"É preciso acreditar na escola pública, democrática e inclusiva"

por mim que não seja lida de longe ou de perto", confessa Joice, que aprendeu a ler aos 7 anos, com a professora Marli. Para Joice, a vida começa nas lembranças – e é exatamente sobre elas que se trata o livro "A vida escrita – Memórias de uma professora", recém-lançado pela Editora Ática. A obra é uma das que inaugura a Coleção Delas, homenageando mulheres

56% dos professores ainda não aplicaram educação empreendedora em sala de aula, diz pesquisa

as diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais, e também para participar de práticas diversificadas da produção artístico cultural. Comunicação: Utilizar diferentes linguagens – verbal (oral ou visual motora, como Libras, e escrita), corporal, visual, sonora e digital –, bem como conhecimentos das linguagens artística, matemática e científica

Educação Infantil: desafios e oportunidades no retorno das crianças à escola

e idosos de hoje viveram a Educação Infantil como espaço de aprendizagem formal de leitura e escrita e esperam esse mesmo trabalho, mas no passado essa etapa nem era obrigatória. Com os estudos, pesquisas e formações mais atuais, entendemos que a leitura e a escrita permanecem na Educação Infantil, mas de outra forma: para elas são brincadeiras, para nós, muita

O custo da pandemia para a educação brasileira

. Não podemos mais subestimar o quanto eles podem contribuir para a realidade que vivem diariamente na pele. __ Vozes da Educação é uma coluna quinzenal escrita por jovens do Salvaguarda, programa social de voluntários que auxiliam alunos da rede pública do Brasil a entrar na universidade. Revezam-se na autoria dos textos o fundador do programa, Vinícius

Juliana Matoso Macedo e Patricia Mollo - Desigualdade na educação brasileira gira em torno de gênero, raça e classe

ao ensino médio e superior pelas mulheres foi gradativa, já no século XX. Ainda no século XIX, em um ensino dividido em ciclos primário, médio e superior, cabia às mulheres apenas a educação primária. No âmbito da educação formal, após o ensino básico de leitura, escrita e cálculos gerais, as mulheres eram encaminhadas para classes de costura e bordado, ministradas

Mais de 50% dos estudantes chegam ao 3º ano do ensino fundamental sem ter habilidades básicas de leitura

, com aprendizagens, com tudo aquilo que ele tem direito de aprender durante esse período", avalia Priscila Cruz. Essas mesmas deficiências foram verificadas em uma escola pública que fica a 32 quilômetros de Brasília. Mas ali, pais, alunos e professores estão envolvidos em um projeto para enfrentar o problema. A solução está pintada e escrita nos muros da escola. E não

Após ensino remoto, universidades precisam dar aula extra para calouros

como rodas pedagógicas, lives e interação por meio do WhatsApp. Os eventos abordam temas como escrita acadêmica e autonomia na aprendizagem. Arlene Maria Zimba dos Santos Pires, coordenadora do projeto, destaca que a principal dificuldade tem sido na organização do tempo dos jovens. "Do ponto de vista da aprendizagem, noto demais a questão da procrastinação

Protagonismo do estudante ganha força quando refletido no currículo

no currículo vivido. A implementação de um currículo reflete paradigmas e visão de educação", diz, relembrando que a construção do currículo do Novo Ensino Médio contou com a participação dos educadores e educadoras em consultas públicas e fóruns para que sua escrita pudesse explicitar pontos relevantes como o protagonismo. "Em um paradigma colaborativo e integrador

Professora Normanda Morais edita revista comemorativa aos 70 anos do CNPq

que comporia a revista, o nome dela, os nomes do(a)s articulistas, escrita de textos, revisão de todos os artigos de todas as seções e discutindo com a empresa responsável o projeto gráfico e diagramação". Sobre o CNPq Fundado em 1951, o CNPq apoia a pesquisa e desempenha papel fundamental na formulação de políticas públicas de ciência, tecnologia e inovação

Plataforma gratuita apoia desenvolvimento socioemocional de professores

e escrita sem perder de vista as competências socioemocionais e o conceito de educação integral. Relacionadas Acolhimento e empatia em 4 iniciativas para o retorno às aulas presenciais ACESSAR As lições de programas nacionais sobre saúde mental na escola ACESSAR Podcast ‘De 0 a 5’: O que pensam as crianças sobre a pandemia ACESSAR Há também um trecho dedicado

Professores transformam a comunidade escolar com projetos vencedores

– O carteiro chegou! – Escola Municipal Professor Ismar Gonçalves – Luziânia (GO) A prática pedagógica aproximou famílias e escola, com diminuição da evasão e o estímulo à leitura e escrita. A dinâmica promoveu o contato por cartas, bilhetes e mensagens que os pais buscavam na escola e liam em casa para as crianças, que decidiam como responder, por meio de um desenho

Professores que transformam a comunidade escolar são premiados em SP

buscou estimular criatividade, resolução de problemas, análise e elaboração de ideias de forma divertida e contextualizada. 3⁰ lugar – Alessandra de Melo Simões – O carteiro chegou! – Escola Municipal Professor Ismar Gonçalves – Luziânia (GO) A prática pedagógica aproximou famílias e escola, com diminuição da evasão e o estímulo à leitura e escrita. A dinâmica

Com quase 400 mil alunos, Aprende Brasil possui soluções completas para escolas públicas

e desenvolver as competências socioemocionais dos alunos, ajudando-os a se tornarem pessoas mais preparadas para lidar com os próprios sentimentos e aprimorar suas relações interpessoais. Sabendo que existe um grande número de alunos no ensino fundamental com dificuldades na leitura e na escrita, o Aprende Brasil oferece o Letrix, um programa educacional desenvolvido

Novo recurso analisa fluidez de leitura de estudantes da alfabetização

a ênfase neste período, pois é por meio de uma boa articulação com a escrita que crianças poderão desenvolver melhor suas habilidades, e, assim, poder se envolver em outras formas de letramento. Até mesmo antes de a pandemia ter início, muitas escolas e instituições já se preocupavam com a criação de ferramentas que pudessem servir de suporte a esta tarefa tão

Educação, crescimento e política monetária

, principalmente nos primeiros nove anos de aprendizagem (ciclo fundamental), em que se espera que o aluno alcance o domínio de operações aritméticas, da leitura e da escrita para desenvolver a capacidade de obter novos conhecimentos, o que não ocorre. Segundo o Indicador do Analfabetismo Funcional (Inaf), 30% da população em idade ativa tem fortes limitações para ler

Conheça 6 iniciativas de jovens para solucionar problemas ambientais no Pará

: o lançamento virtual, no qual foi apresentado o problema da água potável e o chamamento ao engajamento; o lançamento presencial, com apresentação de carimbó; e a oficial de elaboração de documentos para órgãos públicos, pela qual os moradores aprenderam a oficializar seus pedidos de forma escrita. Confira as principais notícias do Pará Veja outras notícias do estado

Efeitos da pandemia: atraso no desenvolvimento da fala nos bebês ao aumento de doenças mentais nos jovens

por conta das redes sociais ou é um mito? Elas estão sim. O perfil de hábitos de leitura e escrita está se reduzindo gradativamente. Com a pandemia, diminuíram na ordem de 30% os hábitos de leitura e escrita dos pais e das criancinhas. Pensando nas crianças pequenas e talvez adolescentes, ficar quase três anos se relacionando com pessoas com máscara, evitando

Como trabalhar o letramento na Educação Infantil?

, privilegiando o sistema ortográfico e os padrões de escrita. Além disso, os esforços de recomposição de aprendizagens, devido ao período pandêmico, estão mobilizando todos os docentes dessa etapa. Porém, um ponto que costuma gerar questionamentos é: como se situam os professores da etapa anterior, no caso, a Educação Infantil, em meio a esses processos envolvendo

Recompor aprendizagem do ensino público é desafio de empreendedores sociais

é "Se você tivesse a oportunidade de escrever uma página de um livro, como e o que escreveria sobre o mundo pós pandemia?". A ação é voltada somente a estudantes e professores de escolas públicas, e tem o objetivo de incentivar jovens estudantes a transformarem as próprias realidades por meio da escrita. O projeto impacta socialmente a vida de milhares de estudantes

Como conduzir a recomposição de aprendizagem no 9º ano?

, na escrita e na interpretação. Sinto que eles estão aéreos", diz. Patrícia Sarmento, que atua como formadora na Comunidade Educativa CEDAC, revela que, de acordo com relatos dos professores, os alunos do 9º ano estão muito mais interessados no retorno da convivência em grupo e nas questões de sua sexualidade, pensando que eles estavam no 7º quando a pandemia começou