Ensino Médio em debate: iniciativas dão voz à juventude e apontam desafios e soluções para a educação no país

técnica de nível médio o estudante precisa cumprir, ao longo de três anos, 2,4 mil horas do ensino regular e mais 1,2 mil horas do técnico. A nova legislação prevê que essa formação ocorra dentro da carga horária do ensino regular, desde que o aluno continue cursando português e matemática. Ao final do Ensino Médio, o aluno obterá o diploma do ensino regular

Professor fica menos em escola mais pobre

considerado adequado em Português caiu de 48,5% para 39,1% e, em Matemática, de 31,3% para 27,4%. Na Escola Estadual Professora Renata Menezes dos Santos, a proporção de efetivos é ainda menor – apenas 2 dos 22 docentes. Segundo os professores, a unidade já tinha dificuldade em atrair efetivos por ser muito longe e de difícil acesso, já que fica em um local sem rua

Inscrições para pré-vestibular Universidade Para Todos são prorrogadas até segunda

correspondentes), e a 1ª e 2ª séries do Ensino Médio Regular ou modalidades correspondentes nas redes estadual ou municipal no Estado da Bahia. Matrícula - A seleção é feita através das médias de Português e de Matemática que são lançadas pelo candidato no ato da inscrição e conferidas no ato da matrícula. A matrícula será realizada entre os dias 3 a 7 de julho, no local

Educadores de diferentes países lançam jogo colaborativo para mudar a educação

, em português] – O futuro da educação é agora, o livro reúne 16 autores de diferentes países do globo e foi produzido com a intensa colaboração de uma rede de voluntários. A publicação será lançada em Junho, na III Conferência Nacional de Alternativas para uma Nova Educação que acontecerá de 15 a 17 de junho, em Brasilia (DF). A ideia é que o livro seja um disparador

‘Estado’ faz cobertura especial e tira dúvidas sobre reforma do ensino médio

da reforma do ensino médio é a flexibilização das disciplinas, que permitirá aos estudantes compor 40% de sua grade com matérias que hoje não fazem parte do currículo das escolas. Além de disciplinas obrigatórias, como Português e Matemática, o estudante terá de escolher um dos cinco percursos formativos: Linguagens, Matemática, Ciências Humanas, Ciências da Natureza

Secretários já cogitam ampliar período do ensino noturno e enviar alunos para cidades vizinhas

a secretária, pode haver mudanças já a partir de 2018. “Nos dois primeiros anos haverá um foco maior em Português e Matemática, deixando o terceiro ano para profissionalização ou preparação para o Enem”. A reportagem procurou o Estado de São Paulo que se limitou a dizer que “nada mudará sem ampla consulta às comunidades”. Na mesma escola. O Estado de Alagoas

Professores dizem sofrer censura de pais e alunos nas salas de aula

Miguel diz que polarização é cada vez mais evidente em debates de temas polêmicos nas salas de aula - Fábio Guimarães RIO — Quando escolhe a roupa que usará durante um dia de aula, Miguel (nome fictício), professor de Português e Literatura de duas escolas privadas, deixa as camisas vermelhas de lado. Nas duas vezes em que as vestiu no trabalho, foi chamado

Revista Brasileira de Educação

A Revista Brasileira de Educação é publicada pela ANPEd - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. Publica artigos acadêmicos e científicos, de modo a apoiar o intercâmbio entre as produções nacionais e internacionais. É voltada para professores, tutores e pesquisadores em educação, além de estudantes de graduação, pós-graduação e pós-gr...

O suicídio na comunicação das redes sociais virtuais: revisão integrativa da literatura

A pesquisa tem por objetivo identificar, na literatura científica, as propriedades da comunicação sobre suicídio em redes sociais virtuais. Para tal, realizou revisão integrativa da literatura. Os resultados apontam que é possível acessar na internet conteúdos sobre o suicídio, tanto na comunicação pró-suicida, quanto na comunicação preventiva. O público jo...

Anais - III Colóquio Docência e Diversidade na Educação Básica - Diferença e desigualdade no cotidiano escolar

O Colóquio Docência e Diversidade na Educação Básica é promovido pelo Grupo de Pesquisa Docência, Narrativas e Diversidade na Educação Básica – DIVERSO, vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade, na Universidade do Estado da Bahia. O evento tem o objetivo de refletir acerca da docência articulada aos atuais desafios da ampliação...

Revista de Educação Matemática

A Revista de Educação Matemática (REMat), da Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM), Regional São Paulo (SBEM-SP), publica pesquisas e experiências em Educação Matemática que podem favorecer a reflexão e o debate sobre a prática pedagógica dos professores que ensinam Matemática. Este número é dedicado às Comunidades de prática.

Conceito de comunidade de prática: um olhar paras as pesquisas na área de educação e ensino no Brasil

O artigo aborda o desenvolvimento conceitual das comunidades de práticas nas três obras de Etienne Wenger e identifica os reflexos desse referencial nas pesquisas na área da Educação e Ensino no Brasil. Mapearam-se as pesquisas em Educação e Ensino e o corpus foi constituído por 46 pesquisas (20 dissertações e 26 teses) defendidas no período de 2005 a 2016....

Retratos da Escola

Periódico da área de educação, Retratos da Escola é uma iniciativa da Escola de Formação da CNTE (Esforce) que publica artigos inéditos voltados à Educação Básica e ao protagonismo da ação pedagógica no âmbito da construção da profissionalização dos trabalhadores em educação. A revista divulga e dissemina o conhecimento produzido, de forma a estimular inova...

Psicologia: Ciência e Profissão

A revista Psicologia: Ciência e Profissão tem como objetivo contribuir para a difusão do conhecimento científico em psicologia a fim de apoiar o ensino, processos de intervenção profissional e novos avanços na produção de conhecimento científico socialmente relevante em suas diferentes áreas. Esta edição traz o editorial "Psicologia e Políticas Públicas: as...

Educação & Sociedade

O periódico Educação & Sociedade foi planejada como instrumento de incentivo à pesquisa acadêmica e ao amplo debate e visa publica artigos fundamentados em teoria social, cujas temáticas são centradas nas relações entre a educação e a sociedade. Nesta edição, traz um dossiê sobre a Reforma do Ensino Médio.

Reforma do Ensino Médio: pragmatismo e lógica mercantil

Os argumentos dos propositores e defensores da atual reforma do Ensino Médio compõem a linha de reivindicação reiterada nos últimos 20 anos, conforme evidencia a análise dos documentos normativos, baseados na necessidade de adequação do Ensino Médio a requisitos do mercado de trabalho e/ou em necessidades definidas pelo setor empresarial. Esses argumentos a...

Argumentação na sala de aula e seu potencial metacognitivo como caminho para um enfoque CTS no ensino de química: uma proposta analítica

O estudo pretende ampliar as discussões acerca do potencial metacognitivo da argumentação em educação aplicada ao ensino de Química. Para tal, investiga se a utilização desse recurso educativo propicia aos alunos a reflexão sobre seus próprios pensamentos, mostrando um funcionamento ao nível metacognitivo necessário ao enfoque CTS. As análises mostram que a...

As demandas conservadoras do movimento Escola Sem Partido e a Base Nacional Curricular Comum

O artigo analisa a participação do movimento Escola sem Partido no processo de construção da Base Nacional Curricular Comum e como as demandas conservadoras do movimento interferem nas negociações políticas nesse processo. Tais interferências permitem o funcionamento de uma normatividade neoliberal, entendida em matriz pós-estrutural. O texto também analisa...

Interface – Comunicação, Saúde, Educação

É uma revista eletrônica, de acesso aberto, interdisciplinar, trimestral, editada pela Unesp (Laboratório de Comunicação e Educação em Saúde – Departamento de Saúde Pública, Faculdade de Medicina de Botucatu), dirigida para a Educação e Comunicação nas práticas de saúde, a formação de profissionais de saúde (universitária e continuada) e a Saúde Coletiva em...

Os desafios da educação quilombola no Brasil: o território como contexto e texto

O objetivo do artigo é analisar o significado e as formas que a educação pode assumir no contexto da singularidade territorial quilombola. Reflete-se sobre a necessidade de processos educacionais que construam ações de reconhecimento dos sujeitos nos territórios quilombolas, com pedagogias significativas que articulem o enraizamento e a revelação da sua ide...