Encontros Educação: "estamos escutando muito pouco as crianças"

de Monteiro Lobato com os pequenos. "Lobato tinha respeito pela inteligência da criança no campo ético. Ele trocava cartas com ela", afirma Siqueira, que explica ainda que era uma forma do escritor entrar em contato com o seu leitor e compreender o universo do outro. Nas trocas de cartas é possível perceber que ele vivia no mundo de suas histórias. BNCC: desafio

Competências socioemocionais são tão importantes quanto competências cognitivas

, o emocional e o cultural, compreendidos como dimensões fundamentais para a perspectiva de uma educação integral.". Cuidar dos aspectos socioemocionais não é apenas uma tarefa das instituições de ensino, as famílias precisam também possibilitar e construir relações mais saudáveis como modelo para seus filhos. Essa base fará toda a diferença na vida de qualquer ser

Debate sobre programa ideal de alfabetização no Brasil ignora formação de professores

do decreto da Nova Política Nacional de Alfabetização, publicado no dia 11, dividiram especialistas. De um lado, houve comemoração sobre uma definição mais clara a respeito do que se entende como alfabetização, o início do processo já na primeira infância e priorização no 1º ano do ensino fundamental. Esse modelo estaria mais alinhado ao que se faz em outros países

Militarizar as escolas é a solução para a educação?

: em testes de desempenho, os alunos de escolas militares alcançam de fato melhores indicadores. "No Enem de 2014, a pontuação média em Matemática das escolas militares estaduais foi de 514,15 pontos contra 454,13 nas não militares", anota a pesquisa. Tudo resolvido, então? Longe disso. As/os pesquisadoras/es buscaram as causas dessa diferença. Uma delas está no fato

Desafios para a educação de surdos

no Brasil, o ensino de Língua de Sinais Brasileira é um direito garantido pelo decreto 5626, de 22 de dezembro de 2005. Dessa forma, a disciplina de LIBRAS é necessária para a formação docente em Pedagogia e em cursos de licenciatura de todas as áreas do conhecimento. Diante da nossa realidade de escola inclusiva, há algumas questões a respeito da LIBRAS

Após repercussão nacional por caso de Bullying, escola recebe ação de combate ao preconceito

da instituição, para mostrar a importância do respeito às diferenças. *Colaborou Jaderson Moreira, da TV Tapajós.

Dia Nacional de Combate ao Bullying

sobre as diversas formas de interação com os colegas, os conflitos que fazem parte desta faixa etária e a importância do diálogo para solucioná-los. No período do português, as turmas de K4 e K5 assistiram a uma peça de teatro preparada pelas professoras. Após a encenação, foram discutidos temas fundamentais para o desenvolvimento moral, como o respeito

'Não basta fazer feiras com temática negra se a escola não contrata mais professoras negras', diz pesquisadora

nos venceu!". No texto, conforme noticiou a coluna de Ancelmo Gois , do GLOBO, eles relatam seus esforços para contornar o problema e ampliar o respeito à diversidade no colégio, mas afirmam que "pouco avançamos, pouco dialogamos... nada transformamos". A carta gerou comoção entre pais e professores da Edem, cuja diretoria fez circular um posicionamento , na última

Gestão Escolar

mais porque sabemos que acontece, afinal são quase mil alunos e de ano em ano vão mudando. Mas a diferença é que hoje os alunos estão muito mais abertos e a própria escola tem outro olhar sobre o problema", diz a coordenadora pedagógica. "Remediar não basta, nosso olhar precisa ser focado no aluno, em seu comportamento, e as ações devem ser contínuas". O coordenador

Gestão Escolar

Notícias 15 de Abril de 2019 5 4 3 2 1 EJA: como lidar com os conflitos geracionais? A partir de formações, o coordenador pode auxiliar na criação de condições para que as diferenças não sejam vistas como obstáculos Favoritos'">Salvar Por: Ewerton de Souza Crédito: Getty Images É comum associar a imagem de uma sala de Educação de Jovens e Adultos (EJA

A luta contra o bullying na escola

. Isso é prejudicial, e apenas fomenta as relações de violência, diz o professor. "É fundamental a criação de uma consciência de respeito no ambiente escolar. Os direitos precisam ser respeitados. É necessário que haja um processo de socialização em que os alunos reconheçam os seus valores e sintam-se parte daquele ambiente", analisa. Ajuda de todos Diretor do Centro de Ensino

Especialistas avaliam fim de secretaria ligada à diversidade e inclusão

acontecer isso", alerta. "Por outro lado, se a nova secretaria garantir como princípio a inclusão, o respeito às diferenças, e que aluno com deficiência é responsabilidade pública e não da filantropia, que a porta de entrada é na escola comum, aí a gente pode avaliar daqui um tempo se o impacto foi positivo ou negativo ou se não teve impacto no sentido só

"EAD pode ser uma opção para a EJA, mas no ensino regular precisamos do aluno na sala de aula", diz secretária do MT

-se na 9ª colocação, com Ideb de 3,2. Você tem uma trajetória no chão da sala de aula. Faz diferença ter passado pela escola ao ocupar o cargo de Secretária de Educação? Para mim, sem sombra de dúvidas, existe uma grande diferença. Você conhece a realidade do cotidiano escolar. Você sabe das mazelas que existem dentro do processo educacional, principalmente

Educação Bilíngue e aulas de inglês: entenda quais as diferenças entre elas

em sociedade, como ter mais autonomia e independência, além do respeito ao próximo. O planejamento das aulas nos diferentes idiomas é um processo colaborativo que oferece benefícios para todas as disciplinas. Afinal, dessa forma o aluno aprende tópicos de matérias diferentes nas duas línguas de maneira simples e intuitiva. Na Educação Bilíngue, a língua é tanto

Eu era uma piada na escola…

das suas ações e desenvolvimento de suas atividades, pessoas que saibam lidar com as diferenças e com os diferentes, proporcionando diminuição de preconceitos, mais respeito, seres humanos criativos, seguros e protagonistas de suas histórias. Para tanto, temos um caminho longo a percorrer, precisamos quebrar as amarras com o passado e nos reinventarmos enquanto

Municípios militarizam sete escolas em dois anos em Goiás

ao militarismo, sem ser idênticos aos utilizados pelos colégios militares estaduais. Outra diferença é a faixa etária dos alunos. Enquanto os estaduais abrangem estudantes a partir do 5º ano, as municipais começam no 1º, com crianças de 6 anos. Em Moiporá, cidade a 170 km da capital, o método militar é aplicado até na Educação Infantil. Por conta do aumento de vagas

A Transição das Crianças da Educação Infantil Para o Primeiro Ano do Ensino Fundamental: Reflexões Sobre O Processo

de Qualidade para a Educação Infantil, volume 1, (IBID, p. 19): As crianças precisam ser apoiadas em suas iniciativas espontâneas e incentivadas a: • brincar; • movimentar-se em espaços amplos e ao ar livre; • expressar sentimentos e pensamentos; • desenvolver a imaginação, a curiosidade e a capacidade de expressão; • ampliar permanentemente conhecimentos a respeito

Para educadores, debate sobre ficha criminal dos pais é secundário para ensino domiciliar

em que as crianças, os adolescentes e os jovens deveriam aprender tanto os fundamentos da igualdade, quanto o respeito às diferenças. A organização familiar é importante, sim, mas é insuficiente para cumprir essa formação do sujeito como cidadão — acrescenta Cury. Doutora em Educação pela PUC-Rio, Andrea Ramal concorda quanto à necessidade de uma regulamentação mais ampla

Proposta de Guedes para mudar Orçamento gera incerteza entre Estados e municípios

que estejam fazendo ajustes em suas contas, em uma iniciativa semelhante ao plano de recuperação idealizado pelo ex-presidente Michel Temer. O governo conta com os governadores para a aprovação das mudanças nas aposentadorias. A burocratização dos gastos da União é criticada por Gustavo Fernandes, professor da Fundação Getulio Vargas. Mas ele destaca que há diferenças

O currículo decolonial: da reflexão à colaboração intercultural

grupos culturais portadores de caracteres distintos. Todavia, convivência não é garantia de respeito às diferenças, nem de aceitação do "outro". Já a interculturalidade, conforme o filósofo e pesquisador Gilberto Ferreira da Silva (2006), se revela como um projeto de intervenção na realidade multicultural, buscando um intercâmbio enriquecedor entre os diferentes