Rede estadual de SP terá 1 em cada 5 escolas em tempo integral em 2021

conseguiu a participação de todos os estudantes. Além dos prejuízos na aprendizagem, a preocupação é de que possa haver aumento no abandono escolar. Em todo o país, experiências com o ensino integral têm contribuído para a melhora dos índices de aprendizagem, sobretudo no ensino médio. As escolas que trabalham em jornada estendida avançaram quase o dobro

Plano de retomada dos estados

de pessoas no ambiente escolar, escalonamento de horários de entrada, saída e recreio, distanciamento mínimo nas salas, medição de temperatura e isolamento em caso de apresentação de sintomas (com comunicação aos pais ou responsáveis). A volta às aulas causou polêmicas no Amazonas, com questionamentos por parte de entidades de professores e profissionais da educação

Como ensinar antirracismo para os alunos mais jovens?

, na área de Houston. Mas, olhando para trás, Ajith, agora uma estudante da Northwestern University, também se lembra, sobretudo, de como essas conversas eram superficiais e o quanto ela gostaria que seu distrito escolar suburbano, predominantemente branco, tivesse dado a ela as ferramentas desde jovem para entender o passado racista dos EUA e sua conexão

A pandemia e as disparidades na educação

mais pobres são 633% mais afetados pela falta de oferta de atividades escolares que os mais ricos. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação estabelece jornada diária de quatro horas. Mas durante a pandemia a jornada ficou em cerca de 2,3 horas. Dos 30 milhões de estudantes entre 6 e 15 anos, a FGV Social calcula que cerca de 4 milhões (13,5%) não receberam qualquer

Covid fará desigualdade aumentar na educação, diz estudo da FGV

jornada diária mínima de quatro horas, cinco dias da semana. Mas a jornada de estudos ficou, em média, em 2,37 horas na faixa etária de 6 a 15 anos, e em 2,34 entre os alunos de 16 e 17 anos. "A falta de atividades escolares pelos estudantes é mais relacionada à inexistência de oferta por parte das redes escolares do que a problemas de demanda dos próprios alunos

É hora de territorializar a escola pública brasileira

que incorporam as experiências dos estudantes, muitas das propostas em debate versam sobre antigos dispositivos: aprender em salas de aula (físicas e on-line), avaliações diagnósticas em larga escala para avaliar o impacto do "tempo perdido" e aulas de reforço para os estudantes no tempo dedicado a ampliação da jornada escolar (esvaziando o sentido de uma educação

Artigo: 'Pensar em cada um'

RIO — Agora que a volta às aulas se torna uma realidade, garantir a existência de procedimentos de proteção ao contágio do coronavírus no ambiente escolar pode funcionar como base de solidariedade e cuidado coletivo. Mas é preciso incluir no protocolo práticas de escuta dos alunos para acolher as experiências individuais dos meses mais duros da pandemia

Pandemia de covid-19 fez ensino e papel do professor mudarem

A pandemia de covid-19 fez com que professores de todo o país trocassem os quadros e as carteiras escolares pelas telas e pelos aplicativos digitais. Sete meses após a adoção de medidas de distanciamento social e da interrupção das aulas por causa da emergência sanitária, os professores continuam se reinventando. Nesse período, eles foram obrigados

Os desafios de estudar durante a pandemia

A interrupção das atividades escolares de caráter presencial impôs a 4,2 milhões de estudantes brasileiros do Ensino Médio uma série de desafios para dar prosseguimento aos seus estudos. Entre jovens negros, indígenas, mulheres, moradores do campo e trabalhadores, os desafios da última etapa da Educação Básica frente à pandemia são ainda atravessados

Claudia Costin - Falando da educação brasileira para crianças

de Pernambuco é uma das que consistentemente vêm obtendo melhoras no Ideb, a despeito de o estado contar com um nível socioeconômico mais baixo do que boa parte dos outros. As razões? As que expliquei às crianças, ou seja, basicamente duas: ampliaram a jornada escolar, fixando seus professores em uma única escola, e continuaram com a mesma política educacional ao longo

Ensino médio em tempo integral contribui para avanço no Ideb

mais investimento, já que envolve ampliação da jornada dos professores e adequações do espaço escolar para a permanência dos alunos por tempo estendido. Ana Paula Pereira, diretora presidente do Instituto Sonho Grande, diz que o custo adicional de uma escola integral se deve, principalmente, à merenda e à remuneração dos professores. "Por outro lado, esse investimento

Governo irá definir novas metas de qualidade para a educação

seja de responsabilidade prioritária dos estados e municípios, o governo federal opera uma série de políticas públicas que ajudam a reduzir as desigualdades do país, como programas para transporte, alimentação escolar, entre outros. No final do mês passado, o Congresso Nacional aprovou emenda constitucional que torna permanente o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação

Como está sendo a reabertura das escolas pelo mundo

, todas as escolas foram reabertas. Em pouco tempo, infecções por Covid-19 foram registradas em uma unidade de Jerusalém, e rapidamente se espalharam entre a comunidade escolar e seus familiares, atingindo também outras escolas e bairros. O número de contágios diários subiu e as escolas foram fechadas novamente. Os especialistas que avaliaram o caso de Israel

Estudo da OCDE revela que a média salarial dos professores no Brasil está entre as piores

é o que paga o segundo pior piso do professor, de R$ 1.709,38 para uma jornada de 40 horas. Um professor que trabalha menos horas ganha ainda menos do que isso. Temos uma situação de total descaso em que a lei não é cumprida. E também não existem consequências a esse descumprimento", contesta o técnico do Dieese na Apeoesp. Novo Fundeb A expectativa da categoria

Covid-19: retorno de aulas presenciais é controverso nos estados

dos servidores até o dia 30 de setembro. O adiamento da volta às aulas abrange tanto a rede pública quanto a privada. O governo recomendou a estabelecimentos de ensino que ajustem seus calendários e adotem medidas educacionais especiais, como ensino remoto. Os trabalhadores do governo local estão operando na modalidade remota e cumprindo jornada de seis horas. Os órgãos

Por que a pandemia pode contribuir com a evasão escolar?

disso, o único celular que tenho é usado por mim e pela minha filha de 7 anos nas atividades escolares dela, que também preciso acompanhar". Isso depois de retornar da jornada diária de oito horas no ateliê de costura em que trabalha. As dificuldades encontradas por estudantes de diversas etapas da educação básica durante a pandemia têm sido motivo de alerta

Reabertura das escolas no Brasil: como começar a pensar o planejamento?

com diretrizes para o retorno das aulas presenciais. Ele inclui cinco fases precedentes à volta: 1. definição de normas de segurança sanitárias; 2. diagnóstico da capacidade de atendimento da rede; 3. definição de como será o retorno progressivo; 4. revisão curricular; e 5. revisão do calendário escolar. Dessa forma, o primeiro momento é de planejamento e envolve

Covid-19: estados flexibilizam, mas adiam retomada das aulas

das unidades da Federação retrocederam em decisões ou ainda analisam o tema. O Distrito Federal é um dos casos em que o retorno foi anunciado, mas depois houve recuo. Após a decisão do governo de começo das atividades escolares presenciais no início de agosto, a administração mudou de ideia e anunciou que a retomada está suspensa por tempo indeterminado. Em Santa

Novo Fundeb levará recursos a cidades pobres que nunca foram contempladas

. A falta de dinheiro do Fundeb é bastante sentida por lá. Na Escola Juca Maria, por exemplo, onde a servidora Joanita Soares se divide entre as funções de professora e bibliotecária, é preciso improvisar materiais escolares e não existe nem sala para os professores descansarem ou comerem. Segundo ela, o jeito dado é almoçar diariamente dentro da biblioteca. "Não

Fausto Macedo - Como a pandemia está ressignificando a avaliação nas escolas

Vinícius Freaza. FOTO: FERNANDA COLVALSKI Dentre as inúmeras mudanças sociais que surgiram por conta do distanciamento de prevenção a COVID-19, estão os novos horizontes na educação, e consequentemente as mudanças nos métodos e objetivos das avaliações escolares. Como avaliar o aprendizado de um aluno sem estar frente a frente com ele? À que deve servir