"Educação infantil e intersetorialidade" é tema de série de webnários

da inclusão; situações de vulnerabilidade social na pandemia e os direitos das crianças; educação infantil e intersetorialidade: saberes e sensibilidade no retorno às atividades presenciais.

Artigo: Mas afinal, empatia se aprende?

Simionato, Ana Claudia Crivellaro e Valquiria Rodrigues* Essa é uma daquelas valiosas perguntas que todos queremos saber a resposta. Nesse mundo novo em que vivemos, diariamente, percebemos a necessidade de humanizar e qualificar nossas relações pessoais e interpessoais tanto na vida em sociedade, quanto no ambiente de trabalho. A vida que se vive na pandemia

Apenas 4 estados e duas capitais têm datas de previsão para reabertura de escolas

Das 27 unidades da federação, apenas 4 definiram uma data de previsão para a reabertura das escolas após a suspensão das atividades presenciais com a pandemia do novo coronavírus. Entre as capitais, só 2 têm data proposta para o retorno. A ausência de coordenação e orientação do governo federal sobre parâmetros seguros de saúde dificulta o planejamento

Professores fixam cruzes em protesto contra retorno das aulas presenciais em Manaus

tem 500 casos, outro dia 900, portanto não há um controle ainda da pandemia. Frente a tudo isso, entendemos que é precipitado, um risco reabrir escolas. Colocar em circulação mais de 100 mil estudantes diariamente nos coletivos, nas ruas nas escolas, representa uma ameaça a vida dos estudantes e dos trabalhadores em educação", disse. O professor ressaltou

Coronavírus: Alunos da rede pública planejam reprovar de propósito para 'aprender de verdade' em 2021

Repetir de ano nunca foi exatamente algo desejável. No entanto, em uma pandemia em que aulas estão sendo ministradas emergencialmente de modo remoto, alguns alunos do ensino médio da rede pública brasileira têm decidido fazer exatamente isso. Para eles, a distância tem dificultado tanto o aprendizado, que vale mais refazer todo o ano em 2021

Professores estão apreensivos com volta às aulas em outubro

a necessidade de os pais levarem os filhos para a escola para eles irem trabalhar. O secretário executivo da Educação do Estado, Haroldo Rocha, disse que a decisão de preparar a volta às aulas presenciais em outubro foi submetida ao comitê estadual da covid-19, que reúne especialistas em saúde. A retomada está condicionada a um maior controle da pandemia. "A abertura só

Demétrio Magnoli - O único consenso nacional

‘Já enfrentávamos uma crise de ensino anterior à pandemia. Agora, estamos diante de uma catástrofe de toda uma geração que pode desperdiçar potencial humano e levar a décadas de atraso, exacerbando a desigualdade.’ António Guterres, secretário-geral da ONU, concluiu dizendo que a educação merece o qualificativo de atividade essencial: "Colocar os alunos

Teste: Professor, como anda a sua saúde mental?

perfeitamente na vida do professor. O trabalho em si, como atividade individual e coletiva, passa tanto pelo prazer quanto pelo sofrimento. Até aí, está tudo bem. O problema é quando o sofrimento ultrapassa o prazer, adoecendo o trabalhador. A pandemia do novo coronavírus obrigou todos a se adaptarem a uma nova realidade de isolamento e diferentes maneiras de trabalhar

Atividade 1: Transformando máscaras contra o coronavírus em fantasias de super-herói

Transformando máscaras contra o coronavírus em fantasias de super-herói Estimule a criatividade das crianças misturando faz de conta e conscientização sobre cuidados com a saúde na pandemia Assim como os super-heróis, quem usa máscara também protege os outros. As determinações sobre o uso de máscaras por crianças no retorno às escolas ainda estão sendo

Análise de Imprensa - Agosto de 2020

. A novidade, desta vez, foi a ênfase dada ao debate sobre o retorno às aulas presenciais – de modo isolado, o gancho jornalístico mais importante do mês, presente em um terço das inserções sobre educação na pandemia. No calendário escolar brasileiro, agosto marca tradicionalmente o retorno das férias escolares e o início do segundo semestre de aulas. No hemisfério

Repasses de verbas para pôr internet nas escolas travam no governo Bolsonaro

em funcionamento e mais de 14 alunos matriculados. No entanto, a reportagem apurou que o FNDE, que gerencia o valor, tem sofrido com escassez de equipe e falta de coordenação do MEC para os desafios educacionais no momento pós-pandemia, que tem o volta às aulas como um dos principais temas. Em nota à reportagem, o MEC afirmou que irá executar o orçamento não gasto de 2019

1,5 milhão de crianças sem creches e 11 milhões de analfabetos: os desafios urgentes para o Brasil 'passar de ano' na educação

escolar é de R$ 214 bilhões, ou 3% do PIB (Produto Interno Bruto), por conta do impacto do abandono nas possibilidades de emprego, renda e retorno para a sociedade das pessoas que não concluem a educação básica, segundo cálculos do economista Ricardo Paes de Barros. Especialistas temem que esse quadro de evasão escolar se agrave com a atual pandemia. Algumas metas

Ministros pressionam para aumentar limite de gastos, enquanto pedem mais recursos a Guedes

que o orçamento sugerido coloca em risco o desenvolvimento de "serviços digitais para educação", entre outros que seriam importantes para "adaptação à nova realidade" após a pandemia. Tido como exemplo de eficiência por Bolsonaro por finalizar obras que estavam travadas, o Ministério da Infraestrutura afirma que os R$ 6,34 bilhões reservados para despesas não obrigatórias

Pesquisa: um em cada 5 alunos de escolas públicas não consegue estudar em casa na pandemia

Estudantes de todo Brasil ainda tentam se adaptar às dificuldades do ensino a distância. A pipa que rasga o céu no meio da semana não é bom sinal. Paulo, 14 anos, deveria estar estudando. Mas, na casa dele, na Zona Sul de São Paulo, a TV quebrou, não tem celular nem internet. A mãe, doméstica, ficou sem emprego na pandemia. "Eles ficam meio chateados porque

Volta às aulas é importante para o desenvolvimento infantil, dizem especialistas

durante a pandemia do novo coronavírus. "O ECA [Estatuto da Criança e do Adolescente] garante que o cuidado da criança é da família, da sociedade e do Estado, mas os dois últimos se eximem dessa responsabilidade e atribuem exclusivamente às famílias, o que é completamente errado", disse Marques. Ela diz acreditar que, para além de conteúdos que preparam

Volta às aulas deve priorizar alunos vulneráveis para reduzir desigualdade agravada pela Covid

Desde o início da pandemia da Covid-19, mais de um bilhão de estudantes em todo o mundo tiveram suas aulas interrompidas. A ONU alerta para o risco do aumento da evasão escolar e da desigualdade educacional entre mais ricos e mais pobres. Para o diretor de educação da OCDE, a volta às aulas em condições de segurança deve ser prioridade dos países, sobretudo

Coronavírus na escola: o que diz a ciência sobre os riscos da volta às aulas?

. Foram poucos países — como Taiwan, Suécia e Nicarágua — que decidiram manter suas escolas abertas durante a pandemia. Mas o que a ciência diz sobre as escolas durante a pandemia? Elas podem reabrir agora com segurança para alunos e professores? O fechamento delas ajudou a conter a pandemia? Desde março, diversos estudos já foram publicados com dados empíricos coletados

Uma nova educação para um novo normal

Pelo Zoom, fizemos um debate sobre educação, por iniciativa da Fundação Astrogildo Pereira, sob a coordenação do diplomata André Amado. Estiveram presentes também o professor Cristovam Buarque, ex-reitor da Universidade de Brasília e ex-ministro da Educação, e o sociólogo Caetano Araújo. Diante da certeza de que, após a pandemia, viveremos um novo normal

Racismo impede que crianças e jovens negros concluam os estudos

respeito à permanência e ao sucesso da juventude negra nas escolas. Somente em 2019, mais de 10 milhões de jovens com idade entre 14 e 29 anos não concluíram o Ensino Médio. Desse total, 70% eram negros. Renato se junta a essas estatísticas. Renato é negro. Renato teve o percurso escolar interrompido. Antes do início da pandemia, Renato, que deveria estar no 2º Ano

Claudia Costin - Habilidades e conhecimentos

já contemplaram a integração de habilidades com conhecimentos, valorizando saberes de diferentes disciplinas. Que isso se mantenha também nos de ensino médio, como no de São Paulo, aprovado na última semana, e que, na volta às aulas, possamos começar a diminuir a nossa grande desigualdade educacional, tanto mitigando os danos resultantes da pandemia