Gestão Escolar

teve turmas em quase todos os anos do Fundamental I e II. Atualmente, atua como coordenadora pedagógica da EMEF Profª Adolfina J. M. Dienfenthäler. É formada em Letras, tem especialização em Gestão Escolar e Coordenação Pedagógica e foi uma das 50 finalistas do Prêmio Educador Nota 10 2017. Relacionados Blog Coordenadoras em Ação Assembleias escolares: uma experiência

Eleições 2018: Investimento em professor é desafio para a Educação

a atividade 8- Tem boa interação com outros professores para observar e aprender com a prática dos colegas 9- Garante que todos participem das aulas 10- É equilibrado emocionalmente Dez políticas para o magistério em países de alto desempenho 1- Seleção rígida sobre quem pode se tornar professor, como nota de corte alta em vestibulares 2- Sistema de estágio longo

Os desafios e caminhos para a gestão das redes públicas de ensino no Brasil

Localizado no interior do Ceará, o município de Sobral tem cerca de 2 mil habitantes, mas agiganta-se para o Brasil quando o tema é educação. Impressionam os bons resultados de sua rede pública obtidos nas últimas edições do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb). Com nota 8,8 para os primeiros anos do Ensino Fundamental, Sobral foi o melhor

Dar bônus a professores garante uma Educação melhor?

educacionais”. O documento de 2017, com base em dados de 2016, teve foco na discussão de “responsabilização de diversos atores para obter avanço diante dos desafios da Educação”, mas mostrou que alguns mecanismos de responsabilização podem ser mal desenvolvidos, sendo o caso das gratificações para professores de escolas e turmas que alcançam melhores notas. O relatório

Três em cada 10 são analfabetos funcionais no País

pedagógicas. Um exemplo disso são as salas super lotadas. Já a constância diz respeito aos governos. Muitas políticas são interrompidas entre uma gestão e outra. E além disso, esse tipo de educação escolar custa caro porque é um público que não pode ser atendido em massa”, afirma Ocimar Alavarse, professora da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP

29% dos professores na educação básica fazem 'bico' para complementar a renda

na carreira docente significa o afastamento da sala de aula, seja para ser diretor, seja para lecionar no ensino superior." Em nota, o Ministério da Educação (MEC) disse que a gestão da educação básica é de responsabilidade de Estados e municípios, que organizam as redes, contratam e pagam docentes. Ainda informou que é papel do MEC divulgar "o piso nacional docente

1/4 dos professores na educação básica faz ‘bico’ para complementar a renda

na carreira docente significa o afastamento da sala de aula, seja para ser diretor, seja para lecionar no ensino superior.” Em nota, o Ministério da Educação (MEC) disse que a gestão da educação básica é de responsabilidade de Estados e municípios, que organizam as redes, contratam e pagam docentes. Ainda informou que é papel do MEC divulgar “o piso nacional docente

Defasagem entre idade e série é quatro vezes maior em escolas públicas

esse patamar de algumas escolas privadas da classe média e classe média alta", afirma. Procurado pela reportagem, o ministério da Educação respondeu por meio de nota, em que afirma que a gestão da educação básica no país é dos estados e dos municípios, segundo a legislação brasileira. "O MEC tem papel suplementar, de apoio, por meio de programas como alimentação

Defasagem entre idade e série é quatro vezes maior em escolas públicas

, o ministério da Educação respondeu por meio de nota, em que afirma que a gestão da educação básica no país é dos estados e dos municípios, segundo a legislação brasileira. “O MEC tem papel suplementar, de apoio, por meio de programas como alimentação escolar, transporte e livro didático, por exemplo. Além de iniciativas próprias que podem ajudar aos estados

Reforma do ensino médio: recuo de Temer pode ser novo golpe

ao aprendizado de nossos estudantes", diz Marlei, que também é secretária de Finanças do Sindicato dos Professores do Paraná (APP-Sindicato). "O que Temer quer, na verdade, é acelerar a venda do Ensino Médio para a iniciativa privada", avalia a dirigente. A CNTE, por meio de nota, explica que a proposta do governo representa um modelo excludente e é voltado

Líder no Enem, SP cai para 5º no país sem escolas técnicas

profissional. Por outro lado, aqueles que têm a oportunidade de ensino técnico nas Etecs é que conseguem chegar à universidade. A média das Etecs no Enem 2017 foi de 559,42. É um desempenho 10% superior ao das escolas da rede estadual. A secretaria da Educação da gestão defendeu que o Enem é impróprio para avaliar desempenho de redes de ensino, já que, entre outros

90% das universidades federais tiveram perda real no orçamento em cinco anos; verba nacional encolheu 28%

$ 24,1 bilhões, menos de um quarto do orçamento global do MEC – o ensino superior recebeu R$ 11,5 bilhões dessa verba opcional diretamente do governo, e outros R$ 122 milhões em emendas parlamentares. Entenda como é composto o orçamento das federais Em nota, o MEC atribuiu as quedas recentes de repasses a cortes realizados em 2015 e 2016 pela gestão de Dilma

De 1958 a 2018: Como evoluímos na educação desde o primeiro título na Copa

para adequação da infraestrutura, formação e plano de carreira docente, entre outros. Hoje, no 5º ano da Escola Estadual Cesar Martinez, Arnaldo Kazuo Britto, 10, é uma das mais de 27 milhões de crianças matriculadas nessa etapa. Diferentemente de Janine e Cavalheiro, o menino acompanhou todos os jogos das seleções do Brasil e do Japão, interesse explicado

A Importância do Jogo No Processo de Aprendizagem Na Educação Infantil

, mesmo sem interferência do adulto. Consegue juntar em um só grupo várias crianças e brincarem com facilidade. No que tange a educação o jogo desenvolve o cognitivo da criança, nota-se que ela ao ter o hábito de jogar com a família tem mais facilidade, de socialização, aprendizagem e comunicação. Na área da psicologia o jogo estimula o raciocínio, melhora o humor e suas emoções

Conglomerados do ensino superior avançam sobre a educação básica

por ação, mas veio caindo até chegar a algo em torno dos R$ 10. A alternativa rumo ao básico surgiu como boa resposta da Kroton a seus investidores, segundo William Klein, presidente da consultoria Hoper. Em menos de um mês, ela anunciou a compra do Centro Educacional Leonardo Da Vinci, em Vitória, e a megaoperação da Somos. A Kroton nega que se trate de uma reação

Novo FIES não emplaca e MEC tenta atrair bancos

” . No segundo semestre daquele ano, a taxa de juros do FIES subiu de 3,4% para 6,5% ao ano. Com a saída de Dilma Rousseff e a entrada de Michel Temer na presidência, o programa sofreu nova redução de vagas no segundo semestre de 2016 e em 2017. O MEC culpa a gestão anterior que, de acordo com a nota, promoveu um “descalabro na gestão do Fundo”. “Caso o FIES

A Inclusão do Aluno Com Deficiência Como Conceito Teórico Trabalhado Nas Aulas Práticas de Educação Física Escolar

e aprendem com a heterogeneidade. Além disso, a autora coloca que as aulas de Educação Física devem, a partir de atividades corporais, gerar atitudes de respeito e aceitação (PALMA; LEHNHARD, 2012). Referente ao gráfico 4 pode-se observar que os 71% dos alunos participam das mesmas atividades, nota-se que 29% dos alunos não participam das mesmas tarefas, porém

Estônia: a melhor educação da Europa

redondas. Foi um pedido dela. Na sala ao lado, são carteiras comuns e na da frente, mesas compridas em que cabem dois alunos. “Estou estudando de que forma as crianças aprendem melhor. Elas podem escolher ficar nas mesas ou sentar-se no chão, nas almofadas.” As crianças têm 10 anos e a aula é sobre mapas. Um dos meninos escolheu usar uma bola azul como cadeira

Raio x das escolas

é razoável pensar em uma escola de qualidade sem uma infraestrutura adequada. “A gente olha os países ditos desenvolvidos em educação e não há nenhuma escola com boas notas e uma estrutura ruim. O problema é que a qualidade da educação no Brasil é medida apenas por testes”, afirma. A parte de infraestrutura custa 10% do orçamento de educação, mas mesmo assim há

CAQi e CAQ: os entraves para o financiamento da educação no Brasil

#RevogaEC95 “Não é todo dia que tem salada na escola, e eu gosto bastante da salada, e quando chove o ônibus não passa porque a estrada fica bem ruim” disse Estefânia Brune, de 11 anos, lembrando também que o parquinho da escola só pode ser utilizado pelos pequenos. Os maiores ficam sem área para brincar. Para Malcolm Costa, 10, seria melhor se a escola não ficasse