento, apenas 10% aprenderam o esperado em matemática. Ainda não temos um painel consolidado da aprendizagem no Brasil, mas os dados iniciais de avaliações promovidas

2,7 milhões de jovens estão fora da escola

portuguesa e matemática -, o que reforça a necessidade de um trabalho intenso de para a volta desses jovens à escola. O estudo também traz as razões apontadas pelos jovens para terem deixado a escola para trás. Falta de interesse é o motivo mais frequente, citado por 38% dos adolescentes e jovens. Nesse caso, os dados se referem ao grupo de 15 a 19 anos e ao ano

Fiesp aposta em professores para recuperar produtividade

Em menos de 10 dias, quase metade dos 645 municípios do Estado de São Paulo assinaram a adesão ao programa emergencial de formação de professores da rede pública lançado pela Federação das Indústrias de São Paulo (Fiesp) para fortalecer o ensino educacional da rede pública estadual e enfrentar o aumento da defasagem de aprendizado de crianças e jovens

Corações, mentes e a educação

contra as maiores ameaças do nosso tempo: ignorância, ódio e medo. AdChoices ADVERTISING O estudo da OCDE constata que é fundamental estimular o desenvolvimento socioemocional, tal qual fazemos com as ciências ou com a matemática, diante do impacto positivo na aprendizagem e no bem-estar social. Alguns achados chamam a atenção: curiosidade e persistência são

O custo da pandemia para a educação brasileira

significativamente em função da pandemia e destacou dois antigos grandes problemas: a dificuldade com a leitura/interpretação textual e com a matemática básica. É perceptível entre os professores: é como se não estivessem lecionando para estudantes do ano em questão, mas sim para alunos que estão com uma defasagem de dois anos. De forma simplista: É como se um estudante

Juliana Matoso Macedo e Patricia Mollo - Desigualdade na educação brasileira gira em torno de gênero, raça e classe

em torno de gênero, raça e nível socioeconômico. Os resultados da Prova Brasil, que mede a aprendizagem em português e matemática dos estudantes no 5º e no 9º ano, representam um bom termômetro da trajetória histórica das relações de gênero reproduzidas no ambiente escolar. Com relação aos resultados em português no 9º ano, mais meninas conseguem alcançar o nível

Educação periférica é chave para a transformação social

Básico (Saeb) antes do isolamento social da Covid-19: 95% dos estudantes terminam a escola pública no país sem o conhecimento esperado de matemática. O resultado da pesquisa é ainda mais grave, pois muitos desses alunos passaram em seguida por um ano de escolas fechadas e ensino remoto insuficiente. Só 5% deles conseguiam, por exemplo, no 3º ano do ensino médio