Pesquisa com dados de abril revela que o custo de um mês de ensino remoto passou de R$ 400 milhões

e outras medidas. Enem:Candidatos serão obrigados a usar máscara durante todo o tempo da prova — Nesse cenário de crise, a rede pública mostra a sua importância. Mesmo muitas vezes desprezada pela classe média, é ela que garante os direitos de todos na hora do aperto. Como o SUS, agora valorizado por muitos que o desprezavam — afirma Thiago Alves, pesquisador

Os direitos de crianças e adolescentes na perspectiva orçamentária

Gustavo Queiroz e Débora Reis. FOTOS: DIVULGAÇÃO Neste ano, o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) completa 30 anos. Reconhecido como o principal marco legal pelos direitos de meninas e meninos brasileiros, ele assegura o princípio da prioridade absoluta. Isto quer dizer que as políticas públicas devem considerar, primeiro, o público infanto-juvenil

Mapeando o debate sobre o Sistema Nacional de Educação: o que dizem as propostas sobre a criação de uma nova instância de pactuação

O texto mapeia os principais consensos e dissensos da agenda de proposta da construção de um Sistema Nacional de Educação, analisa e compara as propostas mais recentes de regulamentação do Sistema Nacional de Educação (SNE), concentrando-se no tema das instâncias de pactuação e suas atribuições. O mapeamento proposto verifica em que medida a possível constr...

#22 - Lilian Bacich

Neste podcast, a especialista em educação híbrida Lilian Bacich comenta as diferenças entre educação híbrida e ensino remoto. Com a pandemia, esses conceitos têm sido muito discutidos e compartilha suas reflexões sobre esses modelos educacionais.

Ensino Híbrido e suas Metodologias | Websérie "Educação em Foco"

Neste podcast, discute-se o Ensino Híbrido e suas metodologias com professores do Ensino Médio, Fundamental e Educação Infantil. São comentadas a Aprendizagem criativa, movimento maker, metodologias ativas no contexto de Ensino Híbrido, com o objetivo de compreender esses conceitos, as ferramentas e métodos capazes de aumentar o engajamento e potencializar ...

Relatório Interino do Segundo Ano de Pesquisa: Currículos Estaduais e as Habilidades da BNCC

Este relatório dá continuidade a um estudo sobre a implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e tem o objetivo de examinar, documentar e identificar os fatores que apoiam ou prejudicam a sua implementação. Essa pesquisa nacional busca identificar mudanças nas práticas de ensino associadas à BNCC e analisa como os estados incorporaram a BNCC em s...

Jovens sem condições de fazer aulas online relatam desmotivação com estudos

em um supletivo. Queria terminar os últimos anos do ensino fundamental e seguir para o médio. Foi quando veio a pandemia. E com ela a dificuldade de aprender pelo celular. "Não tem como conseguir estudar direito numa videochamada", relata a jovem, que mora em Terra Boa (PR), município com 17 mil habitantes. "Quando é em sala, a gente tem ajuda do professor

Eles não têm condições de fazer aulas online. E se preocupam com o futuro

em um supletivo. Queria terminar os últimos anos do ensino fundamental e seguir para o médio. Foi quando veio a pandemia. E com ela a dificuldade de aprender pelo celular. "Não tem como conseguir estudar direito numa videochamada", relata a jovem, que mora em Terra Boa (PR), município com 17 mil habitantes. "Quando é em sala, a gente tem ajuda do professor

APC aborda uso de rádio e vídeo no ensino remoto

O Programa Apoio Pedagógico Complementar apresentou no módulo de Planejamento algumas técnicas e possibilidades do ensino remoto realizado por meio do vídeo ou do rádio que atende, sobretudo, as regiões com menos acesso à internet. A formação será ministrada pelo educomunicador Carlos Lima que, nessa entrevista, conta um pouco das possibilidades do rádio e ...

Adolescentes e jovens abandonam estudos na pandemia

de saúde global, as aulas online, a dificuldade de aprender, um celular ruim e a desmotivação. "Eu parei de estudar porque, para mim, não compensava. Não tem como conseguir estudar direito numa videochamada, a gente não consegue entender nada. Porque quando é em sala de aula, a gente tem ajuda do professor e na aula online não tem como. No caso da minha escola

Priorizar escolas significa reabri-las agora?

pelo escritor é apenas aparente, pois educação é direito social e projeto coletivo. O Brasil tem quase 50 milhões de estudantes na educação básica, 80% em escolas públicas. Com todo respeito aos que sofrem ou que projetam nas crianças a própria tristeza, é forçoso dizer que o sofrimento por um semestre de escolas fechadas tem a dimensão de 1/4 da população brasileira

Comunidade de prática virtual: atualização profissional focada e eficaz

O texto aborda formas eficientes para a realização de atualização profissional e formação continuada de docentes, como as Comunidades de Prática Virtual. Por proporcionarem atualização pontual, de modo colaborativo e atendendo as mudanças constantes e velozes ocorridas nas demandas de trabalho em razão dos avanços da tecnologia, as Comunidades de Prática, e...

O desafio dos gestores na volta às aulas

ou arranjos intermunicipais, equipes técnicas estão debruçadas na busca de soluções para problemas até então nunca vivenciados. As obrigações não deixaram de existir na pandemia, pelo contrário. Nesse período de isolamento, os gestores educacionais lidam com diferentes questões, visando a garantir o direito à educação para seus alunos, assim como a reorganização

Após aprovação do Fundeb pelo Senado, desafio será elaborar lei de regulamentação

parâmetros de qualidade será uma das tarefas Para Daniel Cara, da Campanha Nacional pelo Direito à Educação, a metodologia para definir o cálculo de gastos na regulamentação do Fundeb deve dialogar com os parâmetros de qualidade definidos pelo Custo Aluno Qualidade (CAQ). O CAQ, mecanismo criado pela Campanha em 2002, calcula os valores mínimos necessários de insumos

Angel Machado - A euforia do poder

Angel Machado. Foto: Divulgação A autoridade provisória dos homens blindados pelo poder não costuma perpetuar-se em democracia. Se alguns membros da sociedade apartidários e de outros organismos políticos combaterem a normativa de alienação dos direitos adquiridos na Constituição, talvez, consigamos reagir à incompletude de um governo algoz. Pagamos caro

Desafios para uma educação antirracista | Gestão da Educação Pública em Tempos de Crise

O vídeo é parte do webnário Gestão da Educação Pública em Tempos de Crise, realizado pelo Instituto Unibanco, e apresenta uma discussão sobre os “Desafios para uma educação antirracista” e tem como tema o enfrentamento ao racismo na retomada das aulas. Conta com a participação de profissionais da educação dos estados de Minas Gerais, Espírito Santo e São Pa...

Ex-alunos de escola pública criam aplicativo para ajudar alunos que vão fazer o Enem

tecnicamente da gente", explicou o jovem. Além da dificuldade de manter o aplicativo funcionando, segundo o estudante de direito Julio Cesar Candido, que também faz parte do grupo, a intenção dos jovens é aumentar as funcionalidades da ferramenta. "A gente pretende inserir novas funcionalidades no aplicativo, a gente está trabalhando agora nas videoaulas", declarou

'Professor não pode escolher se quer ou não retomar aulas presenciais', diz Abepar

SÃO PAULO - O diretor da Associação Brasileira de Escolas Particulares (Abepar), Arthur Fonseca Filho, afirmou nesta terça-feira, 25, no Summit Educação Brasil 2020, que o professor não tem direito de escolher se quer ou não retomar às aulas presenciais. A exceção seria apenas para os docentes que estejam no grupo de risco do novo coronavírus. O evento

Organizações da sociedade civil lançam rede de combate à desigualdade

em uma mesa de debates com participação de Douglas Belchior, da UNEAFRO e da Coalizão Negra por Direitos; Neca Setubal, da Fundação Tide Setubal; Maria Sylvia Aparecida de Oliveira, do Geledés; e Oded Grajew, da Oxfam Brasil, da Rede Nossa São Paulo e do Instituto Ethos. A conversa será transmitida nos canais do Facebook e do Youtube das respectivas organizações

Há futuro para a rede pública de ensino?

É possível afirmar, com particular segurança, que a pandemia do COVID-19 evidenciou as diversas facetas da desigualdade social e o quanto o Estado Democrático de Direito não cuida e garante, efetivamente, os direitos fundamentais para a população periférica. Enquanto no campo da saúde o vírus não faz acepção de pessoas, na seara das consequências sociais