O combate à homo e transfobia nas escolas: experiências compartilhadas e esforços conjuntos

resultado desses anos de projeto. Em situações de homofobia e bullying, há uma imediata reação da vítima e dos outros alunos, que agora possuem um conjunto maior de argumentos no combate a essas práticas. O estudante Ray Kenner, do sertão cearense, e a professora Maria Gabriela, da área rural de Santa Catarina, nos mostram que, com diálogo, esforços conjuntos

Escola cívico-militar: MP dá prazo para Campinas propor melhorias para unidade atingir meta no Ideb

Conheça escola que pode ser a primeira do estado com modelo De acordo com Oliveira, a administração deve informar sobre a estrutura física da escola, o quadro de professores e funcionários, e a possibilidade dela ser incluída no programa de fomento da cultura de paz e de prevenção ao bullying, promovido em algumas escolas de Campinas. O que diz a prefeitura

Bullying durante graduação pode levar à depressão e desistência do curso

Pesquisas internacionais realizadas a partir da década de 1990 mostram que a violência interpessoal, aquela que ocorre entre duas ou mais pessoas, aparece como prática comum no cotidiano do ensino superior da área da saúde, apresentando-se com maior intensidade nos cursos de graduação em medicina. Atitudes que envolvem discriminação, perseguição e bullying

Conexão - Obesidade e Bulliyng na Escola

Conexão é um espaço dedicado a entrevistas com foco na prestação de serviços e na análise crítica e contextualizada de assuntos de interesse público, parte da agenda nacional e das principais discussões do universo digital. Neste episódio, aborda-se como os sentimentos gerados pelo bullying são nocivos à qualidade de vida de crianças obesas e compartilha

Cyberbullying: o que a escola pode fazer para evitá-lo?

destruir reputações. Há casos pelo mundo inteiro – o suicídio da também canadense Rehtaeh Parsons, morta em 2013 aos 17 anos, deu-se em circunstâncias parecidas. A isso dá-se o nome de cyberbullying, um assédio virtual praticado contra uma pessoa por meio de plataformas online. Ou seja: é o mesmo que bullying, definido como prática de intimidação entre pares

Metade dos docentes e um terço dos alunos dizem ter sofrido violência em escolas de SP

SÃO PAULO — Ao menos 37% dos estudantes e metade do corpo docente (54%) de escolas estaduais de São Paulo afirmaram já terem sido vítimas de um ato violento em seus colégios. Bullying e agressão verbal lideram os relatos sofridos. Os dados são do estudo "Qualidade de educação e violência", divulgado nesta quarta-feira pelo Sindicato dos Professores

Pesquisa científica aproxima estudante do ensino médio da universidade pública

quando estava no ensino médio e hoje cursa o primeiro ano de pedagogia. "É muito interessante porque, quando fiz iniciação científica, o projeto também tratava de questões relativas à pedagogia, como o bullying, que é um tema que eu voltei a estudar com a mesma professora que orientou minha pesquisa no ensino médio", diz a aluna.

Ensinando o professor a dar aulas sobre o cotidiano

o desenvolvimento socioafetivo da criança e do adolescente. Na grade, há disciplinas como Desenvolvimento Moral e Afetivo e outras que abordam os problemas de convivência na escola. No tópico Manifestações Violentas, por exemplo, são tratados temas como diferenciação entre violência e agressividade, o fenômeno "bullying" e as sutilezas desse tipo de violência na escola

Países no topo do Pisa dão aos alunos oportunidades iguais e valorizam professores, diz analista da OCDE

de bem-estar dos alunos", afirma. No Brasil, os resultados do Pisa 2018 apontaram que os casos de bullying, indisciplina e solidão dentro das escolas do Brasil ocorrem em percentuais acima da média internacional. Para 29% dos estudantes brasileiros que participaram da avaliação, há ofensas nas escolas. Outros 41% dizem perder tempo de aula por causa

Pisa: três em cada dez alunos dizem sofrer bullying no colégio

Três em cada dez alunos de 15 anos no Brasil afirmam sofrer bullying "algumas vezes ao mês", segundo dados do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa, na sigla em inglês). Os jovens brasileiros são alvo desse tipo de violência com mais frequência e em mais formas do que a média dos países-membros da Organização para a Cooperação

Aluno no Brasil falta mais e perde mais tempo de aula com bagunça

Alunos brasileiros faltam mais na escola e perdem mais tempo de aula por indisciplina do que a média dos países que participaram do Pisa, principal avaliação internacional da educação básica. Além disso, demonstram ter menos confiança em sua capacidade, cooperam menos que os outros e têm visto aumentar casos de bullying, além de ter uma parcela maior

Três em dez alunos brasileiros dizem sofrer bullying 'algumas vezes ao mês', mostra Pisa

Três em cada dez alunos de 15 anos no Brasil afirmam sofrer bullying "algumas vezes ao mês", segundo dados do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa, na sigla em inglês), mais importante avaliação de educação básica do mundo. Os jovens brasileiros são alvos desse tipo de violência com mais frequência e em mais formas do que a média

Pisa: alunos brasileiros 'estacionam' em leitura, ciências e matemática e sofrem mais com bullying e solidão

um terço (29%) dos brasileiros que participaram do Pisa afirmaram terem sido alvo de bullying ao menos algumas vezes por mês (contra 23% na média da OCDE). Pontuação de alguns dos 79 países e regiões no Pisa 2018 Em leitura Em matemática Em ciências Brasil 413 384 404 Cidades/províncias chinesas* 555 591 590 Cingapura 549 569 551 Estônia 523 523 530 Canadá 520 512

Educação 360 Encontro Internacional - O dia seguinte: lidando com os traumas

No evento, os palestrantes apresentam uma reflexão sobre o caso dos massacres em escolas brasileiras. Columbine se tornou um caso emblemático e uma perversa inspiração para autores de outros ataques a tiros em escola, como o caso da tragédia em Realengo, Rio de Janeiro e em Suzano, São Paulo. Lamentavelmente o Brasil contabiliza um volume assustador de caso...

Cyberbullying : família, escola e tecnologia como stakeholders

O artigo aborda o conceito de cyberbullying, questão preocupante porquanto afeta à saúde pública, na medida em que é crescente o número de pessoas, especialmente no ambiente escolar, acometidas por enfermidades psíquicas. Aborda-se também a importância da prevenção exercida pela família, enquanto grupo social primário, bem como pelas escolas, enquanto grupo...

Análise de Imprensa – Dezembro 2019

em 2019, até setembro, por problemas de saúde. • Pesquisa do Instituto Locomotiva, a pedido da Apeoesp, aponta que neste ano 22% dos estudantes e 16% dos professores relataram situações de bullying e discriminação nas escolas da rede pública do Estado. Há dois anos, o índice era de 13% e 8%, respectivamente. As situações mais frequentes de violência

Jovens esperam da escola apoio para construir projeto de vida

com a pesquisa, 33% dos respondentes avaliam de forma negativa a relação entre os alunos em suas escolas e 30% deles não falariam que em sua escola atual todas as pessoas são respeitadas, independente de cor, religião, orientação sexual, nacionalidade e cultura. "Todo aluno de escola já sofreu bullying, alguns casos até piores do que os outros. Isso muitas vezes não

MEC vincula repasses a bom ambiente escolar

com o Ministério da Mulher, da Família e dos Direitos Humanos para a promoção de uma "cultura de paz nas escolas". O ministro respondia a uma pergunta sobre como o governo desenvolveria políticas públicas para minimizar os problemas de bullying. "Quem não performar bem, cuidar bem do ambiente nas escolas, vai ser prejudicado no envio de recursos pelo governo federal

MEC vincula repasses a bom ambiente escolar

com o Ministério da Mulher, da Família e dos Direitos Humanos para a promoção de uma "cultura de paz nas escolas". O ministro respondia a uma pergunta sobre como o governo desenvolveria políticas públicas para minimizar os problemas de bullying. "Quem não performar bem, cuidar bem do ambiente nas escolas, vai ser prejudicado no envio de recursos pelo governo federal

Weintraub e Damares assinam protocolo que lista direitos dos estudantes

os seus direitos, entre eles: não sofrer bullying , ter um ensino baseado na liberdade e no pluralismo de ideias, não ser prejudicado por crenças e convicções, não ser submetido a publicidade ou propaganda nas escolas e ter liberdade religiosa. A assinatura do protocolo é uma espécie de continuidade do "Escola de Todos", lançado pelo ministro Weintraub em setembro