Nathalia Pontes - A pandemia como um divisor de águas na educação brasileira

possibilidade é a evasão escolar, fomentada pela falta de estímulo ao estudo durante o período de isolamento, um problema socioeducativo ainda maior. Essa nova dinâmica instaurada desfavorece não só o aprendizado das crianças e adolescentes que estão no ensino fundamental, mas também dos pequenos que estão passando pela primeira infância (até 5 anos), que precisam saber

Mesmo sem educação básica, mães ajudam filhos com aulas na pandemia

até a 8º série incompleta do ensino fundamental. Assim como Silvana, ela ampara os filhos dentro de suas possibilidades. "O que eu sei ajudo. O que eu não sei, ficar sem fazer", conta a mãe, que precisou ir buscar o material na escola, pois não conseguiu acessar as aulas online. "Eles não conseguirem entrar na plataforma, então tive que ir na escola buscar

"Os governos estaduais precisam investir no acesso à internet para todas as escolas públicas do país, alunos e professores"

que individualizado para conseguir serem alfabetizadas de forma plena. Em se tratando de avaliações diagnósticas, quais as grandes preocupações? Temos de olhar com atenção para a questão da avaliação dos alunos que estão em final de ciclo, ou seja, no 5º e 9º anos do Ensino Fundamental e no 3º ano do Ensino Médio. E cuidar dos estudantes que chegaram ao 6º ano em 2020. No ano

Da pandemia nasce uma nova relação entre escola e família

de internet mesmo. Às vezes, a conexão cai. Outras vezes, o pacote acaba. Há todo esse inconveniente", explica. Em um desafio como esse, a educadora tem apostado e diferentes ferramentas digitais para levar aos alunos. Foto: Tainá Frota/NOVA ESCOLA Tanto na Educação Infantil quanto nos anos iniciais do Ensino Fundamental, apenas 3% dos professores afirmam que todas

Câmara aprova MP que suspende cumprimento mínimo de dias letivos

de cumprir os 200 dias do ano letivo e a carga mínima de 800 horas. Já as escolas de ensino fundamental e médio deverão cumprir a carga horária mínima de 800 horas e não terão obrigação de cumprir os 200 dias letivos. Para assegurar que o conteúdo curricular dos estudantes seja aplicado, o Conselho Nacional de Educação (CNE) editará diretrizes nacionais

Claudia Costin: ‘MEC não assume o papel de coordenar a resposta educacional à covid’

grande de que a pandemia aprofunde as desigualdades. Sem a coordenação nacional, o que esperar da aprendizagem neste ano? O Brasil tem uma parte dos seus problemas de aprendizagem construída por razões históricas. Foi um dos últimos países da América do Sul a universalizar o acesso ao fundamental. O que vivemos hoje em parte é por causa disso e também por algumas

Projeto propõe reflexão sobre estado emocional de professores e alunos na volta às aulas

saber mais sobre socioemocionais? Clique e acesse TAGS coronavírus, educação infantil, ensino fundamental, ensino médio, socioemocionais Assine nossa newsletter e fique por dentro das tendências em educação E-mail Enviar

Maia quer votar projeto que regulamenta Fundeb na próxima semana

regulamentação. O Fundeb é a principal fonte de recursos da educação básica, respondendo por mais de 60% do financiamento de todo o ensino básico do país, etapa que vai do infantil ao ensino médio. O fundo é composto por recursos que provêm de impostos e transferências da União, estados e municípios. Atualmente, o governo federal aporta no Fundeb 10% do valor depositado

Professor precisa ser ouvido antes de acolher alunos na volta às aulas

integral, ensino fundamental, ensino médio, socioemocionais, tecnologia Assine nossa newsletter e fique por dentro das tendências em educação E-mail Enviar

Ministério da Educação segue sem comando

; a implantação da Base Nacional Curricular e a estratégia para a volta das aulas nas escolas públicas e universidades. A presidente do Conselho Nacional de Educação ressalta que a educação tem que ser tratada sem ideologia e pede mais compromisso com o ensino. "Nós precisamos de ações práticas, algumas urgentes; outros menos urgentes, mas também fundamentais

Por Fátima Bezerra - O Fundeb, que financia a educação básica, precisa se tornar permanente e mais robusto

no financiamento da educação básica. De acordo com o relatório "Education at a Glance 2019", que analisa dados de países que integram a Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), o investimento por estudante no Brasil (Ensino Fundamental e Ensino Médio) é muito inferior à média do investimento por estudante da OCDE, o que tem vínculo direto

Comunicação escolar: as melhores ferramentas e estratégias para se comunicar bem com alunos e famílias

Matemática e Projeto de Vida para Ensino Fundamental 2 e Ensino Médio na rede estadual de Diadema (SP). "Depois que já estavam todos em casa, criamos grupos no WhatsApp para cada sala". A estratégia implantada pela escola em que Letícia trabalha foi colocar um professor como responsável em cada um desses grupos (independentemente da disciplina), cabendo a ele tirar

O que priorizar na hora do retorno das crianças pequenas à escola

para as crianças pequenas (4 anos a 6 anos e 2 meses), já que estão iniciando sua transição para o Ensino Fundamental. Na medida do possível, é preciso garantir que elas possam conversar sobre o que a Educação Infantil significou para elas, o que aprenderam, rever amigos e revisitar os espaços da sua creche ou escola antes de seguirem uma nova jornada escolar. Para ajudá

Para ser inclusivo, Enem pós-pandemia precisa ir além da mudança de data

fundamentais para preparar os mais vulneráveis. Dificilmente hoje vai haver justiça neste exame para os que estão sofrendo mais com o ensino remoto. No momento que voltarem, que se faça um diagnóstico e seja posto em prática um programa forte de recuperação de conteúdo. Do contrário, as chances de terem sucesso vai ser muito baixa." Ele defende ainda que seja feito

Olhar para competências e BNCC ajuda a entender o que é importante no currículo

foram interrompidos, e 15 estados já colocaram ou estão em processo de consulta pública desses currículos. No ensino fundamental, a BNCC e os currículos estão mais próximos dos estudantes do que nunca. Uma pesquisa recente mostrou que 82% das redes municipais e 17 redes estaduais possuem alguma estratégia para oferecer aulas ou conteúdos pedagógicos aos estudantes durante

Blog Fausto Macedo - Não, o Brasil não está experimentando o homeschooling

da Lei de Diretrizes e Bases, ‘o Ensino Fundamental será presencial, sendo ensino a distância utilizado como complementação da aprendizagem ou em situações de emergência’, o que significa que os estudos, pela lei, podem ser feitos a distância nesse período de pandemia. Porém, é preciso atenção. Apesar da aprendizagem estar sendo feita a distância, o que de fato

Educação, pandemia e juventude

dos ensinos médio e superior uma névoa quase intransponível sobre suas expectativas futuras. Sentimentos que deveriam ser comuns entre a juventude como, por exemplo, alegria, liberdade, esperança e busca de aventuras, são substituídos pelo tédio, medo, ansiedade e impaciência. A pesquisa realizada e publicada pelo Conjuve evidencia o que muitos sabem e poucos realizam

Novo ministro defende privatização completa e vê MEC como balcão de negócios

que os currículos e o projeto pedagógico também devem ser controlados por empresários. Privatização completa Logo, ele defende a privatização completa do ensino superior, do ensino técnico, fundamental e pré-escola. Isso, claro, depois de passar por uma fase de cobrança de mensalidades. Na receita do escolhido de Bolsonaro, a saúde também tem de ser totalmente privatizada

Empresários da educação comemoram indicação de Feder para Ministério da Educação

na educação básica e superior. "O novo ministro já havia manifestado sua inclinação para políticas públicas mais eficientes, consistentes e objetivas e estratégias pedagógicas mais inovadoras", disse em nota o Semesp (Sindicato das Entidades Mantenedoras de Ensino Superior), que considera as medidas fundamentais para ampliar acesso. As faculdades privadas também

Retorno dos estudantes com deficiência às escolas: qual o melhor momento?

em uma pesquisa sobre todos os países que já estão em um estágio mais avançado em relação ao achatamento da curva de contaminação do coronavírus e que, portanto, já tomaram medidas para a reabertura das instituições de ensino. A pesquisa explorou três fontes de referência: uma rede de 50 especialistas em educação inclusiva ao redor do mundo, organismos internacionais